... cho học sinh. MônNgữVăn còn là một mônhọc thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mối quan hệ giữa NgữVăn và các môn khác. HọcmônNgữVăn sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập các môn ... về:Vận dụng phơng pháp tích hợp trongmônngữ văn I.Đặt vấn đề: MônNgữVăn trớc hết là một mônhọc thuộc nhóm khoa học xà hội, điều đó nói lên tầm quan trọng của nó trong việc giáo dục quan ... bộ mônNgữvăn nói chung để tìm ra những yếu tố đồng quy giữa ba phân môn thích hợp trong từng thời điểm, theo từng vấn đề . Tíchhợptrong từng thời điểm (một tiết học, một bài học ) là tích...
... của nó trong việc giáo dục quan điểm, t tởng, tình cảm cho học sinh. MônNgữVăn còn là một mônhọc thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mốiquan hệ giữa NgữVăn và các môn khác. HọcmônNgữVăn ... của Tiếng Việt trong việc đặt câu, dùng từ3Một số vấn đề về:Vận dụng phơng pháp tích hợp trongmônngữ văn I.Đặt vấn đề: MônNgữVăn trớc hết là một mônhọc thuộc nhóm khoa học xà hội, điều ... củabộ mônNgữvăn nói chung để tìm ra những yếu tố đồng quy giữa ba phân môn thích hợp trong từng thời điểm, theo từng vấn đề . Tíchhợptrong từng thời điểm (một tiết học, một bài học ) là tích...
... cho học sinh. MônNgữVăn còn là một mônhọc thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mốiquan hệ giữa NgữVăn và các môn khác. HọcmônNgữVăn sẽ có tác động tích cựcđến kết quả học tập các môn ... về:Vận dụng phơng pháp tích hợp trongmônngữ văn I.Đặt vấn đề: MônNgữVăn trớc hết là một mônhọc thuộc nhóm khoa học xà hội, điều đó nóilên tầm quan trọng của nó trong việc giáo dục quan ... của mônNgữvăn là tíchhợp thì khi ra đề giáo viên cũng. Phải ra đề tíchhợp ba phân mônVăn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thứctrắc nghiệm và tự luận để kiểm tra tổng hợp kiến thức học...
... niệm về dạyhọctích cực 1.1.4.1. Khái niệm về tính tích cực, tính tích cực tronghọc tập * Tính tích cực Tính tích cc là mt phm cht ci sng xã hi. Tính tích cc ... c coi vic chuyn t dạyhọc lấy GV làm trung tâm ca quá trình dy hc sang dạyhọc định hướng vào người học (dạy học định hướng HS), phát huy tính tích cc, t lc, sáng to cm ... ng dy hc tích cc Thc nghim. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN LỊCH SỬ THEO HƢỚNG DẠY HỌCTÍCH CỰC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
... - Dạyhọc nêu và giải quyết vấn đề - Dạyhọc thảo luận nhóm - Dạyhọc khám phá - Dạyhọc tự phát hiện - Phương pháp động não - Dạyhọc hiện trường - Dạyhọc đồng đội - Dạyhọc ... dùng thuật ngữDạyhọc tích cực”, phân biệt với Dạyhọc thụ động”. Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích cực” hàm chứa phương pháp dạy và phương pháp học. * Đặc điểm của phương pháp dạyhọctích cực ... nó” [55;5] ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN VĂN VIỆT VẬN DỤNG "PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTÍCH CỰC" TRONG QUÁ TRÌNH DẠYHỌCMÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG CĐSP...
... DUY - DẠYHỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔNNGỮVĂN THCS.Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ mônNgữvăn và các môn khoa học xã hội khác khi học tập học ... đã giúp học sinh tự rèn 4kỹ năng: nghe, đọc, nói, viết mà mônngữvăn đang hướng tới. Đặc trưng của bộ mônNgữvăn là có 3 phân môn. Phân mônVăn bản chủ yếu là đọc- hiểu văn bản văn học. Cảm ... chiếm lĩnh kiến thức. Vậy nên phương pháp dạy học mà người thầy cung cấp cho học trò là phương pháp tự học. Dạyhọc sinh tự học trongngữvăn là dạyhọc sinh cách thức, phương pháp chiếm lĩnh...
... dung kiến thức - Phơng pháp giảng dạy - Hình thức tổ chức lớp - Thiết bị dạyhọc em còn biết những đoạn thơ, BT năm chữ nào khác?GV: y/c HS phân tích qua 1 VD đoạn, bài thơ năm chữ ... bài bình hay nhất 4. củng cố: (?) Đặc điểm của thể thơ năm chữ? 5. hớng dẫn HS học và chuẩn bị bài: - Học ghi nhớ - Su tầm 1 bài thơ năm chữ mà em thích nhất, viết lời bình cho bài thơ ... tình cảm chân thành vào bất cứ chủ đề , đề tài gì mình thích (VD: Học đờng với ma tuý và chất gây nghiện; Quên đồ dùng học tập; Không chuẩn bị bài )- Trao đổi theo nhóm, tổ về các BT năm...
... trongvănhọc trung đại, thể hiện ý thức về môitrường dân chủ, văn minh trongvănhọc hiện đại.2. Bài viết số 1: Cảm nghĩ về một hiện tượng đời sống hoặc tác phẩm văn học: a. Địa chỉ tích hợp: ... về gìn giữ môi trường:I. LỚP 10:1. Tổng quan vănhọc VN: a. Địa chỉ tích hợp: Con người VN qua văn học b. Nội dung tích hợp: - Mục Con người VN trong mối quan hệ với thế giới tự nhiên: Với ... trường”. Giáo sư (GS) TrầnĐình Sử, chủ biên cuốn sách bồi dưỡng GV dạymônNgữvăn nâng cao (cuốndành cho GV dạymônNgữvăn chương trình chuẩn do GS Phan Trọng Luậnlàm chủ biên) đã dành cho...
... ngữ khoa học: a. Địa chỉ tích hợp: Khi tìm hiểu đặc điểm và rèn kĩ năng sử dụng phong cách ngôn ngữ khoa học b. Nội dung tích hợp: - Tiếp xúc với các thuật ngữ khoa học môi trường và các văn ... bản phổ biến khoa học môi trường.- Kết hợptrong các bài tập rèn kĩ năng: Bài tập phân tíchngữ liệu hoặc bài tập tìm từ ngữ (là các thuật ngữ hay dùng trong các văn bản khoa học môi trường), ... những vấn đề sát hợp, diễn ra ngay trong đời sống hàng ngày)10. Văn bản tổng kết:a. Địa chỉ tích hợp: Trong khi tìm hiểu mục đích yêu cầu, nội dung và phương pháp thể hiện của văn bản tổng kết...
... môi trường môn Ngữvăn THCS môn Ngữvăn THCSII II. Cách thức tíchhợp giáo dục môi II. Cách thức tíchhợp giáo dục môi trườngtrường•Các nguyên tắc tích hợp 1. Không tíchhợp tràn lan2. ... quyển•Sinh quyển •Một số cách thức tích hợp Một số cách thức tích hợp •Ví dụ về phân môn Tập làm văn •Ví dụ về phân môn Tiếng Việt•Ví dụ về phân môn Văn IV. Hướng dẫn thực hành , thực ... giải ô chữ, tìm từ ngữ V. Gợi ý kiểm tra, đánh giáV. Gợi ý kiểm tra, đánh giá•Không có bài kiểm tra, đánh giá riêng• Tích hợptrong bài kiểm tra, đánh giá của môn Ngữ văn •Nội dung môi...
... được tíchhợptrong các giờ học. được tíchhợptrong các giờ học. cách thức tíchhợp giáo dục cách thức tíchhợp giáo dục bảo vệ môI trường trong bảo vệ môI trường trong môn ngữvăn môn ngữ ... thức tíchhợp giáo cách thức tíchhợp giáo dục bảo vệ môI trường dục bảo vệ môI trường trong mônngữvăn trong mônngữ văn Các nguyên tắc tích hợp: Các nguyên tắc tích hợp: - Chỉ tíchhợp ... tải trong nội dung dạy học. tắc chống quá tải trong nội dung dạy học. cách thức tíchhợp giáo dục cách thức tíchhợp giáo dục bảo vệ môI trường trong bảo vệ môI trường trong môn ngữ văn môn...
... thế nào trongvănhọc ? - Tíchhợp ở mục : Con người VN trong quan hệ với quốc gia dân tộc : + Trong quan hệ với quốc gia dân tộc con người VN đã có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường văn hoá ... nóilên phẩm chất gì của người bình dân trong xã hội cũ ?- Địa chỉ : Bài 2.HỌC KÌ I1.Tiết 1,2: TỔNG QUAN VĂNHỌC VIỆT NAM - Tíchhợp ở mục : Con người VN trong quan hệ với thế giới tự nhiên : ... 40: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT (TT)- Địa chỉ: Phần củng cố bài học - Nội dung: Trong giao tiếp hàng ngày cần sử dụng ngôn ngữ khoa học như thế nào mà vẫnthể hiện được Văn hoá giao tiếp?22.Tiét...