Rèn luyện cho học sinh năng lực xác định và diễn đạt logic vận động của nội dung trong dạy học chương I, II phần Di truyền học, Sinh học 12 trung học phổ thông
Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông
... tắc, quy trình xây dựng, sử dụng CH, BT trong DH chương I - Cơ chế di truyền và biến dị SH 12 bằng CH, BT.8.3. Xây dựng được hệ thống các CH, BT để dạy học chương I - Cơ chế di truyền và biến ... HƯƠNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I, B I TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN D , SH 12 THPTChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học Mã số: 60.14.10LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG Đ I HỌC VINH ĐỖ THỊ NGỌC HƯƠNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I, B I TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN D , SH 12 THPTChuyên ngành: Lý luận và phương...
- 116
- 2,806
- 9
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao
... cứu việc sử dụng PP grap và lợc đồ t duy để tổ chức hoạt động học tập cho HS trong giờ ôn tập, luyện tập phần phi kim hoá học 10 nâng cao THPT, nhằm nâng cao năng lực, nhận thức cho häc sinh. ... luyện tập trờng phổ thông: 44 Tiểu kết chơng 1 47 Chơng 2: Sử dụng PP grap, lợc đồ t duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và t duy logic cho HS trong giờ ôn tập- Luyện tập phần PK HH lớp 10 ... dựng lợc đồ t duy giúp HS hệ thống hoá kiến thức và rèn kỹ năng HH cho HS của các bài luyện tập phần PK lớp 10 NC.2.3.Lập grap nội dung kiến thức cần nhớ bài ôn tập, luyện tập phần PK lớp 10 NC.Để...
- 91
- 1,313
- 10
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để dạy học chương 1, 2, phần di truyền học sinh học 12 nâng cao THPT
... Sinh học 12 nâng cao THPT 2.1. Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để dạy học phần Di truyền học, Sinh học 12 nâng cao THPT 2.1.1. Vận dụng phương pháp vấn đáp - tìm tòi 2.1.2. Vận dụng ... học tích cực để dạy học chương1 ,2 phần Di truyền học, Sinh học 12 nâng cao THPT ”.2. Mục đích nghiên cứu Vận dụng một số PPDH tích cực vào giảng dạy chương I và chương II phần Di truyền học ... Di truyền học - Một số PPDH tích cực và phương pháp sử dụng chúng trong dạy học phần Di truyền học, Sinh học 12 nâng cao THPT 4.2. Khách thể nghiên cứuHS lớp 12 THPT ở một số trường: THPT Hà...
- 87
- 825
- 0
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần di truyền học sinh học lớp 12, trung học phổ thông
... chương II phần Di truyền học, sinh học 12, Trung học phổ thông. Xác định nguyên tắc, qui trình dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần Di truyền học , sinh học lớp 12, trung học phổ thông. ... kiến thức về phần Di truyền học , sinh học lớp 12, trung học phổ thông 1.4. Do thực trạng sử dụng dạy học khám phá trong dạy học phần “ Di truyền học , sinh học lớp 12, Trung học phổ thông 2. ... giáo án có sử dụng dạy học khám phá. Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu quả dạy học của dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần Di truyền học , sinh học lớp 12, trung học phổ thông. Keywords....
- 18
- 834
- 9
BÁO CÁO KHOA HỌC : KẾT QUẢ THỬ NGHIỆM HỆ THỐNG PHUN NƯỚC, QUẠT GIÓ MỚI NHẰM GIẢM STRESS NHIỆT CHO BÒ SỮA TẠI CÔNG TY SỮA VÀ GIỐNG BÒ SỮA PHÙ ĐỔNG – HÀ NỘI potx
... THẠC HÒA – Két quả thử nghiệm hệ thống phun nước 1 KẾT QUẢ THỬ NGHIỆM HỆ THỐNG PHUN NƯỚC, QUẠT GIÓ MỚI NHẰM GIẢM STRESS NHIỆT CHO BÒ SỮA TẠI CÔNG TY SỮA VÀ GIỐNG BÒ SỮA PHÙ ĐỔNG – HÀ NỘI ... năm thử nghiệm (2005 – 2008) và đem lại hiệu quả làm giảm stress nhiệt rõ rêt. Kết quả thử nghiệm hệ thống cho thấy sau 6 – 8 chu kỳ hoạt động liên tục (mỗi chu kỳ gồm 4 5–6 0 giây phun nước, ... trực tiếp của người sử dụng. Kết quả đánh giá hiệu quả làm giảm stress nhiệt của hệ thống Hệ thống thiết bị phun nước, quạt gió được lắp đặt tại Xí nghiệp bò sữa Phù Đổng đã hoạt động ổn định...
- 8
- 548
- 1
Sinh học 9 - CON NGƯỜI – DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG - BÀI: Tác động của con người đối với môi trường pps
... CHƯƠNG III: CON NGƯỜI – DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG BÀI: Tác động của con người đối với môi trường I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS chỉ ra được các hoạt động của con người làm thay đổi thiên nhiên- từ đó ... giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tư liệu về môi trường, Hoạt động của con người tác động đến tm - HS chuẩn bị bài luận ở nhà III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - GV giới thiệu khái ... Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò của con người trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên H?: Con người đã làm gì để bảo vệ và cải tạo môi trường? - GV nhận xét hoàn chỉnh nội dung tk -...
- 4
- 1,480
- 0
skkn rèn LUYỆN một số kĩ NĂNG NHẬN DẠNG, vẽ và PHÂN TÍCH BIỂU đồ địa lí lớp 9
... nhận dạng, vẽ, phân tích biểu đồ xác định.9A1 38 17 219A2 40 9 319A3 39 5 34III.GIẢI PHÁP.1.XÂY DỰNG KĨ NĂNG NHẬN DẠNG, VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ.*Để có kĩ năng nhận dạng, vẽ, phân tích biểu ... về kĩ năng nhận dạng, vẽ và phân tích biểu đồ của HS.IV.PHẠM VI, KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU. Đề tài được xây dựng trong phạm vi chương trình địa lí lớp 9- phần rèn kĩ năng nhận dạng, vẽ và phân tích ... biểu đồ tốtChưa biết cách nhận dạng, vẽ, phân tích biểu đồ xác định.9A1 45 18 279A2 45 10 359A3 45 3 42Năm học 2012 – 2013: Lớp Tổng số học sinh Biết nhận dạng, vẽ đúng, phân tích biểu đồ...
- 38
- 1,630
- 1
skkn xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong ôn tập chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12
... sơ đồ trong dạy học phần Sinh th i học, lớp 12 2“XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KH I NIỆM TRONG ÔN TẬPCHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ, SINH HỌC 12 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ T I Thực hiện việc đ i ... các kh i niệm cònthiếu trong BĐKN và hoànthiện bản đồ. - Học sinh sử dụng kiến thức đểgi i đáp các câu h i có trong phiếu học tập. - Học sinh cử đ i di n lên trìnhbày. Bước 2: - Giáo viên ... ôn tập "Các lo i biến dị" Bước 1: Hệ thống các lo i biến dị: bao gồm KN biến dị di truyền (do biến đ i liên quan đến vật chất di truyền) và KN biến dị không di truyền (biến đ i khôngliên...
- 22
- 632
- 0
SKKN RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH Ở MÔN SINH HỌC
... có kĩ năng năng trình bày trên mẫu Sáng kiến kinh nghiệm 14 Lê Thị Tây Phụng RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH Ở MÔN SINH HỌC vật, mô hình hoặc tranh ảnh ... không mô tảđược quá trình sinh học. Sáng kiến kinh nghiệm 4 Lê Thị Tây Phụng RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH Ở MÔN SINH HỌC +Mô hình: ưu điểm là giúp HS ... nội dung mô hình. Sáng kiến kinh nghiệm 9 Lê Thị Tây Phụng RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH Ở MÔN SINH HỌC Đầu tiên nên yêu cầu HS quan sát kĩ mô hình, (...
- 17
- 1,494
- 5
Luận Án Năng lực đọc hiểu và hứng thú đọc tiếng Anh của sinh viên năm nhất Đại học Thái Nguyên: Cơ sở cho việc phát triển hệ thống tài liệu đọc tiếng Anh bổ sung cho sinh viên Đại học
... subjects. School Administrators. This study would be instrumental in the performance of the school as far as students’ development is concerned. With an improved grammar, the school would ... represented in inter-schools and community activities. Moreover, the output of the study could be considered as supplementary to the reference materials provided in the school library. This could ... Philippines being developed in school in terms of language particularly reading proficiency. As a result, they will not hesitate to extend their full support to whatever school activities their children...
- 184
- 546
- 1
Năng lực đọc hiểu và hứng thú đọc tiếng Anh của sinh viên năm nhất Đại học Thái Nguyên: Cơ sở cho việc phát triển hệ thống tài liệu đọc tiếng Anh bổ sung cho sinh viên Đại học
... Năng lực đọc hiểu và hứng thú đọc tiếng Anh của sinh viên năm nhất Đại học Thái Nguyên: Cơ sở cho việc phát triển hệ thống tài liệu đọc tiếng Anh bổ sung cho sinh viên Đại học. ” được lựa chon ... khả năng đọc tiếng Anh và hứng thú đọc của sinh viên năm nhất Đại học Thái Nguyên, là cơ sở cho việc phát triển hệ thống tài liệu đọc tiếng Anh bổ sung cho sinh viên Đại học. Các tài liệu đọc ... năng lực đọc hiểu và hứng thú đọc hiểu tiếng Anh của sinh viên năm nhất trường Đại học Thái Nguyên nhằm đề xuất hệ thống tài liệu đọc hiểu tiếng Anh để nâng cao khả năng đọc của sinhviên đại...
- 14
- 711
- 1
Từ khóa: rèn luyện cho học sinh khá giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thôngskkn rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập vật lý thcsskkn một số biện pháp hay nhằm mục đích rèn luyện cho học sinh thcs có kỹ năng viết phần mở bàirèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giácrèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán vềrèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình họcrèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải toán véctơ và sử dụng phương pháp véctơ để giải toánrèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng một số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh lớp 11hệ thống các kỹ năng thực hành access cần rèn luyện cho học sinhđối với việc giảng dạy ở phổ thông giáo viên phải rèn luyện cho học sinh bốn kĩ năng nghe nói đọc viết các bước tiến hành có thể như saukết quả thực nghiệm rèn luyện cho sv kĩ năng xây dựng câu hỏikết quả thực nghiệm rèn luyện cho sv kĩ năng sử dụng câu hỏikết quả thực nghiệm rèn luyện cho sv kĩ năng giảng bàixây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thôngvận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương ii phần di truyền học sinh học lớp 12 trung học phổ thôngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ