Sáng kiến kinh nghiệm cách tạo hứng thú học hóa học bằng những thí nghiệm vui
Những biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường Phổ thông
... phương pháp dạy học tích cực nâng cao hiệu quả dạy học. - Áp dụng dạy học đặt vấn đề và giải quyết vấn đề trong dạy học hóa học. - Áp dụng dạy học chương trình hóa trong dạy học hóa học. Những ... NHỮNG BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số: 60 14 10 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Nội dung thiết kế những hoạt động dạy học gây hứng thú nhận thức mới lạ, hấp dẫn với 11 trò chơi dạy học hóa học lớp 10, 4 dạng dụng cụ dạy học hóa học và 4 giáo án dạy học hóa học lớp 10. Phần...
- 190
- 4,177
- 36
Tăng sự hứng thú môn hóa học bằng cách thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan trong cuộc sống
... luận và thực tiễn, chúng em thấy rằng: Tăng sự hứng thú học môn Hóa học bằng cách thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan trong cuộc sống sẽ tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê học Hóa học; ... trò và ý nghĩa thực tiễn của môn Hoá học. I/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:Chúng em đã thực hiện đề tài: Tăng sự hứng thú học môn Hóa học bằng cách thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan trong ... tạp. Trong phạm vi đề tài, chúng em kkông có tham vọng giải quyết hết những vấn đề trong thực tiễn có thể để Tăng sự hứng thú học môn Hóa học bằng cách thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan...
- 39
- 2,666
- 11
SKKN Một số PP tạo hứng thú cho HS học hình học 8
... mức độ hứng thú học môn Hình học lớp 8E kết quả là:TSHT Số HS có hứng thú Số HS không có hứng thú SL % SL % 38 31 81 ,6 7 18, 4So với đầu học kỳ I số học sinh hứng thú học phân môn Hình học tăng ... nghiệm Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học phân môn hình học lớp 8 Ngời thực hiện: Lê Viết Cờng Trờng THCS Hoa Thñy2 Một số biện pháp tạo hứng thú cho HS học môn Hình học lớp 8 Phòng ... năng dạy học môn Hình học. Ngời thực hiện: Lê Viết Cờng Trờng THCS Hoa Thñy12 Một số biện pháp tạo hứng thú cho HS học môn Hình học lớp 8 - Tuy nhiên, sự hứng thú học phân môn hình học không...
- 14
- 2,173
- 34
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS
... năng lực sáng tạo của học sinh. +Tổng kết các phương pháp giải bài tập. +So sánh và đánh giá các phương pháp giải. 2.3.6.Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướngdẫn học sinh ... kiểu nhấtđịnh. Trong giải bài tập hoá học khả năng khái quát thể hiện ở năng lực học sinh biết phân dạng bài tập hoá học, và biết tìm phương pháp giải chung cho từngdạng bài. 2.3.4.Rèn khả năng ... đầu đến cuối năm học, khi chưa áp dụng và đã áp dụng phương pháp pháttriển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học ta thấy: Số học sinh khá, giỏi tăng, số học sinh trung bình,...
- 10
- 3,013
- 17
Sáng kiến kinh ngiệm cách sử dụng đồ dùng dạy học lớp 1
... học tập của học sinh. Do đó trước khi dạy giáo viên phải nắm chắc biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học, chuẩn bị chu đáo các thiết bị đồ dùng dạy học để cho giờ học đạt hiệu quả cao. Khi sử dụng ... lớp 1B cùng học trong trường. Lớp số học sinhChất lượng giáo dụcGiỏi Khá Trung bình YếuSL TL SL TL SL TL SL TL Lớp 1A 35 10 28,57% 16 45, 71% 9 25, 71% 0 0% Lớp 1B 34 7 20,58% 13 38,23% 11 ... áp dụng sử dụng đồ dùng dạy học các em được học tập một cách nhẹ nhàng, thoải mái, phát huy tốt trí lực của học sinh, học sinh chủ động, sáng tạo trong học tập để chiếm lĩnh kiến thức. Sử dụng...
- 7
- 4,825
- 102
sáng kiến kinh ngiệm bòi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5
... % 95, 8 %Giáo viên Nguyễn Thị Lan - Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy24 Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp 5 C. KẾT LUẬNVấn đề “Dạy bồi dưỡng cho học sinh lớp 5 biết ... gian học nhiều ở nhà, phần lớn học sinh thích học Toán nhưng ngại học Tiếng Việt nhất là học Tập làm văn, càng sợ cảm thụ văn học, đối với nhiều học sinh cảm thụ văn học rất xa lạ. Khả năng cảm ... gian để dạy cảm thụ văn học cho học sinh mà giáo viên chỉ Giáo viên Nguyễn Thị Lan - Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy2 Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp 5 . Bắt sâu...
- 29
- 2,367
- 4
sáng kiến ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hóa học ở trường thcs
... của hóa học trong thực tiễn thông qua các tiết dạy và bài dạy ở trường phổ thông. 1.2. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học hóa học Việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong dạy học ... trạng ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học của trường, từ đó đề xuất những biện pháp nhằm cải tiến việc sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học bộ môn hóa học tại Trường THCS ... Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học Hóa học ở Trường THCS Đắkbúkso”. Để thấy được những điểm mạnh và những điểm yếu trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học của nhà trường. ...
- 21
- 2,901
- 24
những biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
... của việc gây hứng thú trong dạy học hóa học. - Nghiên cứu những biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học. - Thực nghiệm sư phạm để xác định hiệu quả, tính khả thi của những biện pháp và ... việc nghiên cứu về hứng thú học tập bộ môn hóa học rất cần được quan tâm. Với những lý do trên, tôi chọn Những biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trƣờng phổ thông là đề tài nghiên ... việc gây hứng thú trong dạy học Qua quá trình tìm hiểu, nghiên cứu về vấn đề hứng thú trong dạy học, chúng tôi đã rút ra một số kết luận về bản chất của việc gây hứng thú trong dạy học hóa học...
- 150
- 776
- 0
skkn cách tạo hứng thú học tập cho học sinh khi bắt đầu tiếp cận môn hóa học bằng những thí nghiệm vui
... dạy môn hóa nói riêng, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học, tôi mạnh dạn tiến hànhnghiên cứu chuyên đề: “ Cách tạo hứng thú học tập cho học sinh khi bắt đầu tiếp cận môn hóa học bằng ... đó, tôi thực hiện các thí nghiệm vui hóa học vào trong quá trình giảng dạyđã tạo được sự hứng thú học tập cho học sinh đối với bộ môn hóa học. Các em tựmình giải thích được một số hiện tượng xảy ... thông. Môn hóa học cung cấp cho học sinh hệthống kiến thức phổ thông, cơ bản và thiết thực đầu tiên về hóa học, rèn cho học sinh óc tư duy sáng tạo và khả năng trực quan nhanh nhạy. Hình thành cho...
- 24
- 1,057
- 3
sáng kiến kinh nghiệp khơi dậy hứng thú học tập của học sinh với môn văn lớp 9
... phạm Môn ngữ văn 9 1. TÓM TẮT Tính tích cực trong học tập liên quan trước hết đến động cơ học tập. Độngcơ đúng tạo ra hứng thú. Hứng thú là tiền đề của tự giác. Tính tích cực hay hứng thú học tập ... Ngữ văn lớp 9 tôi nhận thấy muốn giờ dạy đạthiệu quả cao, giáo viên phải khơi dậy được hứng thú học tập của học sinh. Từ đómới phát huy thực sự tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh. ... tạo được hứng thú học tập, giúp lớp học sinh động mà còn hệ thống lại được những kiến thức văn học đã học. Nội dung thứ nhất: Sắp giấy 1 Sắp giấy 2 Tác giả văn học Việt Nam Tác phẩm văn học Việt...
- 42
- 448
- 0
SKKN TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4
... học. Chưa đổi mới phương pháp dạy học thì chắc rằng làm gì mà tạo không khí hứng thú trong học tập, chưa tạo được không khí hứng thú trong giờ học thì làm sao sản sinh ra những con người, lớp ... thì mới tạo được sự hứng thú trong học tập của các em. Kinh nghiệm trong quá trình dạy lớp để áp dụng cho từng năm học và trong năm học này, bước đầu tôi nhận thấy, các em học sinh lớp 4. 6 có ... yếu về phương pháp dạy học, trong đó phải kể đến luôn“ Tạo hứng thú trong giờ học cho học sinh lớp Bốn”. Đó là lí do chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm của tôi trong năm học này.II) THỰC TRẠNG...
- 19
- 4,939
- 20
Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh trong một tiết dạy học Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn
... tài : “ Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh trong một tiết dạy học Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn với hy vọng thông qua thí nghiệm biểu diễn giáo ... Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh trong một tiết dạy học Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn , đề tài đã cho một số kết quả khảquan sau : + Học ... lí : Sở GDĐT )Tên đề tài : MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG MỘT TIẾT DẠY HỌC HOÁ HỌC 8 CÓ SỬDỤNG THÍ NGHIỆM BIỂU DIỄNChủ đề tài : NGUYỄN THỊ...
- 16
- 1,631
- 4
SKKN TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4
... học. Chưa đổi mới phương pháp dạy học thì chắc rằng làm gì mà tạo không khí hứng thú trong học tập, chưa tạo được không khí hứng thú trong giờ học thì làm sao sản sinh ra những con người, lớp ... thì mới tạo được sự hứng thú trong học tập của các em. Kinh nghiệm trong quá trình dạy lớp để áp dụng cho từng năm học và trong năm học này, bước đầu tôi nhận thấy, các em học sinh lớp 4. 6 có ... giữa trò- trò với nhau cũng sẽ tạo hứng thú cho học sinh. Hình thức tổ chức 14 dạy học hấp dẫn hòa bầu không khí thân ái, hữu nghị trong giờ học sẽ tạo ra sự hứng thú cả thầy và trò. Chính vì...
- 24
- 674
- 4
Từ khóa: cách tạo hứng thú học tiếng anhcách tạo hứng thú học tập cho trẻcách tạo hứng thú học tậpsáng kiến kinh nghiệm biện pháp tạo hứng thú cho trẻ mầm nonsang kien kinh nghiem tao hung thu cho tre kham pha khoa hoc docsáng kiến kinh nghiệm để tài một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinhsáng kiến kinh nghiệm đề tài biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật an toàn giao thông trong tiết học ngoại khóasáng kiến kinh nghiệm đề tài một số biện pháp kích thích trẻ 4 5 tuổi hứng thú tham gia hoạt động tạo hìnhsáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ 4 5 tuổi khám phámôi trường xung quanhsáng kiến kinh nghiệm cải cách thủ tục hành chínhsáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp kích thích gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinhsang kien kinh tao hung thu hoc tap mon sinh hoc 9sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn trung học cơ sở giup hoc sinh hung thusang kien kinh nghiem gay hung thu cho tre 2436 thang hoc tot mon ke chuyensang kien kinh nghiem gay hung thu giup tre 24 36 thang hoc tot mon ke chuyenBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ