0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

BC tự đánh giá nhà trường

CẤU TRÚC BC TỰ ĐÁNH GIÁ CL TRƯỜNG PT

CẤU TRÚC BC TỰ ĐÁNH GIÁ CL TRƯỜNG PT

... biện pháp giám sát) Kế hoạch phải thể tâm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường - Tự đánh giá: Đạt không đạt Sau tự đánh giá từ tiêu chí đến tiêu chí cuối tiêu chuẩn, nhà trường phải ... cáo tự đánh giá, tập hợp toàn số liệu báo cáo (các bảng biểu tổng hợp, thống kê; danh mục mã hoá minh chứng, hình vẽ, đồ, ) Tự đánh giá có ý nghĩa quan trọng quy trình kiểm định chất lượng giáo ... chất lượng giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu quan quản lý giáo dục, nhà trường xác định rõ vai trò công tác nghiêm túc triển khai thực nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông,...
  • 2
  • 351
  • 0
Kế hoạch tự đánh giá nhà trường

Kế hoạch tự đánh giá nhà trường

... thập biểu mẫu viết báo cáo tự đánh giá sở giáo dục nhà trường Trên kế hoạch tự đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Đạ M’rông Trong trình thực tiếp tục bổ sung kế hoạch để hoàn chỉnh nội dung ... thảo kế hoạch tự đánh giá - Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo Tuần – viên, nhân viên nhà trường (21/9 – - Tổ chức hội thảo chuyên môn, nghiệp vụ triển khai tự đánh ... Đam Rông Các thành viên Hội đồng tự đánh giá có trách nhiệm nghiên cứu kỹ văn liên quan nội dung công việc giao kế hoạch để làm tốt nhiêm vụ tự đánh giá chất lượng giáo dục Các thành viên nhóm trưởng...
  • 5
  • 1,182
  • 3
B/c tự đánh giá nhà trường_Mới-TVD

B/c tự đánh giá nhà trường_Mới-TVD

... 2.4 Có đủ giáo viên giảng dạy tham gia hoạt động giáo dục nhà trường Đội ngũ giáo viên có trình độ đào tạo đạt chuẩn, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ để tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường ... 1.4 Chất lượng giáo dục đạt yêu cầu khá, thực có hiệu 15 việc giáo dục đạo đức cho học sinh (Tùy theo múc độ thực so với trình độ thực chất, kết GD toàn diện học sinh đơn vị mà đánh giá) 15 a) Chất ... theo dõi, đánh giá, đề biện pháp, bổ sung biện pháp - giải pháp hữu ích , hợp lí để nâng cao chất lượng dạy học hiệu đào tạo phù hợp với tình hình đơn vị Có 50% số giáo viên, cán quản lý giáo dục...
  • 5
  • 208
  • 0
BC tu danh gia truong TH

BC tu danh gia truong TH

... Tỉnh / Th nh phố trực SƠN LA Tên hiệu trưởng: thuộc trung ương: Huyện / quận / th xã / Mường La Điện thoại trường: 0986988673 th nh phố Xã / phường / th trấn: Đạt chuẩn quốc gia: Năm th nh lập ... cho th nh viên; dự kiến nguồn lực th i điểm cần huy động; công cụ đánh giá; dự kiến th ng tin minh chứng cần thu th p cho tiêu chí; th i gian biểu cho hoạt động Hội đồng tự đánh giá làm việc theo ... trường th c đầy đủ chế độ báo cáo sơ kết, tổng kết trường PCGDTH, th ng kê số liệu đạt chuẩn quốc gia CMC - PCGDTH độ tu i, bảng phụ lục số liệu phục vụ báo cáo kết đạt chuẩn quốc gia CMC - PCGDTH...
  • 70
  • 275
  • 1
BC tự đánh giá trường Tiểu học

BC tự đánh giá trường Tiểu học

... chất, kết giáo dục toàn diện học sinh đơn vị mà đánh giá) 15 a) Chất lượng lên lớp thẳng từ 98% trở lên; xếp loại hạnh kiểm đạt từ 14 – 15 98% học sinh thực hiệm đủ nhiệm vụ Không có học sinh ... đạo đức, chuyên môn có lực quản lý 2.2 Trường có đủ hệ thống khối lớp học có quy mô thích hợp 2.3 Nhà trường có cấu tổ chức theo qui định Điều lệ trường Tiểu học Cáctổ chức thành viên có phối hợp ... động giáo dục nhà trường a) Đảm bảo tỉ lệ giáo viên/lớp theo loại hình trường mô hình GD b) Tỉ lệ giáo viên có trình độ đạt chuẩn qui định hành Có kế hoạch bồi nâng cao trình độ chuẩn chuẩn giáo...
  • 5
  • 331
  • 0
QD  564 - Huong dan tu danh gia CL truong DH

QD 564 - Huong dan tu danh gia CL truong DH

... 30) tuyn i hc 200 3-2 004 200 4-2 005 200 5-2 006 200 6-2 007 200 7-2 008 Cao ng 200 3-2 004 200 4-2 005 200 5-2 006 200 6-2 007 200 7-2 008 TCCN 200 3-2 004 200 4-2 005 200 5-2 006 200 6-2 007 200 7-2 008 H khỏc 200 3-2 004 ... -Nm 2004: -Nm 2005: -Nm 2006: -Nm 2007: - Nm 2008: 48 Tng thu hc phớ (ch tớnh h chớnh quy) nm gn õy: - Nm 200 3-2 004: - Nm 200 4-2 005: - Nm 200 5-2 006: - ... thi gian ca cụng vic) Thng s dng (trờn 6 0-8 0% thi gian ca cụng vic) ụi s dng (trờn 4 0-6 0% thi gian ca cụng vic) t s dng (trờn 2 0-4 0% thi gian ca cụng vic) Him s dng hoc khụng s dng ( 0-2 0% thi gian...
  • 43
  • 419
  • 0
Bao cao Tu danh gia của truong CDSP Yen Bai

Bao cao Tu danh gia của truong CDSP Yen Bai

... (theo quyt nh thnh lp): Ting Vit: Cao ng S phm Yờn Bỏi Ting Anh: Yenbai Teachers training college Tờn vit tt ca trng: Ting Vit: Trng CSP Yờn Bỏi Ting Anh: Yenbai T T C Tờn trc õy: Trng S phm cp ... 852218 S fax: 029 855503 E-mail Website: suphamyenbai @edu.vn Nm thnh lp trng (theo quyt nh thnh lp): 1962 Thi gian bt u o to khúa I: Nm hc 1962 -1963 Thi gian cp bng tt nghip cho khoỏ I: 1965 10 Loi ... dng (trờn 20-40% thi gian ca 18,75 28,75 cụng vic) Him s dng hoc khụng s dng (061,25 6,25 20% thi gian ca cụng vic) Tng 100 100 20.2 Tui trung bỡnh ca ging viờn c hu: 44,5 tui 20.3 T l ging viờn...
  • 128
  • 1,234
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá của trường cao đẳng đức trí   đà nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá của trường cao đẳng đức trí đà nẵng

... 3.1 Đánh giá tính h p tính kh thi c a bi n pháp TT N I DUNG CÁC BI N PHÁP Nâng cao nh n th c c a CB h u v công tác KĐCLĐT tham gia Đánh giá Tính h p (%) R t Ít H p h p h p Đánh giá ... s lu n v qu n ho t ñ ng t ñánh giá Chương 2: Th c tr ng qu n ho t ñ ng t ñánh giá c a trư ng Cao ñ ng Đ c Trí Đà N ng Chương 3: Bi n pháp qu n ho t ñ ng t ñánh giá c a Trư ng Cao ... o t i cao ñ ng 1.2.1 Khái ni m v qu n 1.2.2 Qu n giáo d c 1.2.2.1 Khái ni m qu n giáo d c 1.2.2.2 Đ c trưng c a qu n giáo d c 1.2.2.3 N i dung c a qu n giáo d c 1.2.3 Qu n ñào...
  • 26
  • 590
  • 2
BC TU DANH GIA 47 TIEU CHI.doc

BC TU DANH GIA 47 TIEU CHI.doc

... viờn t danh hiu giỏo viờn dy gii cp huyn, qun, th xó, thnh ph S giỏo viờn t danh hiu giỏo viờn dy gii cp tnh, thnh ph trc thuc Trung ng S giỏo viờn t danh hiu giỏo viờn dy gii cp quc gia S lng ... phỏt minh, sỏng ch c cp (ghi rừ ni cp, thi gian cp, ngi c cp) Cỏc thụng tin khỏc (nu cú) Danh sỏch cỏn b qun lý H v tờn Chc v, chc in thoi, danh, danh hiu Email nh giỏo, hc v, hc hm Ch tch Hi ... - Cht lng i ng cỏn b, qun lý, giỏo viờn - Múi quan h gia nh trng , gia ỡnh xó hi v cỏc on th nh trng - Trỏch nhim ca a phng ca nh trng, ca gia ỡnh v xó hi Vn bn chin lc ca nh trng c cụng khai...
  • 102
  • 400
  • 0
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CL TRƯỜNG PT

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CL TRƯỜNG PT

... thy trng l n v có cht lng giáo dc hc sinh ng u c v i tr mi nhn Tỉ lệ học sinh đợc đánh giá từ trung bình trở lên ( môn đánh giá cho điểm) hoàn thành trở lên ( môn đánh giá nhận xét) đạt 98% Tỉ ... Bộ Giáo dục Đào tạo; b Tỉ lệ học sinh đợc đánh giá có học lực từ trung bình trở lên (đối với môn đánh giá điểm số) hoàn thành trở lên (đối với môn đánh giá nhận xét) tối thiểu đạt 90%, có 60% học ... tham gia hoạt động hỗ trợ giáo dục Nhà trờng cần có kế hoạch cụ thể gắn với đợt thi đua, có nhận xét đánh giá tuyên dơng khen thởng để động viên phong trào Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trờng...
  • 41
  • 651
  • 1
TỰ ĐÁNH GIÁ KDCLGD TRƯỜNG THCS.(HT Phan Duy Thắng)

TỰ ĐÁNH GIÁ KDCLGD TRƯỜNG THCS.(HT Phan Duy Thắng)

... thơm dòu, nhẹ + Chỉ không thứ tự + Chỉ thứ tự * Hoạt động : Luyện đọc câu - Chỉ thứ tự câu - Chỉ không thứ tự -Chỉ thứ tự * Hoạt động : Luyện đọc đoạn, - Chỉ thứ tự đoạn - Hướng dẫn cách đọc ... hợp giảng từ + Chỉ không thứ tự + Chỉ thứ tự * Hoạt động : Luyện đọc câu - Chỉ thứ tự câu - Chỉ không thứ tự -Chỉ thứ tự * Hoạt động : Luyện đọc đoạn, - Chỉ thứ tự đoạn ( đoạn … rẻ quạt Đoạn ... *Hoạt động 1: Luyện đọc bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, -Xe goòng chở than em đọc, lớp nhận xét (Chỉ thứ tự không thứ tự) *Hoạt động 2: Luyện đọc sách giáo khoa -Gọi học sinh đọc...
  • 22
  • 472
  • 0
Tự đánh giá KĐCL trường TH

Tự đánh giá KĐCL trường TH

... tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Tiểu học Huy động tất cán GV, nhân viên trường vào việc thu th p xử lý minh chứng phục vụ cho cơng tác tự đánh giá Trong Báo cáo tự đánh giá trường, ... cho nghiệp giáo dục,uy tín với nhân dân 5/ Tự đánh giá tiêu chuẩn 6: Đạt III TỰ ĐÁNH GIÁ THEO TỪNG TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ Trường TH Tân An A có cấu tổ chức xây dựng theo quy định Điều lệ trường Tiểu ... học sinh Th ng tin chung vỊ nh©n sù II Cơ sở vật chất, th viện, tài C¬ së vËt chÊt, th viƯn trêng Tỉng kinh phÝ n¨m gÇn ®©y PHẦN TH HAI: TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TRƯỜNG I ĐẶT VẤN ĐỀ III TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu...
  • 103
  • 319
  • 0
BC tu danh gia giao uoc thi dua

BC tu danh gia giao uoc thi dua

... trách thi u nhi: 1- 100% Tổng phụ trách Đội tham gia Giao ban hàng tháng đầy đủ (có ghi chép sổ sách), tích cực tham gia hoạt động CLB Tổng phụ trách tình nguyện 2- 100% phụ trách Đội tham gia ... trường học đường thân thi n, không bạo lực; động viên thi u nhi tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh trường học, đường làng ngõ xóm, tham gia tu sửa, bảo tồn di tích ... cho thi u nhi thông qua việc thực nghiêm chỉnh nếp học đường, biết lao động giúp đỡ gia đình theo khả mình, tham gia hoạt động xã hội phù hợp giúp em mạnh dạn bày tỏ suy nghĩ mình, tự tin giao...
  • 10
  • 351
  • 0
TU DANH GIA HIEU TRUONG T.H THEO CHUAN

TU DANH GIA HIEU TRUONG T.H THEO CHUAN

... luật học sinh theo quy định [Có định khen thưởng cụ thể hồ sơ theo dõi] Thực đầy đủ chế độ sách, bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh.[Học sinh nhận đầy đủ chế độ theo quy định Có danh sách hỗ ... trẻ em độ tu i địa bàn học, thực công tác phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học độ tu i địa phương [huy động trẻ lớp 100%,, học sinh bỏ học ] Tổ chức quản lý học sinh theo quy định, ... sư phạm [Bản thân tham gia học tập lớp Trung cấp Chính trị; tham gia học tập nghị đầy đủ] Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 2: 2.1 Đạt trình độ chuẩn đào tạo nhà giáo theo quy định Luật Giáo...
  • 6
  • 493
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: tự đánh giá trong trường mầm nonbáo cáo tự đánh giá trong trường mầm nonbáo cáo tự đánh giá ngoài trường mầm nonbáo cáo tự đánh giá của trường mầm nonkế hoạch tự đánh giá của trường thcshoạt động tự đánh giá trong trường họcqu¸ tr×nh kiểm tra rµ so¸t tự đánh giá hội đồng đánh giá của nhà trường nhận thấy nhà trường cơ bản đã đạt được các yêu cầu của một trường thcs theo quy định của bộ gi¸o dục đào tạođánh giá môi trường đầu tư việt namphiếu hiệu trưởng tự đánh giá năm 2011chỉ số đánh giá môi trường đầu tưtiêu chí đánh giá môi trường đầu tư quốc tếtự đánh giá y tế trường họcmẫu phiếu hiệu trưởng mầm non tự đánh giámẫu phiếu hiệu trưởng tiểu học tự đánh giámẫu phiếu phó hiệu trưởng tự đánh giáBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ