0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

360 cau trac nghiem khach quan

360 cau trac nghiem khach quan

360 cau trac nghiem khach quan

... C Trong nông nghiệp giống, suất kỹ thuật, yếu tố quan trọng nhất? A Giống quan trọng B Kỹ thuật quan trọng C Năng suất quan trọng D Cả yếu tố quan trọng ngang Tính trạng số lượng đặc điểm sau ... điểm quan sinh sản tập tính hoạt động sinh dục khác gọi là: A Cách li địa lí B Cách li sinh sản C Cách li di truyền D Cách li sinh thái Người ta tìm thấy tranh mô tả trình sản xuất, mầm mống quan ... A 25% B 50% C 75% D 87,5% Đặc điểm quần thể giao phối? A Không có quan hệ bố mẹ, C Có tính đa hình kiểu gen kiểu hình B Chỉ có quan hệ tự vệ, kiếm ăn D Tần số tương đối alen gen thay đổi Trong...
  • 25
  • 231
  • 1
Xây dựng bộ câu trắc nghiệm khách quan về môn hoá học lớp 11

Xây dựng bộ câu trắc nghiệm khách quan về môn hoá học lớp 11

... sâu môn khoa học ứng dụng vào nghiệp giảng dạy sau Mục đích Xây dựng câu trắc nghiệm khách quan môn hoá học lớp 11 Đối tợng khách thể 3.1 Đối tợng Xây dựng câu trắc nghiệm khách quan môn hoá học ... câu hỏi tự luận việc đánh giá lực môn Hoá học sinh lớp 11 Nhiệm vụ: 5.1 Nghiên cứu lý luận - Lý luận TNKQ - Nghiên cứu chơng trình hoá lớp 11 Xây dựng câu trắc nghiệm khách quan môn hoá học lớp ... Phân Tổng Đánh tích hợp giá (4) (5) (6) câu Hiểu (1) Kĩ Nhớ câu câu câu câu 49 Tính chất hoá học Điều chế câu câu câu câu câu câu Cấu tạo câu câu câu Tỉ khối câu 2.4 Quá trình thực Bao gồm bớc sau:...
  • 59
  • 1,554
  • 3
Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câu trắc nghiệm khách quan phần Phi kim lớp 11 ở trường THPT

Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câu trắc nghiệm khách quan phần Phi kim lớp 11 ở trường THPT

... nhanh c Xõy dng h thng bi t lun cú PP gii nhanh dựng lm cõu TNKQ nhiu la chn phn Phi kim lp 11 KT G kt qu hc ca HS d S dng h thng bi t lun cú PP gii nhanh dựng lm cõu TNKQ nhiu la chn phn Phi ... gii nhanh bi toỏn hoỏ hc dựng lm cõu TNKQ nhiu la chn 43 T T 2.2 Xõy dng h thng bi t lun cú phng phỏp gii nhanh dựng lm cõu trc nghim khỏch quan nhiu la chn (dng bi toỏn) phn phi kim lp 11 trng ... Phi kim lp 11 KT G kt qu hc ca HS e Thc nghim s phm - ỏnh giỏ cht lng h thng bi t lun cú PP gii nhanh dựng lm cõu TNKQ nhiu la chn phn Phi kim lp 11 m ti ó thc hin - So sỏnh kt qu cỏc bi kim...
  • 136
  • 2,172
  • 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

... trình, SGK lớp 10, sách tập trắc nghiệm lớp 10 3.5 Xây dựng hệ thống câu hỏi toán hóa học PP giải nhanh làm câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn (chương trình lớp 10 nâng cao) để KT-ĐG thành học tập HS ... thức cách thông minh, sáng tạo Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TOÁN CÓ PP GIẢI NHANH LÀM CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN (Hóa học lớp 10 - nâng cao) 2.1 Nội dung kiến thức mục ... dạy học môn hoá học trường THPT Chính lí mà lựa chọn để nghiên cứu đề tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi toán hóa học PP giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Hoá học lớp 10...
  • 171
  • 4,092
  • 18
BIÊN SOẠN VÀ SỬ  DỤNG HỆ  THỐNG CÂU TRẮC  NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN  NÂNG CAO HIỆU QUẢ  KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG  DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... Biên soạn sử dụng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan môn lịch sử nhằm góp phần nâng cao hiệu kiểm tra đánh giá dạy học lịch sử trƣờng phổ thông , mong muốn tìm hiểu thêm hình thức kiểm tra trắc ... pháp kiểm tra đánh giá dạy học lịch sử đƣợc sử dụng là: kiểm tra đánh giá câu hỏi tự luận, kiểm tra đánh giá trắc nghiệm khách quan + Kiểm tra, đánh giá câu hỏi tự luận: Đây phƣơng pháp kiểm tra, ... TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY 33 II.1 Hình thức kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử trƣờng phổ thông 33 II.2 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập dạy học lịch...
  • 107
  • 1,308
  • 2
200 CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VẬT LÝ LỚP 8

200 CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VẬT LÝ LỚP 8

... Lực tác dụng lên vật làm vật chuyển động chậm lại C Lực tác dụng lên vật làm vật biến dạng biến đổi chuyển động vật D Lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật Câu 17: Quan sát hình vẽ ... tốc, vật tăng vận tốc F1 D Vật giảm vận tốc, vật giảm vận tốc Câu 7: Một vật chuyển động thẳng với vận tốc v Muốn vật chuyển động theo phương cũ chuyển động nhanh lên ta phải tác dụng lực vào vật? ... đột ngột vật có: A ma sát B trọng lực C quán tính D đàn hồi Trang Học thêm – Thầy Huy – ĐT: 09 68 64 65 97 Câu 16: Khi có lực tác dụng lên vật Chọn phát biểu A Lực tác dụng lên vật làm vật chuyển...
  • 17
  • 3,661
  • 55
140 câu trắc nghiệm khách quan lớp 9

140 câu trắc nghiệm khách quan lớp 9

... to (93 ) ………………… Your listening skill Especially you must learn vocabulary regularly It is the important part in practicing your English skills 89. A ways 90 .A good 91 .A speaking 92 .A develop 93 .A ... proud of Aodai 29. How was Aodai a long time ago? A It was complex B It was beautiful C It was simple D It was old Created by TRAN QUOC TUAN page Trường THCS An Trạch TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA ... promise See you soon Yours, Hoa 94 A, when B although C if C because 95 A that B in which C who D whose 96 A too B amount of C much D enough 97 A so B however C if D though 98 A so often B as often...
  • 18
  • 478
  • 0
50 CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN docx

50 CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN docx

... 8 Câu 24: Phương trình x  (2  ) x   a) Có nghiệm trái dấu b) Có nghiệm âm phân biệt c) Có nghiệm dương phân biệt d) vô nghiệm Câu 25:Với giá trị p phương trình : p x  p  x  có vô số nghiệm ... x  y  Câu 29:.Hệ phương trình  có nghiệm : y  x  m a) m = b) m =  c) m = m =  d) m tuỳ ý Câu 30:Phương trình : x   x  m có nghiệm : a) m = b) m = c) m = -1 d) m = Câu 31:Tập nghiệm ... x  ay  a) a = b) a = a = -1 c) a = -1 4 Câu 28:Phương trình x  2(  3) x  12  a) vô nghiệm b) Có nghiệm x= c) có 2nghiệm x= 2 3 ,x   d) Có nghiệm: x= 2 3 ,x   a d) 3 a  2 d) a...
  • 5
  • 352
  • 2
Xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 trung học

Xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 trung học

... Xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương "Dòng điện không đổi" lớp 11 để kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức học sinh, góp phần cải tiến hoạt động kiểm tra đánh giá ... phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để soạn thảo hệ thống câu nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương "Dòng điện không đổi" lớp 11 THPT thực nghiệm số lớp 11 trường THPT ... khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra chất lượng kiến thức chương: "Dòng điện không đổi" học sinh lớp 11 – THPT Mục tiêu nghiên cứu đề tài Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan...
  • 132
  • 512
  • 0
150 câu trắc nghiệm khách quan lịch sử lớp 7

150 câu trắc nghiệm khách quan lịch sử lớp 7

... lên quan niệm chế độ phong kiến để bảo vệ lợi ích dân tộc PA:D 67 SU79H Trong xã hội thời Đinh - Tiền Lê, tầng lớp xã hội? A) Tầng lớp nông dân B) Tầng lớp công nhân C) Tầng lớp nô tỳ D) Tầng lớp ... nhiều nhà sử học B Nhà nước khuyến khích viết sử C Thể quan tâm nhà nước nhà sử học lịch sử D Thể phong phú, đa dạng công việc viết sử PA: C 135 SU721H Trong cỏc khởi nghĩa chống quõn Minh, khởi ... tầng lớp nhân dân với triều đỡnh phong kiến ngày gay gắt PA: D 111 SU716H Chính sách hạn điền tác động mạnh tới ai? A Địa chủ B Nhà chựa C Quan lại D Vương hầu, quý tộc nhà Trần PA: D 112 SU717H...
  • 24
  • 692
  • 1
40 câu TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THAM KHẢO HÓA 12

40 câu TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THAM KHẢO HÓA 12

... Thành phần phần trăm khối lượng kim loại hỗn hợp ban đầu là: *A 59 ,124 % 40, 876% B 75% 25% C 19,708% 80,292% D 68,8% 31,2% Câu 40 (65, vdụng) Hoà tan 2,8 426g đinh thép dung dịch H2SO4 loãng ,dư ... hiđrat cabon, có công thức tổng quát Cn(H2O)m D Tất gluxit tham gia phản ứng thuỷ phân tạo sản phẩm sau glucozơ Câu 10 (24, v dung) Hoà tan 6,12g hỗn hợp glucozơ saccarozơ vào nước thu 100ml dung ... C, D là: A C6H12O6, C2H5OH, CH3COOH, C2H4 *B C6H12O6, C2H5OH, CH3CHO, C2H4 B β – glucozơ, rượu etylic, axit axetic, etylen C α – glucozơ, rượu etylic, anđehit axetic, propylen Câu 18 (32, hiểu):...
  • 5
  • 246
  • 1
BƯỚC đầu NGHIÊN cứu CÁCH ĐÁNH GIÁ câu TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG RA đề KIỂM TRA môn SINH học

BƯỚC đầu NGHIÊN cứu CÁCH ĐÁNH GIÁ câu TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG RA đề KIỂM TRA môn SINH học

... viện Từ thực tế đó, tiếp cận nghiên cứu đề tài ”BƯỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU CÁCH ĐÁNH GIÁ CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG RA ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH HỌC” Đề tài bước đầu nghiên không trái khỏi sai sót, ... định chấm điểm trắc nghiệm Bước 4: Phân tích câu hỏi đánh giá trắc nghiệm Bước 5: Xây dựng kho dự trữ câu hỏi trắc nghiệm Trắc nghiệm (đo lường) trắc nghiệm a Phân tích câu hỏi trắc nghiệm MCQ Một ... tay người học II QUY TẮC XÂY DỰNG CÁC CÂU TRẮC NGHIỆM MCQ 1, Mục tiêu: o Câu hỏi đưa nhằm đánh giá gì? o Có phải trắc nghiệm khách quan cách đánh giá tốt không ? o Kiểu trắc nghiệm khách quan nên...
  • 19
  • 347
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kĩ thuật viết đánh giá và sử dụng câu trắc nghiệm khách quansử dụng câu trắc nghiệm khách quan trong dạy họcsử dụng theo mức độ nhận thức của học sinh các câu trắc nghiệm khách quan đưa ra trong chương trình phải theo mức độ từ dễ đến khósử dụng câu trắc nghiệm khách quan trong dạy học theo từng kiểu bài cụ thểhệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hóa học hữu cơ trong chƣơng trình thptxây dựng bảng trọng số câu trắc nghiệm khách quanphương pháp và kĩ thuật soạn thảo câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọncấu trúc và kĩ thuật soạn thảo câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọncách trình bày và chấm điểm một bài kiểm tra sử dụng các câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọnmột số nguyên tắc soạn thảo những câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọnchƣơng 2 soạn thảo hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chƣơng dòng điện không đổi vật lí lớp 11 trung học phổ thôngsoạn thảo hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chƣơng quot dòng điện không đổisử dụng câu trắc nghiệm khách quan để hoàn thiện kiến thứcsử dụng câu trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giáphân loại câu trắc nghiệm khách quan tnkqNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ