0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

TÍCH hợp LIÊN môn TRONG GIẢNG dạy tiết 57 một thứ quà của lúa non cốm môn ngữ văn lớp 7

Tiết 57: Một thứ quà của lúa non : Cốm

Tiết 57: Một thứ quà của lúa non : Cốm

... học thuộc một đoạn văn trong bài mà em yêu thích.* Viết đoạn văn trình bày cảm xúc và suy nghĩ của em sau khi học bài : Một thứ quà của lúa non : Cốm .* Đọc và tìm hiểu văn bản : Sài Gòn ... Nguồn gốc và cách thức làm cốm. A. Nguồn gốc và cách thức làm cốm. B. Giá trị của cốm. B. Giá trị của cốm. C. Cảm nghĩ về sự thưởng thức cốm. C. Cảm nghĩ về sự thưởng thức cốm. D. Cả 3 phương ... thức quà riêng biệtthức quà riêng biệt của đất nước, là thức dâng của những của đất nước, là thức dâng của những cánh dồng lúa bát ngát xanh, mang trong hương vị tất cả cái mộc cánh dồng lúa...
  • 9
  • 1,385
  • 15
Tiet 57 Mot thu qua cua lua non - Com (BE BE BE) Cực hay

Tiet 57 Mot thu qua cua lua non - Com (BE BE BE) Cực hay

... tËp - Th­ëng thøc b»ng nhiÒu giác quan - Đặc sắc của cốm ở hương vị -& gt; ăn phải thong thả, chút ít mới cảm nhận được. 3. Ghi nhớ : (SGK.163) Tiết 57 văn bản : Một thứ quà của lúa non: ... đạt, bố cục, giọng văn) ? - Thưởng thức bằng nhiều giác quan - Giọng văn : Nhẹ nhàng, êm ái 1. Nghệ thu t : - Ngôn ngữ : Trong sáng , tinh tế , giàu chất thơ - Phương thức biểu đạt : Kết ... quà của lúa non: cốm Thạch Lam 2. Phân tích :a. Cảm nghĩ về cội nguồn của cốm - Hương thơm của vầng lá sen trên hồ trong làn gió mùa hạ - Thức quà thanh nhà và tinh khiết - Hạt lúa non : Trong...
  • 13
  • 1,237
  • 12
Tiết 57 Một thứ quà của lúa nonƠ Cốm- (Bảng phụ)

Tiết 57 Một thứ quà của lúa nonƠ Cốm- (Bảng phụ)

... cách ăn của người không biết thưởng thức thứ quà đặc biệt của Từ chỉ cách ăn của người không biết thưởng thức thứ quà đặc biệt của lúa non ? lúa non ?Tính từ miêu tả hương vị của bông lúa non ... Tiếng cốm Vòng đà lan khắp Tiết 57: Một thứ quà của lúa non: Cốm 3- Cảm nghĩ về sự thưởng thức cốm: Hỡi các bà mua hàng! Chớ có thọc tay hay mân mê thức quà thần tiên ấy, hÃy nhẹ nhàng ... nhẫn nại của thần lúa. Sự thưởng thức của các bà sẽđược trang nhà và đẹp đẽ hơn, và cái vui sẽ tươi sáng hơn nhiềulắm Ghi nhớ:Cốm là thức quà riêng biệt của đất nước, là thức dâng của những...
  • 17
  • 742
  • 14
tiet 57 Mot thu qua cua lua non

tiet 57 Mot thu qua cua lua non

... 3. Thể loại : Tuỳ bút Là thể văn xuôi thu c loại ký (Bút ký) thưường miêu tả ghi chép những hình ảnh sự việc mà nhà văn quan sát, chứng kiến nhưng thiên về biểu cảm và đậm chất ... văn nổi tiếng về thể loại này là Nguyễn Tuân, Thạch Lam, Vũ Bằng 4. Bố cục: 3 phần+ Từ đầu đến thuyền rồng: Cảm nghĩ về cội nguồn của cốm.+ Tiếp đến nhũn nhặn: Cảm nghĩ về giá trị của cốm.+ ... thơm của vầng lá sen trên hồ trong làn gió mùa hạ- Thức quà thanh nhà và tinh khiết- Hạt lúa non : Trong cái vỏ xanh kia có một giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ. Dưới...
  • 8
  • 658
  • 2
SKKN: Phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn Địa lý lớp 7

SKKN: Phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn Địa lý lớp 7

... Phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn Địa lớp 7 Giáo viên: nguyễn Thị Hải yến Trang 21 Trường THCS Nguyễn Công Trứ Phương pháp tích hợp môi trường trong ... giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong các môn học, trong đó có môn Địa lý. Đó là do vì sao tôi chọn đề tài: Một số phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng ... II.1.3. Minh hoạ Dạy một bài có nội dung tích hợp bảo vệ môi trường. Phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn Địa lớp 7 Giáo viên: nguyễn Thị Hải yến Trang 7 Trường THCS...
  • 21
  • 3,842
  • 20
một số kinh nghiệm trong giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả của một tiết lý thuyết hình học lớp 8

một số kinh nghiệm trong giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả của một tiết lý thuyết hình học lớp 8

... trong giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả của một tiết thuyết hình học lớp 8 .II. NHỮNG KHÓ KHĂN :Do môn toán là môn học công cụ, được sử dụng rộng rãi trong việc học tập các môn học khác và trong ... Một số kinh nghiệm trong giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả của một tiết thuyết hình học lớp 8 . PHẦN B- NỘI DUNG Trong bản sáng kiến kinh nghiệm này gồm có: 1/ Đặt vấn đề. 2/ Những khó khăn. ... nhiên cứu đề tài trên, tôi đã trình bày và đưa ra một số phương pháp về cách dạy tốt một tiết thuyết hình học lớp 8, sao cho đạt hiệu quả cao. Tuy đã cố gắng nhiều cho đề tài, tôi nghĩ rằng...
  • 10
  • 805
  • 1
Tiết 57. Một thứ quà của lúa non. Cốm

Tiết 57. Một thứ quà của lúa non. Cốm

... làm cốm Vòng.C. Ca ngợi các giá trị của cốm Vòng. D. Bàn về sự thưởng thức cốm Vòng.Câu 3: Đặc sắc về nghệ thuật của văn bản Một thứ quà của lúa nọn: Cốm là?A. Giọng văn tinh tế, nhẹ nhàng, ... gốc cốm. - Phần 2: Từ Cốm là thức quà riêng biệt … nhũn nhặn”  Giá trị của cốm. - Phần 3: Còn lại  Sự thưởng thức cốm. 1. Nguồn gốc cốm. Thạch LamThạch LamII. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN- Cốm ... vật thanh nhã và tinh khiết của tự nhiên, của đất trờiII. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢNThạch LamThạch Lam1. Nguồn gốc cốm. 2. Giá trị của cốm. - Cốm là thức quà thanh khiết của đồng quê. Góp phần trong...
  • 22
  • 670
  • 6
SKKN TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN VĂN - SỬ - ĐỊA TRONG GIẢNG DẠY TIẾT 1 - BÀI 14 - GDCD 10

SKKN TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN VĂN - SỬ - ĐỊA TRONG GIẢNG DẠY TIẾT 1 - BÀI 14 - GDCD 10

... – Tích hợp kiến thức liên môn V - S - Đ trong giảng dạy T1 - B14 - GDCD 10 Nghĩa Hưng, ngày 23 tháng 5 năm 2 014 TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN VĂN - SỬ - ĐỊA TRONG GIẢNG DẠY TIẾT 1 - BÀI 14 - GDCD ... gì?http://dantri.com.vn/giao-duc-khuyen-hoc/day-hoc-tich-hop-hoc-sinh-duoc-loi-gi-7972 41. htm 17 Nguyễn Tiến Triển – Tích hợp kiến thức liên môn V - S - Đ trong giảng dạy T1 - B14 - GDCD 10 2. ThS. Đào Thị Hồng - Viện ... Phủ - 19 54 16 Nguyễn Tiến Triển – Tích hợp kiến thức liên môn V - S - Đ trong giảng dạy T1 - B14 - GDCD 10 - Anh hùng hào kiệt:Trần Quốc Tuấn (12 28 - 13 00)Đại tướng Võ Nguyên Giáp (19 11 - 2 013 )*...
  • 19
  • 4,592
  • 18
Tiet 57 Mot thuc qua cua lua non Com

Tiet 57 Mot thuc qua cua lua non Com

... quà của lúa non: Cốm Cơn gió mùa hạ l ớt qua vừng sen trên hồ, nhuần thấm cáih ơng thơm của lá, nh báo tr ớc mùa về của thức quà thanh nhãvà tinh khiết. Các bạn có ngửi thấy, khi đi qua những ... chỉ cách ăn của ng ời không biết th ởng thức thứ quà đặc biệt của lúa non ?lúa non ?Tính từ miêu tả h ơng vị của bông lúa non ?MƠ MT THCN GọC TMàu xanh t ơi của cốm đ ợc so sánh với màu ... cốmCơn gió mùa hạ l ớt qua vừng sen trên hồ, nhuần thấm cái h ơng thơm của lá, nh báo tr ớc mùa về của một thức quà thanh nhã và tinh khiết. Các bạn có ngửi thấy, khi đi qua những cánh đồng...
  • 17
  • 675
  • 2
Tích hợp TT HCM trong giảng dạy NV THCS

Tích hợp TT HCM trong giảng dạy NV THCS

... thức - Cảm nhận được một trong những phẩm chất cao đẹp của Chủ tịch Hồ Chí Minh là đức tính giản dị: giản dị trong lối sống, trong quan hệ với mọi người, trong việc làm, trong lời nói và bài viết. ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌCHoạt động 1: Giới thiệu bài học- GV nêu yêu cầu của bài học: Giản dị là một lối sống, một đức tính nổi bật và nhất quán trong quan hệ với mọi người, trong việc làm, trong lời ... GV nêu vấn đề: Đoạn 2 trong văn bản cho thấy điểm gì về con người Bác (sử dụng câu hỏi 2, 3 trong sách giáo khoa).- HS phát hiện vấn đề, đọc đoạn 2 và phân tích nét đẹp trong lối sống giản dị...
  • 20
  • 431
  • 0
slide bài giảng tích hợp liên môn TIẾT 57  một THỨ QUÀ của lúa NON cốm

slide bài giảng tích hợp liên môn TIẾT 57 một THỨ QUÀ của lúa NON cốm

... BÀI DỰ THITÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN LỚP 7TIẾT 57 “ MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM” -Họ và tên giáo viên: Phạm Thùy Quyên- ... mùi thơm phức của lúa mới, của hoa cỏ dại ven bờ và mùi ngát của lá sen già, tận hưởng cái màu xanh mát của cốm của non, tận hưởng vị ngọt của cốm, cái dịu dàng thanh đạm của loài thảo ... của lá , như báo trước mùa về của một thức quà thanh nhã và tinh khiết. - Cơn gió mùa hạ lướt qua vừng sen trên hồ, nhuần thấm cái hương thơm của lá , như báo trước mùa về của một thức quà...
  • 31
  • 1,253
  • 7
bài dự thi dạy học tích hợp liên môn dạy tiết 57 một thứ quà của lúa non cốm môn ngữ văn lớp 7

bài dự thi dạy học tích hợp liên môn dạy tiết 57 một thứ quà của lúa non cốm môn ngữ văn lớp 7

... PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1. Tên hồ sơ dạy học: TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT 57 “ MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM”( MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7) .2. Mục tiêu dạy học: Giúp ... viên dạy Ngữ văn, nhận thức được tầm quan trọng và ý nghĩa của hoạt động này nên tôi trình bày và thực hiện thử nghiệm một dự án nhỏ đối với môn Ngữ văn 7. Việc kết hợp các kiến thức liên môn ... biến Cốm. - Giáo dục công dân – lòng yêu thiên nhiên, yêu đất nước; cách cư xử lịch sự có văn hóa. - Âm nhạc: Bài hát về Cốm 3* TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 57 : MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM...
  • 17
  • 1,902
  • 10
TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT 57 MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON CỐM MÔN NGỮ VĂN 7

TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT 57 MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON CỐM MÔN NGỮ VĂN 7

... BÀI DỰ THITÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 TIẾT 57 “ MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM” -Họ và tên giáo viên: Phạm Thùy Quyên- Giáo ... I/Đọc- Tìm hiểu chung :2/Tác phẩm: Một thứ quà của lúa non: Cốm rút từ tập tuỳ bút Hà Nội băm sáu phố phường (1943)1/Tác giả:MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM -Thạch Lam- *Xut x: I/c- Tỡm ... thuyền rồng” Sự hình thành hạt cốm. Phần 2: Từ “Đợi đến. . . nhũn nhặn”Giá trị của cốm. Phần 3: Đoạn còn lại Bàn về sự thưởng thức cốm. MỘT THỨ QUÀ CỦA LA NON: CM-Thạch Lam- - Cn giú...
  • 31
  • 814
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: soạn bài một thứ quà của lúa non cốm văn mẫungu van 7 soan bai mot thu qua cua lua non comsoan bai mot thu qua cua lua non comsoạn văn lớp 7 bài một thứ quà của lúa non cốmsoan van 7 bai mot thu qua cua lua non comngu van 7 bai mot thu qua cua lua non comsoạn bài một thứ quà của lúa non cốm – thạch lambai soan van ban mot thu qua cua lua non comcam thu bai mot thu qua cua lua non comdạy học tích hợp trong môn ngữ vănbài giảng tích hợp liên môn ngữ vănmột số vấn đề dạy học tích hợp trong môn ngữ văngiáo án tích hợp liên môn ngữ văntích hợp liên môn ngữ văntài liệu tích hợp liên môn ngữ văn phổ thôngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam