Bài 07 Thuốc tê - dược lý học 2007, đại học y Hà Nội

...

Bài 25 THUỐC LỢI NIỆU - DƯỢC LÝ HỌC 2007, ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI

... Tr×nh b y c¬ chÕ t¸c dông vµ tai biÕn cña thuèc lîi niÖu “ quai” So s¸nh t¸c dông vµ c¬ chÕ cña nhãm thuèc lîi niÖu gi÷ kali - m¸u Tr×nh b y c¬ chÕ t¸c dông vµ ¸p dông ®iÒu...

Bài 01 Đại cương về dược động học - dược lý học 2007, đại học y Hà Nội

... (half - life- t1/2) Sự hấp thu thuốc phụ thuộc vào y u tố nào? Phân tích, so sánh đặc điểm đường hấp thu thuốc: đường tiêu hóa, đường tiêm, đường hô hấp đường qua da, niêm mạc Trình b y vận chuyển ... dụng thuốc gì? ý nghĩa Trình b y thể tích phân phối (Vd) ý nghĩa lâm sàng? Sự gắn thuốc vào protein huyết tương ý nghĩa? Kể tên phản ứng (không viết công thức) chuyển hóa thuốc pha I, kết ý nghĩa? ... chuyển hóa thuốc pha I, kết ý nghĩa? Kể tên phản ứng (không viết công t hức) chuyển hóa thuốc pha II, kết ý nghĩa? Trình b y cách thải trừ thuốc qua thận, qua gan, qua sữa ý nghĩa lâm sàng 10 Độ thải...

Bài giảng tài liệu Dược lý học

...

quản lý nhà nước đối với kinh doanh thuốc tân dược trên địa bàn thành phố hà nội

... dược địa bàn Thành phố Hà Nội ix CHƯƠNG I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI KINH DOANH THUỐC TÂN DƯỢC 1.1 Lý luận chung thuốc tân dược kinh doanh dược phẩm thuốc tân dược 1.1.1 Thuốc ... doanh thuốc tân dược Chương 2: Thực trạng Quản lý nhà nước kinh doanh thuốc tân dược địa bàn Thành phố Hà Nội năm qua Chương 3: Một số giải pháp, kiến nghị Quản lý nhà nước kinh doanh thuốc tân dược ... động kinh doanh thuốc tân dược địa bàn tỉnh/thành phố phát triển theo mục tiêu cung phát triển kinh tế - xã hội - Chính sách quản lý nhà nước kinh doanh thuốc tân dược: Nhà nước quản lý kinh doanh...

118
1,783
55

Bài giảng dị ứng thuốc đại học y hà nội

... Immunology 2011 Biểu dị ứng thuốc Triệu chứng lâm sàng dị ứng thuốc đa dạng  TC phụ thuộc vào loại thuốc, tần suất dùng thuốc  Một thuốc g y nhiều biểu dị ứng hội chứng nhiều thuốc g y  CÁC ... G6PD Dị ứng: Penicillin – sốc phản vệ, ban đỏ da, m y đay… •Giả dị ứng: Thuốc cản quang – phản ứng giả phản vệ KHÁI NIỆM Dị ứng thuốc đƣợc định nghĩa phản ứng bất lợi dùng thuốc, hậu phản ứng kháng ... tiêu học tập Hiểu đại cương dị ứng thuốc phân loại Nhận biết số biểu lâm sàng biết cách điều trị Trình b y đặc điểm dị ứng penicillin, mẫn cảm chéo nhóm biện pháp điều trị NỘI DUNG Đại cƣơng dị ứng...

Nhung bai van hay lop 5 cua hoc sinh Ha Noi.doc

... vị Bạn thường hay chơi với chúng em trò bịt mắt bắt dê hay bó khăn Vừa chạy lại vừa kêu tiếng dê be be nghe ngộ nghĩnh Diệp Anh thường biểu diễn tiếng hát, tiếng ngựa hí sóc nâu hay leo trèo Mỗi ... Thảo nên gọi bạn "cựu nhảy dây lớp 5E" với thời gian 30' nhảy 300 Mấy người đứng xem khâm phục Thảo Hai bạn bắn bi liệt Tú xoa xoa bàn tay xuống đất không kể hay bẩn, lại đưa lên miệng hà phù ... co trò vui lớp em nên tham gia Trò chơi chia làm hai đội Đội Thắng làm đội trưởng Còn em làm trọng tài Khi em vừa thổi còi bạn thi mà kéo Bất đội bạn Tiên hô một! hai! bai! kéo làm cho đội Thắng...

19
4,331
16

Bài giảng, giáo trình Phụ sản Đại học Y Hà Nội

... thai phụ người thân gia đình Phương pháp giảng d y: thuyết trình Phương pháp đánh giá: câu hỏi lượng giá Tài liệu học tập: - Bài giảng Sản Phụ khoa, tập I, Bộ môn Phụ Sản, Trường Đại học Y Hà Nội ... đình chưa có Ng y nội dung học tập môn phụ sản nội dung chăm sóc sức khỏe sinh sản phụ nữ bao gồm việc chăm lo sức khỏe cho người phụ nữ từ thủa d y qua thời kỳ hoạt động sinh sản đến thời kỳ ... người phụ nữ từ sinh chết Một số đặc điểm môn học - Đối tượng nữ lứa tuổi khác Vì cán y tế chuyên ngành sản sinh viên học tập môn học phải nâng cao ý thức thương y u người bệnh, đối xử nhẹ nhàng,...

3
2,197
18

Tài liệu Đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và khai thác nguồn lực thông tin ở trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Y Hà Nội pptx

... tin có Th viện Trờng Đại học Y Hà Nôị Đánh giá hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý khai thác nguồn lực thông tin Th viện Trờng Đại học Y Hà Nội II Đối tợng phơng ... Trờng Đại học Y Hà Nội V Kết luận Thực trạng nguồn lực thông tin ứng dụng công nghệ thông tin * Nguồn lực thông tin Th viện Trờng Đại học Y Hà Nội gồm có loại: - Nguồn lực thông tin truyền thống ... Đề tài l y nguồn lực Thông tin Th viện Trung tâm Thông tin Th viện Trờng Đại học Y Hà Nội làm đối tợng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài: Giới hạn việc ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức quản...

5
1,196
6

Bài giảng tăng huyết áp -Đại học y hà nội pot

... CÁC Y C> $BA CGA NGFHI B?NH PHÂN T>NG NGUY C; PHÂN T>NG NGUY C; T!ng huy!t áp 2008 PHÂN T>NG NGUY C; T!ng huy!t áp 2008 NGUY C; TM CAO/R2T CAO T!ng huy!t áp 2008 PHÂN T>NG NGUY C; ... huy%t áp !úng • Có th& t' !o t(i nhà ho)c t*i tr(m y t% xã • Ph+i theo dõi th"#ng xuyên !& phát hi,n th-i !i&m t.ng huy%t áp • Dùng m y !o HA th /y ngân, !0ng h0 (nhân viên y t! "o) ho)c m y t' ... T!ng huy!t áp 2008 Thái '( x< trí T)ng huy&t áp Ph.i h&p thay $5i l.i s.ng + u.ng thu.c $4 ki4m soát HA • Ch4a T.ng huy%t áp: d' phòng b$ng l9i s9ng • T.ng huy%t áp giai !o(n 1: • Thay !Ai l9i...

20
1,023
4

Bài giảng sốc nhiễm khuẩn của đại học y hà nội

... gọi y u tố g y suy kiệt g y tụt huyết áp Trên thực nghiệm súc vật, tiêm TNF g y tụt huyết áp, tăng cô đặc máu g y toan chuyển hoá làm tử vong nhanh Tiêm LPS cho súc vật th y TNF lymphocyte T đại ... thể phát đợc vi khuẩn Nếu âm tính không loại trừ đợc sốc nhiễm khuẩn 6.6 Chụp phổi thăm dò hình ảnh khác Các bệnh hay g y sốc điều kiện dễ xuất sốc 7.1 Các bệnh hay g y sốc - Nhiễm trùng tiết ... huyết sốc nhiễm khuẩn (theo Bone R.C) Chú ý: PG = Prostaglandine (chất g y viêm) GMCSF = Colony Stmulating Factor (CSE) lympho T, tác dụng làm phát triển bạch cầu đa nhân monocyte Peptidoglycan...

11
3,717
5

trở ngại tâm lý trong giao tiếp với người bệnh của sinh viên y3 đa khoa trường đại học y hà nội khi thực tập lâm sàng và một số nguyên nhân

... tiếp với người bệnh sinh viên Y3 đa khoa trường Đại học Y Hà Nội thực tập lâm sàng số nguyên nhân Với mục tiêu: Khảo sát số trở ngại tâm lý giao tiếp với người bệnh sinh viên Y3 đa khoa trường Đại ... trở ngại tâm lý giao tiếp sinh viên Y khoa với người bệnh không ý 1.4 Hoạt động thực hành lâm sàng SV Y3 trường ĐH Y Hà Nội sở y tế 1.4.1 Giới thiệu trường đại học Y Hà Nội Trường Đại học Y Hà ... cứu: Sinh viên Y3 (sinh viên y học năm thứ 3) hệ bác sỹ đa khoa năm học 2012-2013, trường Đại học Y Hà Nội - Cỡ mẫu: Toàn sinh viên khối Y3 hệ bác sỹ đa khoa Trường Đại học Y Hà Nội năm học 2012-2013...

74
3,271
5

mô tả một số trở ngại tâm lý, ảnh hưởng trở ngại tâm lý trong giao tiếp với người bệnh của sinh viên y3 đa khoa trường đại học y hà nội khi thực tập lâm sàng tại bệnh viện

... với người bệnh sinh viên Y3 đa khoa trường Đại học Y Hà Nội thực tập lâm sàng số nguyên nhân” Với mục tiêu: Mô tả số trở ngại tâm lý, ảnh hưởng trở ngại tâm lý giao tiếp với người bệnh sinh viên ... Trở ngại tâm lý giao tiếp với người bệnh sinh viên Y3 đa khoa trường Đại học Y Hà Nội thực tập lâm sàng số nguyên nhân”, để góp phần nâng cao hiệu giao tiếp SVY3 trình thực tập lâm sàng sở y ... SV thực tập 4.4 Ảnh hưởng trở ngại tâm lý giao tiếp với người bệnh Những trở ngại tâm lý GT với người bệnh ảnh hưởng đến người bệnh, thân SV kết học tập Có tới 86,19% SV cho trở ngại tâm lý GT...

70
1,093
0

nhận xét tình trạng mất răng trên bệnh nhân được chỉ định phục hình tháo lắp tại khoa phục hình bệnh viện rhm tw và viện đào tạo rhm-trường đại học y hà nội

... hình bệnh viện RHM TW viện đào tạo RHM- trường đại học Y Hà Nội “ với hai mục tiêu: Nhận xét tình trạng bệnh nhân phần định phục hình tháo lắp khoa phục hình bệnh viện RHM TW viện đào tạo RHM- trường ... viện đào tạo Răng- Hàm-Mặt, trường đại học Y Hà Nội, phòng đào tạo viện đào tạo Răng- Hàm-Mặt, trường đại học Y Hà Nội, giúp đỡ cho em hội làm đề tài khóa luận -Tập thể bác sỹ, y tá khoa phục hình, ... chuyên khoa phục hình Vì ,để giúp cho bác sĩ RHM có nhìn rõ tình trạng định điều trị phục hình tháo lắp ,chúng chọn đề tài :“ Nhận xét tình trạng bệnh nhân định phục hình tháo lắp khoa phục hình...

74
1,498
11

Xem thêm