Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học ở trường THCS nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học ở trường THCS nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... số biện pháp quản lý dạy - học giáo viên, học sinh 14 Quản lý hoạt động dạy thầy hoạt động học trò 15 Quản lý hoạt động khác 17 Xây dựng quản lý đội ngũ giáo viên 18 Quản lý xây dựng sở vật chất ... "Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trờng THCS nhằm nâng cao chất lợng giáo dục, Lớp bồi dỡng cán quản lý THCS khoá đợt đáp ứng yêu cầu đổi giáo ... học nên hiệu quản lý cha cao, cha thực đáp ứng đợc yêu cầu đổi công tác quản lý giai đoạn Với thực trạng trên, để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Việc nâng cao chất lợng dạy học trờng THCS Thị trấn...
- 23
- 322
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở trường đại học sư phạm hà nội
... lý ngi (qun lý ging viờn, sinh viờn), qun lý quỏ trỡnh (qun lý vic dy, qun lý vic hc) hay qun lý vt cht (qun lý mỏy múc ) thỡ cn phi hiu l qun lý ni dung cỏc hot ng tng ng vi tng nhim v qun lý ... ch th qun lý v i tng qun lý quan h vi bng nhng tỏc ng qun lý Nhng tỏc ng qun lý chớnh l nhng quyt nh qun lý, l nhng ni dung v ch th qun lý yờu cu i vi i tng qun lý - Qun lý l mt thuc tớnh bt bin ... núi rng qun lý giỏo dc cha ng nhng c trng sau: - Ch th qun lý tm v mụ: L qun lý ca nh nc m c quan qun lý trc tip l B giỏo dc, S giỏo dc, Phũng giỏo dc - Ch th qun lý tm vi mụ: L qun lý ca Hiu...
- 25
- 1,488
- 15
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của hiệu trưởng trường trung học phổ thông nam trực tỉnh nam định theo yêu cầu đổi mới giáo dục
... Bo K hoch t chc v qun lý, Mt s v lý lun v thc tin NXB Thng kờ, 1999 21 Nguyễn Hữu Chí Đổi mỡi chương trình THPT yêu cầu đối vỡi công tác quản lý hiệu trưởng Thông tin QLGD Trường CBQLGD%ĐT Số ... Chính phủ quy định chi tiết hưỡng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục 11 Chương trình giáo dục phổ thông Những vấn đề chung NXB Giáo dục, HN, 2006 12 Quc Hi Lut Giỏo dc NXB Chớnh tr Quc gia H Ni, ... s lý lun v thc tin, xut cỏc bin phỏp qun lý hot ng dy v hc ca Hiu trng trng trung hc ph thụng Nam Trc tnh Nam nh theo yờu cu i mi giỏo dc THPT hin Nhim v nghiờn cu: Nghiờn cu c s lý lun qun lý...
- 21
- 671
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... lý ngi (qun lý ging viờn, sinh viờn), qun lý quỏ trỡnh (qun lý vic dy, qun lý vic hc) hay qun lý vt cht (qun lý mỏy múc ) thỡ cn phi hiu l qun lý ni dung cỏc hot ng tng ng vi tng nhim v qun lý ... 1.2 Mt s lý lun v qun lý 1.2.1 Khỏi nim qun lý 1.2.2 Chc nng ca qun lý 11 1.3 Mt s lý lun v qun lý giỏo dc 14 1.3.1 Khỏi nim v qun lý giỏo dc 14 1.3.2 Qun lý nh trng ... ch th qun lý v i tng qun lý quan h vi bng nhng tỏc ng qun lý Nhng tỏc ng qun lý chớnh l nhng quyt nh qun lý, l nhng ni dung v ch th qun lý yờu cu i vi i tng qun lý - Qun lý l mt thuc tớnh bt bin...
- 108
- 1,009
- 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của hiệu trưởng trường trung học phổ thông Nam Trực tỉnh Nam Định theo yêu cầu đổi mới giáo dục
... phỏp qun lý Bin phỏp: "Là cách làm, cách giải vấn đề cụ thể" (Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, 1997) Biện pháp quản lý: Là cách làm cụ thể chủ thể quản lý tác động lên đối t-ợng quản lý để đạt ... làm cụ thể chủ thể quản lý tác động lên đối t-ợng quản lý để đạt đ-ợc mục đích quản lý 1.2 Quản lý hoạt động dạy học 1.2.1 Khỏi nim v dy v hc Dy v hc l mt quỏ trỡnh ton vn, thng nht bin chng, ... 1: C s lý lun ca vic qun lý hot ng dy v hc theo yờu cu i mi giỏo dc THPT Chng 2: Thc trng cụng tỏc qun lý hot ng dy v hc ca hiu trng trng THPT Nam Trc tnh Nam nh Chng 3: Nhng bin phỏp qun lý hot...
- 112
- 861
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học môn hóa học ở các trường Trung học phổ thông trên địa bàn huyện Chương Mỹ, Hà Nội
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN CHƢƠNG MỸ, HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ ... ứng hoá học 1.3.4 Nội dung quản lý hoạt động dạy học môn Hoá học trường THPT a) Quản lý hoạt động giảng dạy môn Hoá học Ở trường THPT, quản lý hoạt động giảng dạy môn Hoá học thực qua nội dung ... cứu đề tài Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Hoá học trường Trung học phổ thông địa bàn huyện Chương Mỹ, Hà Nội 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 Quản lý Mọi hoạt động đời...
- 120
- 491
- 0
nghiên cứu biện pháp quản lý ruồi hại quả thanh long trên diện rộng nhằm nâng cao chất lượng sản phẩm quả xuất khẩu tại bình thuận
... trung tâm 63 56 3.3.2.1 Kết nghiên cứu biện pháp quản lý ruồi hại Thanh long diện rộng năm 2009 63 3.3.2.2 Kết nghiên cứu biện pháp quản lý ruồi hại Thanh long diện rộng năm 2010 66 3.3.2.3 Đánh ... Trước bối cảnh trên, đề tài giải vấn đề xúc phát sinh địa phương Nghiên cứu biện pháp quản lý ruồi hại long diện rộng, nhằm góp phần nâng cao chất lượng sản phẩm xuất bình thuận thực nhằm giảm việc ... KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ Tên nhiệm vụ Nghiên cứu biện pháp quản lý ruồi hại Thanh long diện rộng, nhằm góp phần nâng cao suất chất lượng sản phẩm xuất Bình Thuận Thuộc nhóm đề tài Nhiệm vụ KH&...
- 160
- 494
- 0
SKKN đổi mới hoạt động tổ chuyên môm ở trường THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy – học
... tài: Đổi hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - học II TỔ CHỨC THƯC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: 1.1 Vị trí tổ chuyên môn: Điều 16 Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ ... Sinh hoạt tổ chuyên môn hoạt động chuyên môn thiếu hoạt động nhà trường; dịp để trao đổi chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn xuất nhiều ý tưởng Do ... SKKN : Đổi hoạt động tổ chuyên môn trường THPT Ở TRƯỜNG THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Vai trò chức năng, nhiệm vụ, tổ Chuyên môn quan trọng...
- 16
- 242
- 1
skkn một số biện pháp quản lí hoạt động dạy và học môn tiếng việt lớp 2 phân môn kể chuyện trường tiểu học hùng vương
... câu chuyện 2/ 1 36 20 55,6 16 44,4 2/ 2 36 22 61,1 14 38,9 2/ 3 34 20 58,8 14 41 ,2 2/4 37 25 67,6 12 32, 4 2/ 5 36 22 61,1 14 38,9 2/ 6 34 22 64,7 12 35,3 2/ 7 36 24 66,7 12 33,3 TC 24 9 155 62, 2 94 37,8 ... cán quản lí chuyên môn nhà trường, chọn nghiên cứu đề tài: “ Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Tiếng Việt lớp 2: Phân môn kể chuyện ” II/ THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP ... trò III/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Cơ sở lí luận: 1.1 Dạy kể chuyện tiểu học: Kể chuyện thuật ngữ hiểu theo nhiều nghĩa Trong phân môn kể chuyện môn Tiếng Việt tiểu học, kể chuyện xem dạng nói đặc biệt độc...
- 24
- 594
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 : PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN.
... câu chuyện 2/ 1 36 20 55,6 16 44,4 2/ 2 36 22 61,1 14 38,9 2/ 3 34 20 58,8 14 41 ,2 2/4 37 25 67,6 12 32, 4 2/ 5 36 22 61,1 14 38,9 2/ 6 34 22 64,7 12 35,3 2/ 7 36 24 66,7 12 33,3 TC 24 9 155 62, 2 94 37,8 ... chuyên môn nhà trường, chọn nghiên cứu đề tài: “ Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Tiếng Việt lớp 2: Phân môn kể chuyện ” II/ THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI: ... biểu học để học sinh tự tin thể trước lớp, không để học sinh yếu đứng bên lề tiết học VI/ KẾT LUẬN: Trên sở nghiên cứu, phân tích thực trạng quản lí hoạt động dạy học phân môn kể chuyện lớp 2, ...
- 12
- 433
- 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT huyện nghi xuân tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... VỤ NGHI N CỨU 5.1 Nghi n cứu sở lý luận biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT 5.2 Nghi n cứu thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT huyện Nghi Xuân tỉnh Hà Tĩnh ... LUẬN VĂN + Hệ thống hoá sở lý luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT + Làm sáng tỏ thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT huyện Nghi Xuân - Hà Tĩnh + Đề xuất số biện pháp ... lượng hoạt động tổ chuyên môn trường THPT huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh 21 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG THPT 1.1...
- 121
- 2,095
- 45
Rèn luyện khả năng tìm tòi lời giải bài toán Đại số ở trường THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học
... kết luận tài liệu tham khảo nội dung đề tài gồm chương Chương 1: Cơ sở lý thuyết Chương 2 :Rèn luyện khả tìm tòi lời giải toán Đại Số trường THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Nội dung chương ... phần toán tìm tòi, có phần toán chứng minh Các toán có nội dung thực tiễn sau toán học hóa toán coi toán tổng hợp b Phân loại toán theo nội dung - Bài toán số học - Bài toán đại số - Bài toán ... học, khả làm việc độc lập trình độ phát triển củaặc kiểm tra dạy học, khả làm việc độc lập trình độ phát triển học sinh CHƯƠNG 2: RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TÌM TÒI LỜI GIẢI BÀI TOÁN ĐẠI SỐ Ở TRƯỜNG THCS...
- 23
- 577
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh
... trạng hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học Trung tâm Hƣớng nghiệp & GDTX tỉnh Quảng Ninh 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý dạy học phát huy tính tích cực học tập học viên Trung tâm Hƣớng nghiệp ... 1.3.2 .Quản lý dạy học trung tâm giáo dục thƣờng xuyên 1.4 .Quản lý dạy học Trung tâm GDTX theo hƣớng phát huy tính tíchcực học tập học viên 1.4.1 .Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực học viên ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Trần Văn Sọi BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TẠI TRUNG TÂM HƯỚNG NGHIỆP VÀ GDTX TỈNH QUẢNG NINH...
- 113
- 1,319
- 5
Từ khóa: nghiên cứu biện pháp quản lý ruồi hại quả thanh long trên diện rộng nhằm nâng cao chất lượng sản phẩm quả xuất khẩu tại bình thuậnbiện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyênbiện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sởmột số biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học quận hồng bàng thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụccác biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường thptbiện pháp quản lý hoạt động dạy họccác biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường thpt binh lucbiện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện từ liêm thành phố hà nộibiện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiênga anh ở trường cao đẳng nghề thanh hóacác biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông quận lê chân thành phố hải phòngluận văn biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới ppdh ở các trường thcs huyện ninh giang – tỉnh hải dương potbiện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng anh trường đại học trà vinhbiện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường trung cấp nghềbiện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường thcs ở huyện thái thụy tỉnh thái bìnhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ