SKKN sử dụng hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin vào môn giáo dục công dân

... mặt giáo dục công nghệ hóa hay nhiều áp dụng CNTT Vì vậy, giáo 18 viên cần tùy vào bài, phần, mục để sử dụng CNTT nhằm đạt hiệu cao giáo dục - Khi thực hoạt động dạy - học, giáo viên nên sử dụng ... 15 thầy cô Họ có mong muốn ứng dụng CNTT nhiều dạy - học quan niệm dạy - học có ứng dụng CNTT giáo viên thay đổi, họ thường sử dụng quan niệm quan niệm ứng dụng CNTT vào dạy - học - Với học sinh ... giáo (phần thông tin, kiện) Cho biết suy nghĩ thái độ em? c Công dân có quyền tự tín ngưỡng tôn giáo - Công dân có quyền theo không theo tôn giáo, tín ngưỡng - Người theo tín ngưỡng hay tôn giáo...

SKKN Sử dụng hình ảnh, vi deo trong môn Giáo dục công dân ở THCS

... theo hớng đổi Vi c sử dụng hình ảnh Video - Clip dạy học môn phải tuân theo yêu cầu định Để vi c sử dụng có hiệu quả, tránh xu hớng lạm dụng sử dụng cách hình thức, trớc hết hình ảnh Video - Clip ... giảng dạy môn GDCD 1 .Hình ảnh Video -Clip trình giảng dạy môn GDCD trang Chức hình ảnh Video - Clip .trang 3.Tác dụng hình ảnh Video - Clip trang III Gii phỏp s dụng hình ảnh Video -Clip môn GDCD ... 0,0 C Kết luận 1.í ngha Vi c sử dụng hình ảnh Video - Clip trình giảng dạy môn GDCD có tác dụng hiệu lớn lao Trong thực tế giảng dạy trờng THCS Cảnh Hoá sử dụng hình ảnh Video - Clip nhận đợc hiệu...

16
3,663
29

SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi trong môn giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Văn Trỗi

... số sử dụng trò chơi giáo viên theo đánh giá học sinh 60% số học sinh cho giáo viên không sử dụng trò chơi dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12, 20% ý kiến học sinh cho việc sử dụng trò chơi giáo ... Sử dụng phương pháp trò chơi môn Giáo dục công dân góp phần nâng cao hứng thú học tập cho học sinh lớp 12 Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi để nghiên cứu báo cáo với Hội đồng khoa học Sở giáo dục đào ... lớp 12C1 12C15 Trường THPT Nguyễn Văn Trỗi Lớp 12C15 lớp thực nghiệm lớp 12C1 lớp đối chứng Lớp thực nghiệm thực hiện: Sử dụng phương pháp trò chơi dạy môn Giáo dục công dân, lớp 12C1 không sử...

78
2,289
11

skkn sử dụng truyện kể, thông tin cùng những tấm gương điển hình trong thực tiễn đời sống để giảng dạy phần công dân với đạo đức - giáo dục công dân 10

... giải pháp quan trọng giáo viên nên vận dụng thông tin, truyện kể gương điển hình thực tế đời sống để giảng dạy nâng cao chất lượng phần Công dân với đạo đức Giáo dục công dân 10 III.GIẢI QUYẾT VẤN ... môn giáo dục công dân suy nghĩ học sinh, gia đình toàn xã hội từ trước đến môn học phụ “ Khó, Khô Khổ” Đó lí chọn đề tài “ Sử dụng truyện kể, thông tin gương điển hình thực tiễn đời sống để giảng ... vào giảng dạy năm học 201 2-2 -1 3 Kết sau: Trước chưa sử dụng truyện kể gương điển hình để lồng ghép dạy đạo đức chất lượng học tập học sinh lớp 10 B,C,K,H năm học 201 1-2 012 sau: Sĩ Lớp 10B 10 C 10...

20
1,007
0

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giáo án điện tử giảng dạy bộ môn âm nhạc lớp 9

... pháp ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào soạn giáo án điện tử giảng dạy mơn âm nhạc lớp 9 lớp 9a 9b tơi nhận thấy: Lớp 9a tiết học hát “ Lý kéo chài” khơng sử dụng phương pháp ứng dụng cơng nghệ ... biết soạn thảo giáo án cách trình bày giáo án điện tử  Cần đầu tư sưu tầm nhiều hình ảnh hát  Nên dạy tiết nhạc lí Âm nhạc thường thức giáo án điện tử, Tập đọc nhạc, hát minh hoạ nhạc giáo án điện ... Các ứng dụng thao tác để soạn giáo án điện tử Powerpoint: Powerpoint cơng cụ biên soạn trình chiếu thuận lợi dễ dùng Việc sử dụng Powerpoint vào soạn giảng giáo án điện tử thay hình ảnh giáo...

Chỉ thị về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012

... biểu dương sở giáo dục cá nhân có đóng góp tích cực ứng dụng CNTT giáo dục Hằng năm, Bộ Giáo dục Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức đánh giá, xếp hạng khen thưởng đơn vị, sở giáo dục, cá nhân ... mạng giáo dục công tác đào tạo nguồn nhân lực CNTT đáp ứng nhu cầu xã hội Công tác thi đua, đánh giá kết ứng dụng CNTT Từ năm học 2008 – 2009, Bộ Giáo dục Đào tạo thức đưa tiêu thi đua ứng dụng ... mạng; Tin học hoá công tác quản lý cấp quản lý giáo dục (Bộ, sở, phòng) sở giáo dục Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục thống kê giáo dục thông qua việc tích hợp sở liệu từ sở giáo dục...

Kế hoạch ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin trong ngành giáo dục năm 2013

... máy tính Kinh phí đầu tư cho công nghệ thông tin năm 2013: Trong năm 2013 (tính đến thời điểm tháng 7 /2013) , tổng số kinh phí đầu tư cho ứng dụng công nghệ thông tin ngành GD&ĐT huyện Mèo Vạc là: ... nội dung theo Kế hoạch theo đạo, hướng dẫn phòng Giáo dục Đào tạo, UBND quận, huyện, thị xã, đảm bảo chất lượng, hiệu đơn vị Trên kế hoạch ứng dụng phát triển công nghệ thông tin năm 2014 phòng ... Ban, Ngành Trung ương - Xây dựng chế sách đồng ứng dụng công nghệ thông tin ngành Giáo dục Đào tạo từ huyện đến xã cụ thể như: Quy định chuẩn kiến thức kỹ ứng dụng CNTT giáo viên cán quản lý sở giáo...

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NGÀNH GIÁO DỤC docx

... Phát triển hệ thống thông tin giáo dục website • Xây dựng ứng dụng, dịch vụ công, nguồn tài nguyên giáo dục tinh thần chia sẻ, dùng chung, miễn phí Lễ khởi công Mạng giáo dục 25/9/2008 Bộ GD&ĐT ... giáo dục sở liệu giáo dục Tin học hoá quản lý sở giáo dục: hệ thống quản lý trường học Ứng dụng CNTT hỗ trợ đổi nội dung phương pháp giảng dạy Công nghệ e Learning Tích hợp CNTT môn học Ứng dụng ... tổng thể ứng dụng CNTT ngành giáo dục 10 11 12 13 14 15 Kiện toàn tổ chức đạo quản lý ứng dụng CNTT toàn ngành Xây dựng văn đạo, hướng dẫn triển khai ứng dụng CNTT Xây dựng hệ thống đơn vị công tác...

Chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin vào môn âm nhạc THCS

... thc tin ca việc giảng dạy môn Đỗ Xuân Hơng Trờng THCS Hồng Dơng Sỏng kin kinh nghim m nhc âm nhạc có ứng dụng công nghệ thông tin nhà trờng phổ thông - mt s bin phỏp v ỏp dng cụng ngh thụng tin ... qua cụng ngh thụng tin i vi hc sinh rt thớch hp vụ cựng cần thiết II C S THC TIN *Mt s thun li v khú khn thc hin việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn âm nhạc trngTHCS Hng Dng Thun ... bùng nổ việc ứng dụng công nghệ thông tin toàn cầu phơng diện trở nên phổ biến thiếu lĩnh vực công việc Việt Nam nói chung ngành giáo dục nói riêng việc sử dụng công nghệ thông tin trở nên phổ...

skkn sử dụng thí nghiệm ảo để tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học sinh học 6

... tốt hai mục tiêu học: vừa nâng cao chất lượng dạy – học môn, vừa tích hợp GDMT có hiệu Sau đây, xin minh họa bước sử dụng thí nghiệm ảo dạy học “Quang hợp ’ (bài 21 - Sinh học 6) để tổ chức hoạt ... sư phạm tích hợp hay làm để phát triển lực nhà trường (dịch: Đào Trọng Quang - Nguyễn Ngọc Nhị) NXB Giáo dục, H.19 96 Dương Tiến Sỹ Giáo dục bảo vệ MT qua giảng dạy Sinh thái học lớp 11 trường ... trình dạy học GV học sinh (HS), đặc điểm tâm lí nhận thức lứa tuổi HS lớp Đặc biệt kiến thức chế, trình lại phải rút từ việc quan sát thí nghiệm Trong đó, có nhiều thí nghiệm thí nghiệm trường...

11
2,313
7

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM THỐNG KÊ PHỔ CẬP GIÁO DỤC VÀ CHỐNG MÙ CHỮ

... tra Hướng dẫn sử dụng phần mềm thống kê Phổ cập Giáo dục Chống mù chữ Trang 17 Hình 18 Menu ‘5 Tìm kiếm’ Hình 19 Menu ‘6 Thống kê a 6.1 Danh sách chuyển đến, chuyển Hướng dẫn sử dụng phần mềm thống ... thống kê Phổ cập Giáo dục Chống mù chữ Trang 18 Hình 20 b 6.2 Thống kê số lượng dân số Hình 21 c 6.3 Thống kê số lượng hộ gia đình Hình 22 Báo cáo thống kê khác Hướng dẫn sử dụng phần mềm thống kê ... Giáo dục Chống mù chữ Trang 20 Hình 26 Menu ’10 Trung học phổ thông’ Hình 27 Menu ’11 CMC’ : báo cáo thống kê tổng hợp Hình 28 Hướng dẫn sử dụng phần mềm thống kê Phổ cập Giáo dục Chống mù chữ...

22
1,882
7

Những công nghệ thông tin mới trong giáo dục và vai trò mới đối với giảng viên doc

... của giảng viên việc chuẩn bị cho người học đến với giới công nghệ Tại sử dụng công nghệ giảng dạy? Việc giới thiệu sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy trường học phục ... độ người học thông qua công nghệ Đối với người học trình độ nào, để tìm kiếm thông tin thông qua công nghệ họ phải có nhận thức nhu cầu xác định Chỉ cá nhân đầu tư sử dụng công nghệ Trong người ... người khả điều chỉnh (về mặt công nghệ) Bằng việc sử dụng công nghệ thông tin (mới cũ) trường học đối mặt với thực tế người học hoạt động xã hội phụ thuộc vào công nghệ Cần thiết phải định hướng...

tiính hiệu quả trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy lịch sử

... III-K T LU N Hi n nh ng thành t u c a công ngh thông tin c áp d ng ngày m t r ng rãi công tác d y h c T i tr ng ph thông c trang b y trang thi t b ph c v cho công tác gi ng d y qu n lý nh : máy ... sau ch ng trình khai thác thu c a ng giao thông) n c ng b Vi t Nam n gi a TK XIX ng giao thông Vi t Nam n u TKXX Hay N i dung Cách m ng Tháng Tám thành công n Dân ch c ng hòa i: S d ng l i Bác ... c thông qua h th ng kênh hình H i t i u ki n ã thúc y vi c ng d ng CNTT vào gi ng d y nâng cao ch t l ng d y h c qu n lý, giáo d c h c sinh toàn di n Tuy v y, trình phong trào ng d ng CNTT vào...

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án Power Point như thế nào để đạt hiệu quả

... giáo án Power Point III MỘT SỐ BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VÀO LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ SOẠN GIÁO ÁN POWER POINT ĐẠT HIỆU QUẢ Qua số năm ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học soạn giáo án Power Point, ... TÀI Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học soạn giáo án Power Point để đạt hiệu IV KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Khách thể: Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học soạn giáo án Power Point để đạt ... POINT HIỆU QUẢ Những kiến thức Tin học giáo viên cần có để thực ứng dụng CNTT vào dạy học tích cực: Muốn ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học soạn giáo án Power Point đạt hiệu người giáo viên...

22
1,104
1

Xem thêm