hệ thống các kỹ năng thực hành access cần rèn luyện cho học sinh
SKKN Tuyên truyền, hưỡng dấn học sinh cách chăm sóc vệ sinh răng miệng đúng cách
... dẫn học sinh thực hành vệ sinh miệng - Thực hành chải Phương pháp chải ngang sử dụng phổ biến Tỉ lệ học sinh thực hành phương pháp chải dọc bề mặt hạn chế Kết kiểm tra cho thấy đa số học sinh cách ... Tỉ lệ học sinh có thực hành chải sau ăn thấp Với học sinh chải lần ngày, thời điểm chải thường buổi sáng sau thức dậy Tỉ lệ học sinh có thực hành chung chải chiếm 1% số học sinh có thực hành phương ... tin biến số cách để kiểm tra độ xác tỉ lệ đáp ứng với số lần chải ngày học sinh - Thực hành khám định kỳ Tỉ lệ học sinh có khám định kỳ hàng năm học sinh 20%/năm - Thực hành dùng loại thực phẩm...
- 11
- 1,110
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm “ tuyên truyền, hưỡng dấn học sinh cách chăm sóc vệ sinh răng miệng đúng cách
... Tỉ lệ học sinh có thực hành chải sau ăn thấp Với học sinh chải lần ngày, thời điểm chải thường buổi sáng sau thức dậy Tỉ lệ học sinh có thực hành chung chải chiếm 1% số học sinh có thực hành phương ... có đến 41% tổng số học sinh hoàn toàn nướu có bệnh b, Hưỡng dẫn học sinh thực hành vệ sinh miệng - Thực hành chải Phương pháp chải ngang sử dụng phổ biến Tỉ lệ học sinh thực hành phương pháp chải ... cho thấy đa số học sinh cách chải cố định Về thực hành chải ngày, đa số học sinh hỏi chải từ hai lần trở lên (50%) số học sinh chải lần ngày chiếm 17% tổng số Thời điểm chải phổ biến em học sinh...
- 11
- 767
- 0
Một số đặc điểm dịch tễ học, sinh học của Fasciola spp truyền lây giữa trâu, bò, dê và người tại hai huyện Gia Viễn, Nho Quan tỉnh Ninh Bình và hiệu lực tẩy sán của phar dectocid
... nhng có hệ thống giao thông đờng bộ, thuận lợi, hệ thống công trình thuỷ lợi nội đồng đợc huyện tỉnh quan tâm nên đợc bê tông hoá huyện có rừng nguyên sinh quốc gia Cúc Phơng nên có hệ sinh thái ... nh sau: từ trứng thành mao ấu 14 - 16 ngày, từ mao ấu thành bào ấu ngày, từ bào ấu thành lôi ấu - 21 ngày, từ lôi ấu thành vĩ ấu non - 14 ngày, từ vĩ ấu non thành vĩ ấu trởng thành 13 - 14 ngày, ... dụng kỹ thuật sinh học phân tử, công nghệ gen 10 năm trở lại đ có thành tựu đáng kể lĩnh vực ký sinh trùng, đặc biệt nghiên cứu sán gan lớn Trịnh Văn Thịnh Đỗ Dơng Thái, (1978) cho biết có trờng...
- 93
- 495
- 0
Tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn toán các tỉnh thành 2008-2009
... 2008-2009 MỤC LỤC 14 Vĩnh Phúc 33 14.1 Học sinh giỏi lớp 11 33 15 Bình Định 34 15.1 Học sinh giỏi lớp 12 34 15.2 Học sinh giỏi lớp 11 ... 13) Bài 5: (1 điểm) Cho hệ phương trình sau: cos x = x2 y tan y = Chứng minh hệ cho có nghiệm (x; y) thoả mãn < x < y
- 44
- 5,667
- 28
Tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn toán các tỉnh thành 2009-2010
... trường Đại học năm học 2009-2010 2.11 Cho a, b, c số thực dương Giải hệ phương trình ax − aby + = bc2 xy 2x + = a abz − bc zx bc − az + = ab yz 2.12 Giải hệ phương trình ... hai hệ cho ta suy dấu xảy (3), tức dấu phải xảy (1) (2), tức ta phải có tất xi Từ suy tất xi Vậy x1 = x2 = · · · = x2009 = nghiệm hệ phương trình v n Bài 2.11 Cho a, b, c số thực dương Giải hệ ... luận đề thi tỉnh, trường Đại học năm học 2009-2010 25 Bài 2.12 Giải hệ phương trình 9y3 (3x3 − 1) = −125 45x2 y + 75x = 6y2 (Đồng Tháp) Lời giải Cách Hệ phương trình cho tương đương với 27x3 y3...
- 122
- 2,909
- 33
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 01
... ĐẠI HỌC Y DƯC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH −Ω− PHẠM VĂN KIỆM UNG THƯ TUYẾN GIÁP DỊCH TỄ HỌC – CHẨN ĐOÁN – ĐIỀU TRỊ LUẬN VĂN THẠC SĨ - CHUYÊN NGÀNH UNG THƯ HỌC Mã số:60 72 07 Người hướng dẫn khoa học ... CHÍ MINH –2004 Lời cam đoan Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn hoàn toàn trung thực chưa công bố công trình nghiên cứu khác Phạm Văn Kiệm ...
- 3
- 997
- 29
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 02
... tác thu thập số liệu thống kê phục vụ nghiên cứu khoa học Bệnh viện Ung Bướu TPHCM Vì thế, thực đề tài này, nhắm đến mục tiêu sau : Mục tiêu tổng quát : Khảo sát dòch tễ học, lâm sàng, cận lâm ... bướu, thiếu phương tiện cần thiết FNA, cắt lạnh, kết giải phẫu bệnh trả muộn , thiếu cập nhật kiến thức qui trình chẩn đoán điều trò bướu giáp, nên thường chẩn đoán mô học trước mổ phương pháp ... vậy, với đề tài hy vọng có hiểu biết thêm đặc điểm dòch tễ học, lâm sàng, phương tiện chẩn đoán, lựa chọn phương pháp điều trò phù hợp cho trường hợp ung thư tuyến giáp, hoàn thiện qui trình chẩn...
- 4
- 884
- 16
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 03
... cao rõ rệt Vì việc chẩn đoán mô học trước mổ cần thiết giãm biến chứng nặng, tiết kiệm cho người bệnh… Theo tác giả Trần Văn Thiệp , tỷ lệ biến chứng T 17.1 % .Thống kê BVUB TPHCM từ 1985-1994,tỉ ... PHẪU BỆNH HỌC : Loại mô học Car.D.nhú Car.D.nang Car.D.tủy Car K.BH Car.TB.Hurthle Tổng cộng Số trường hợp 723 27 13 36 806 Tỷ lệ % 89,7 3,3 1,6 4,5 0,9 100 Bảng 12: Bảng phân bố loại mô học Nhận ... 75.0 % % Loại mô học Nang Tủy Khôn g BH Hurthle Khô n g hạ ch Khô n g di că n Có hạ ch Có di că n Khô n g hạ ch Có di că n Có hạ ch Khô n g di că n Biểu đồ 10:di hạch theo loại mô học 57 1.3 ĐẶC...
- 40
- 967
- 12
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 04
... dụng chọc hút tế bào không xác đònh được, không làm chọc hút tế bào (bướu nhỏ …) Những trường hợp phù hợp lâm sàng, siêu âm, chọc hút tế bào, đại thể, cắt lạnh hữu ích SINH THIẾT BƯỚU , SINH ... CẬN LÂM SÀNG CHỌC HÚT TẾ BÀO BẰNG KIM NHỎ: Là phương pháp đơn giản, tiện lợi, nhanh chóng, an toàn xác Xét nghiệm có ích cho chẩn đoán, với kỹ thuật hoàn chỉnh nhà tế bào học có kinh nghiệm ... nghiệm tỷ lệ âm tính giả chọc hút kim nhỏ
- 49
- 1,124
- 26
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 05
... lạnh 62 Bảng 18: Các loại phẩu thuật bướu nguyên phát 63 Bảng 19: Các loại phẩu thuật trước nhập viện 64 Bảng 20: Các phương pháp xử lý hạch 65 MỤC LỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1: ... MỤC LỤC CÁC BẢNG Bảng 1: Phân bố bệnh nhân theo giới 45 Bảng 2: Phân bố loại mô học theo giới 46 Bảng 3:Phân bố chung theo tuổi 47 Bảng 4: Tuổi trung bình theo loại mô học ... lâm sàng GPB hạch 54 Bảng 11: Đối chiếu hạch lâm sàng , GPB hạch theo loại mô học 55 Bảng 12: Phân bố loại mô học .57 Bảng 13: Xét nghiệm chức tuyến giáp 58 Bảng 14: Xét nghiệm...
- 7
- 626
- 13
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 06
... tin cần thiết Đưa thông tin vào máy vi tính để xử lý thống kê 3.3 Xử lý số liệu Dùng phần mềm SPSS 10.05 Viết luận văn vi tính TIẾN TRÌNH NGHIÊN CỨU Từ tháng 1/2004 đến hết tháng 3/2004 hoàn thành ... 1999-2002 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Hồi cứu, thống kê mô tả PHƯƠNG PHÁP THU THẬP SỐ LIỆU 3.1 Vật liệu nghiên cứu Phiếu giải phẫu bệnh lý Hồ sơ bệnh án bệnh nhân 3.2 Kỹ thuật thu thập số liệu Chọn số hồ ... tháng 3/2004 hoàn thành tổng quan tài liệu, phiếu thu nhập số liệu từ hồ sơ bệnh án Tháng hoàn thành xử lý số liệu Tháng viết kết bàn luận đề tài Cuối tháng nộp đề tài Từ tháng đến tháng sửa chữa...
- 3
- 686
- 9
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 07
... giáp Mô học, nhà xuất y học, 1994, tr 263-272 11.Phạm Đình Lựu(2002),Tuyến giáp, Sinh lý học y khoa, nhà xuất y học, TPHCM, tập 2, tr 73-80 12.Trần Thanh Phương(1997), Nghiên cứu dòch tể học lâm ... Giải phẫu học, nhà xuất y học, tập 1, tr 395-397 15.Nguyễn Văn Thành, Lê Văn Xuân(1998), Nhân trương hợp Carcinom tuyến giáp dạng tủy, Tạp chí y học TPHCM, số đặc biệt chuyên đề ung thư học, tập ... Chẩn đoán điều trò bệnh lý tuyến giáp, Nhà xuất y học, tr 240-267 21.Nguyễn Sào Trung(1998), Bệnh tuyến giáp, Bệnh học tạng hệ thống, nhà xuất y học, trường ĐHYD TPHCM, tr 129-155 22.Nguyễn Sào...
- 8
- 988
- 25
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 08
... làm chọc hút tế bào, phần lớn có cấu trúc echo chiếm 66,2% (153/231) số lại có cấu trúc echo dầy 17,7% (41/231) hay echo 16% (37/231) Các tác giả đồng ý với nhận xét (10,11) : nhân ác tính cho ... phẫu thuật mặt hình ảnh học tế bào học phân biệt lành hay ác độ hồi âm (4) Những trường hợp tế bào học chẩn đoán lành tính điều trò nội khoa theo dõi đònh kỳ, thực chọc hút tế bào lần hai kích ... khoảng cách từ da đến nhân Chọc kim ống chích vào, xác đònh kim nằm nhân giáp tiến hành "cắt" theo ba hướng khảo sát siêu âm để đảm bảo kim không khỏi tổn thương Nếu chất bệnh phẩm đuôi kim cách...
- 12
- 925
- 6
Xây dựng lớp học vật lý trực tuyến nhằm hỗ trợ học sinh tự học chương động lực học chất điểm
... đua tiêu cực Ngược lại lớp học đề cao cộng tác phụ thuộc lẫn nhau, HS dễ dàng hoàn thành nhiệm vụ nữa, em biết cách học tổ chức tự học cho hiệu Các lớp học dạy cho học sinh làm việc đánh giá cao ... trình tự học giúp cho kết học tập tăng lên nhiều 1.4.2 Phân loại hoạt động tự học Như phân tích hoạt động học suy cho tự học, phân loại hoạt động học dựa vào cách thức tương tác người học - HS ... kiến thức Đó hình thức học elearning (học tập điện tử) Do đó, nghĩ cần thiết nên có một lớp học vật lý trực tuyến (LHVLTT) nhằm hỗ trợ cho việc tự học môn cho học sinh trung học phổ thông (THPT)...
- 173
- 1,191
- 3
Tuyển tập đề thi học sinh giỏi
... dục-đào tạo hà nam Đề thức Kỳ thi chọn học sinh giỏi thpt năm học 2008 - 2009 môn : Vật lý - lớp 12 ( Thời gian làm bài: 180 phút) - Bi ( im ) Cho mt h hai lũ xo L1 v L2 cú cng ln lt ... x (hỡnh 5) Cho rng tõm phn dõy qun sỏt vo tr trựng vi trc Cho gia tc trng trng l g Tớnh gia tc gúc ca tr theo x x Tớnh nu u A ca dõy cú buc mt vt lng m1 (Hỡnh 5) A Hết H v tờn thớ sinh: S bỏodanh: ... S1S2, gn O nht, C v dao ng cựng pha vi O? K Tớnh s im dao ng vi biờn cc i khong S1S2? Bi 4( im ) Cho mch dao ng nh hỡnh Ti thi im ban u khoỏ K m v t in cú in dung C = 50pF c tớch in n in tớch Q...
- 2
- 1,131
- 1
Tuyển tập đề thi học sinh giỏi Bậc tiểu học 2007 - 2006
... lọi 2-Đặt ba câu: a- Câu có chủ ngữ danh từ tạo thành b- Câu có vị ngữ động từ tạo thành c- Câu có vị ngữ tính từ tạo thành III- Cảm thụ văn học Nớc , Nớc ngời cha khuất, Đêm Đêm rì rầm tiếng ... a, Tính tình anh hiền lành, nhng trận đánh giặc táo tợn vô b, Học sinh hiểu sai vấn đề cô giáo truyền tụng lại 4, Cho từ sau: Trờng học, ngủ, già, phấn khởi, tre, em bé, da hấu, cô giáo, ngọt, ... mà em đợc học b, Hãy cho biết tác dụng ( hay ) biện pháp so sánh câu 6, Hãy viết khoảng 25 dòng trờng thân yêu em Đề Tiếng Việt lớp (Thời gian 60 phút) 1- Hãy tạo thành 10 từ ghép cách ghép...
- 49
- 1,320
- 2
tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn hóa trung học phổ thông
... - - - - - Thí sinh làm cách khác n ếu cho điểm tối đa CHO O TRƯỜNG NỘI TRÚ THAN UN http://vn.myblog.yahoo.com/volcmttl ĐỀ THI THỬ KÌ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2008 – 2009 ... HẾT - - - - - - - - - Thí sinh làm cách khác, cho điểm tối đa TRƯỜNG NỘI TRÚ THAN UN KÌ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2008 – 2009 ĐỀ THI THỬ MƠN THI: HĨA HỌC Thời gian làm bài: ... Tìm biểu thức quan hệ a b Cho dung dịch riêng biệt nhãn sau: Na 2SO4, AlCl3, FeSO4, NaHSO4, FeCl3 Một học sinh cho dùng dung dịch Na2S phân biệt dung dịch lần thử Kết luận học sinh có khơng ? Vì...
- 99
- 3,918
- 23
Tuyển tập đề thi Học Sinh Giỏi Toán Và Đề Thi Vào THPT có lời giải
... (2 điểm) Cho biểu thức : a) Rút gọn biểu thức K b) Tính giá trị K c) Tìm giá trị a cho K < Bài : (2 điểm) Cho hệ phương trình : a) Giải hệ phương trình cho m = b) Tìm giá trị m để hệ phương ... a2003 + b2003 số nguyên chia hết cho Bài : Cho hệ phương trình (x, y ẩn số) : a) Giải hệ phương trình với m = b) Tìm m cho hệ phương trình (1) có nghiệm Bài : Cho hai vòng tròn (C1) (C2) tiếp ... đẳng thức : với a, b, c số thực Sè KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ (THCS) TP HỒ CHÍ MINH Năm học 2002 - 2003 * Môn thi : Toán * Thời gian : 150 phút Bài : (4 điểm) Cho phương trình : (2m - 1)...
- 92
- 2,192
- 14
Tuyen tap de thi hoc sinh gioi lop 10-11-12
... CH2(OH)-(CHOH)4 CHO B CH3-CHOH-CHOH-COOH CH2OH-CHOH-CH2-COOH C CH3-CHOH-COOH D HCOOCH3 E HCHO số mol (D): UBND TP Hải Phòng Sở Giáo dục đào tạo 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Kì thi học sinh giỏi Thành ... OH 0,04.V = 0,11 V =0,11 : 0,04 =2,75 (lít) Ubnd thành phố hải phòng Sở giáo dục đào tạo kì thi học sinh giỏi thành phố năm học 98-99 môn hóa học- lớp 11-ptth (bảng a) (Thời gian 180', không kể ... đào tạo Kì thi học sinh giỏi thành phố năm học 98-99 Môn hoá học lớp 12 (Bảng A) (Thời gian làm 180 không kể thời gian giao đề) Bài I: 1.Từ rợu etylic, a xitxianhiđric chất vô cần thiết khác...
- 55
- 1,723
- 9
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008