Mô hình giáo dục hòa nhập cho trẻ khiếm thính tại trường phổ thông cơ sở Xã Đàn - Hà Nội

Nghiên cứu thực trạng và giải pháp giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật tuổi mẫu giáo

...

101
4,283
5

Một số kết quả bước đầu thực hiện mô hình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cuả tỉnh Quảng Nam

... hòa nhập trong môi trường không thuận lợi. MỘT SỐ KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦUTHỰC HIỆN MÔ HÌNH GIÁO DỤC HÒA NHẬP HỌC SINH KHUYẾT TẬT TẠI TỈNH QUẢNG NAM ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG NAM SỞ GIÁO DỤC ... trợ trẻ khuyết tật Đánh giá kết quả giáo dục trẻ khuyết tật theo khả năng, nhu cầu của trẻ khuyết tật Kết hợp GD hòa nhập, phục hồi chức năng với rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật GD ... kiện cho học sinh khuyết tật đến trườngĐiều tra, phân loại, khám sàng lọcTìm hiểu nhu cầu của học sinh khuyết tật Huy động học sinh khuyết tật đến trườngChuẩn bị cho học sinh khuyết tật về thiết...

22
1,788
2

Biên soạn tài liệu dành cho cha mẹ trẻ khiếm thính trong chương trình can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính tại trường Phổ thông chuyên biệt Nguyễn Đình Chiểu

... 2.3.3. Mong muốn của cha mẹ khi tham gia chương trình can thiệp sớm * Kỳ vọng của cha mẹ về chương trình can thiệp sớm Bảng 4: Kỳ vọng của cha mẹ về chương trình can thiệp sớm STT Kỳ vọng Số ... CTS cho TKT tại gia ñình. - Nghiên cứu thực trạng công tác CTS cho TKT tại trường Phổ thông chuyên biệt Nguyễn Đình Chiểu. - Biên soạn một số tài liệu dành cho CM trong qua trình CTS cho ... thông tin, tài liệu và hướng dẫn cụ thể dành cho họ. Xuất phát từ lý luận và thực tiễn trên, chúng tôi chọn ñề tài: Biên soạn tài liệu dành cho cha mẹ trẻ khiếm thính trong chương trình can...

65
1,400
7

Thực trạng công tác giáo dục thẩm mỹ cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non Cẩm Sơn Anh Sơn Nghệ An

... 6 tuổi ở trờng mầm non Cẩm Sơn - Anh Sơn - Nghệ An I. Đặc điểm tình hình của huyện Anh Sơn - Nghệ An II. Thực trạng giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trờng mầm non Cẩm Sơn - Anh ... II. Giáo dục thẩm mỹ 1. Một số quan điểm về cái đẹp và giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mầm non 2. Sự cần thiết của giáo dục thẩm mỹ đối với trẻ Ch ơng II : Thực trạng công tác giáo dục thẩm mỹ cho trẻ ... mặt giáo dục thẩm mỹ còn hạn chế. Thực tế trong công tác giáo dục thẩm mỹ ở trờng mầm non Cẩm Sơn - Anh Sơn - Nghệ An những năm gần đây cũng đÃ đợc chú trọng hơn. Giáo dục thẩm mỹ cho trẻ đợc...

29
3,673
8

Thực trạng giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh

... về môi trường học tập, sinh hoạt khi đưa GDHN vào thực hiện. 2.2.3. Thực trạng việc thực hiện chương trình GDHN cho TKT tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố Vinh 2.2.3.1. Thực trạng ... chức các hoạt giáo dục cánhân cho trẻ tại lớp hòa nhập còn có sự phối hợp giữa giáo viên chính và giáo viên phụ. Đồng thời phối hợp giữa trường lớp mầm non và gia đình trong giáo dục trẻ tại trường ... trạng chương trình giáo dục đang được sử dụng trong dạy học hòa nhập tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố Vinh STTChương trình giáo dục được sử dụng trong dạy họchòa nhập SốlượngTỷ...

94
7,734
43

Báo cáo luận văn thạc sĩ Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường phổ thông cơ sở Xã Đàn, Hà Nội

... QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội. Chương 3 Các biện pháp QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂNNỘI DUNGMỞ ĐẦU ... đình trẻ KT trong việc thực hiện KHGDCN có hiệu quả chưa cao BÁO CÁO LUẬN VĂN TỐT NGHIỆPĐỀ TÀI: Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường phổ thông cơ sở Xã Đàn, Hà Nội. ... và quản lý GDHN. 2.3.3 Thực trạng công tác chỉ đạo thực hiện GDHN trẻ KT ở trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬTChương 1Công tác quản...

37
3,431
16

Thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mầm non tại trường mầm non Sao Mai, Đông Anh, Hà Nội

...

55
3,660
16

LUẬN VĂN: Giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật tại trường tiểu học Nguyễn Duxã Tam Thanh, Thành phố Tam Kỳ, Tỉnh Quảng Nam”

... tác giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật tại trường Tiểu học Nguyễn Du xã Tam Thanh Thành phố Tam Kỳ Tỉnh Quảng Nam.5.2. Khách thể nghiên cứu- Học sinh khuyết tật tạilớp 1A ( 3 học sinh) ... số vấn đề lý luận về giáo dục hòa nhập. Chương 2.Thực trạng giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật tại trường Tiểu học Nguyễn Du xã Tam Thanh, thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam.Chương 3.Giải ... tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật tại trường tiểu học Nguyễn Du xã Tam Thanh, thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam, từ đó đề xuất một số biệp pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục...

50
8,877
58

Hoạt động giáo dục hoà nhập cho trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật tại Trường Giáo dưỡng số 2 Ninh Bình

... 22  N 22 1.1. Mt s  22 1.1.1. Giáo dục, giáo dục hòa nhập 22 1.1 .2. Vị thành niên 26 6 1.1.3. Vi phạm pháp luật 28 1.1.4. Vị thành niên vi phạm ... 51 2. 2.1. Giáo dục đạo đức 51 2. 2 .2. Giáo dục pháp luật 55 3 2. 2.3. Giáo dục kiến thức phổ thông 60 2. 2.4. Giáo dục kỹ năng sống 64 2. 2.5. Giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề 68 2. 2.6. Giáo ... nh u: Hoạt động giáo dục hòa nhập xã hội cho trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật tại trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình . Trong nhng...

Module TH 10 Giáo dục hòa nhập cho học sinh khiếm thị, học sinh khó khăn về học, học sinh khuyết tật về ngôn ngữ

...

74
5,079
8

Xử lý tình huống giáo viên vi phạm tệ nạn xã hội đánh bạc ở trường Phổ thông cơ sở xã Hoà Bình huyện Bắc Sơn tỉnh Lạng Sơn

... tôi chọn phương án này làmphương án sử lý tình huống giáo vi n vi phạm tệ nạn đánh bạc tại trường Phổ thông cơ sở xã Hoà Bình huyện Bắc Sơn tỉnh Lạng Sơn. 5 . Tổ chức thực hiện phương án :Lập ... vi phạm tệ nạn xã hội đánh bạc ở trường Phổ thông cơ sở xã Hoà Bình huyện Bắc Sơn tỉnh Lạng Sơn làm đề tài tiểu luận cuối khoá lớp bồi dưỡng kiến thức Quản lý nhà nước chương trình chuyên vi n khoá ... tư tưởng đạo đức cho giáo vi n. Do đó phương án này không khả thi.Phương án 2 :Đề nghị Phòng Giáo dục và UBND huyện xử lý kỷ luật ngay giáo vi n vi phạm tệ nạn xã hội vi phạm đạo đức nhà giáo, ...

14
8,129
58

Khảo sát nhận thức và hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường phổ thông cơ sở

... tài Khảo sát nhận thức và hoạt động giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường Phổ thông cơ sở 1.4.Mục đích của đề tài  Đánh giá công tác công tác giáo dục môi trường tại các trường Trung học cơ ... tăng cường công tác giáo dục môi trường cho học sinh. 3 Khảo sát nhận thức và hoạt động giáo dục môi trường GVHD: TS. Trương Thanh Cảnh cho học sinh ở các trường Phổ thông cơ sở SVTH: Đặng Thò ... với môi trường và ý thức được các hành động trước vấnđề môi trường nảy sinh. 24 Khảo sát nhận thức và hoạt động giáo dục môi trường GVHD: TS. Trương Thanh Cảnh cho học sinh ở các trường Phổ thông...

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi tại trường Mầm non Thị trấn Phú Xuyên, huyện Phú Xuyên.

... Thị trấn UBND Ủy ban nhân dânGDMN Giáo dục mầm non PCGD Phổ cập giáo dục PCGDMN Phổ cập giáo dục mầm non MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC PHỔ CẬPGIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ NĂM TUỔI Ở TRƯỜNG ... Một số biện pháp thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi ở trường mầm non TT Phú Xuyên 1. Công tác triển khai chỉ đạo thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi. 122 5 667892. ... Một số biện pháp thực hiện tốt công tác Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi ở trường mầm non TT Phú Xuyên - huyện Phú Xuyên” để nghiên cứu và áp dụng vào công tác Phổ cập giáo dục mầm non...

25
1,868
0

Mô hình giáo dục hòa nhập cho trẻ khiếm thính tại trường phổ thông cơ sở Xã Đàn - Hà Nội

... ĐỘNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ KHIẾM THÍNH TẠI TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ SỞ XÃ ĐÀN – HÀ NỘI 59 2.1. Đặc điểm mô hình giáo dục hòa nhập cho TKT tại trường PTCS Xã Đàn – Hà Nội 59 2.2. Những ... giáo dục hòa nhập cho trẻ khiếm thính tại trường Phổ thông Cơ sở Xã Đàn - Hà Nội . 2. Tổng quan vấn đề giáo dục hòa nhập cho trẻ khiếm thính GDHN cho trẻ khuyết tật nói chung, cho TKT nói riêng ... Xã Đàn – Hà Nội 76 CHƯƠNG 3. ĐÁNH GIÁ MÔ HÌNH GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ KHIẾM THÍNH TẠI TRƯỜNG PTCS XÃ ĐÀN – HÀ NỘI 79 3.1. Căn cứ để đánh giá mô hình GDHN cho TKT tại trường PTCS Xã...

128
2,621
11

Xem thêm