SKKN : Phát huy tác dụng của “kênh hình” trong giảng dạy môn địa lý
SKKN : Phát huy tác dụng của “kênh hình” trong giảng dạy môn địa lý
... đất VD 2: Lớp Bài 2 6: Vị trí địa lý địa hình khoáng sản Châu Phi VD 3: Lớp Bài 2 3: Vị trí địa lý hình dạng lãnh thổ Việt Nam VD 4: Lớp Bài 2 0: Vị trí địa lý quy mô lãnh thổ Đồng Sông Hồng Trong học ... đợc qua nhiều năm giảng dạy, thấy việc khai thác kênh hình dạy học môn Địa lý quan trọng V Kết luận vấn đề Trên suy nghĩ việc làm suốt trình dạy học Nhất trình phát huy tính tác dụng "Kênh hình" ... (hớn núi địa hình) - Từ vị trí địa hình Châu em tìm mối quan hệ vị trí, địa hình có ảnh hởng nh đến khí hậu Châu Tóm lại: Có thể nói BĐ phơng tiện thay việc dạy học môn địa lý Việc sử dụng đồ,...
- 12
- 424
- 1
SKKN KINH NGHIỆM KHAI THÁC tốt KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG dạy môn LỊCH sử lớp 8 bậc THCS
... tập Kinh nghiệm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp bậc THCS đề tài xây dựng sở nghiên cứu lý luận dạy học, hiệu sử dụng khai thác kênh hình qua thực tế giảng dạy Lịch Sử 6, 7, 8, ... tranh lịch sử) có minh họa cụ thể từ kênh hình chương trình lịch sử lớp 8, kinh nghiệm vận dụng vào trình giảng dạy lịch sử lớp 6, 7, bậc THCS để khai thác tốt kênh hình trình tổ chức hoạt động dạy ... tài: KINH NGHIỆM KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP BẬC THCS 3/ CƠ SỞ LÝ LUẬN 3.1.Muốn đổi phương pháp dạy học môn lịch sử đặc biệt lĩnh vực khai thác kênh hình sách giáo khoa...
- 44
- 667
- 1
SKKN Phát huy tác dụng của các phương tiện dạy học môn Toán Tiểu học
... sử dụng phương tiện dạy học môn toán - Tìm số biện pháp phát huy tác dụng phương tiện dạy học việc tạo nên hiệu dạy học môn toán - Thực nghiệm để ứng dụng vào thực tế việc sử dụng phương tiện ... sử dụng phương tiện lên lớp - Hàng tuần tổ chức dạy thao giảng rút kinh nghiệm để giáo viên có thói quen sử dụng phương tiện dạy học - Mỗi học kỳ mở chuyên đề phát huy tác dụng phương tiện dạy ... : Quá trình sử dụng phương tiện dạy học giáo viên học sinh Giả thiết khoa học : Nếu tìm biện pháp hữu hiệu phương tiện phát huy tốt tác dụng góp phần nâng cao hiệu dạy học môn toán Nhiệm vụ...
- 10
- 450
- 3
Đề tài: Khai thác và sử dụng các bài thí nghiệm nhằm hình thành và phát triển hứng thú học tập của học sinh trong giảng dạy môn vật lý THPT pptx
... hng thỳ hc ca hc sinh THPT VI ấ Nghi n cu c s lý lun v thc ti n ca vic s dng bi th nghim nhm hỡnh thnh v phỏt trin hng thỳ hc ca hc sinh dy hc Vt lý trng THPT Nghi n cu khai thỏc v s dng ... ngh bui hc cú mụn Vt lý - Th ch thỳ lm cỏc th nghim vt lý, hng hỏi tham gia cỏc bui sinh hot tỡm hiu v vt lý, cõu lc b vt lý Nhng biu hin ca hng thỳ hc ca mi hc sinh v mụn Vt lý mi lp, mi la tui ... hc sinh THPT o Nghi n cu tỏc dng ca bi th nghim dy hc Vt lý o Phõn t ch cu trỳc ni dung chng trỡnh Vt lý phn U NG HèNH HC lp 11 nõng cao o Khai thỏc v s dng bi th nghim phn U NG HèNH HC Vt lý...
- 85
- 998
- 3
khai thác và sử dụng các bài thí nghiệm nhằm hình thành và phát triển hứng thú học tập của học sinh trong giảng dạy môn vật lý thpt
... tập) 2.3 Thiết kế dạy học theo hướng sử dụng tập thí nghiệm nhằm hình thành phát triển hứng thú học tập học sinh 2.3.1 GIÁO ÁN 1: BÀI: KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 2.3.2 GIÁO ÁN 2: BÀI: PHẢN XẠ TOÀN ... PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM CHƯƠNG II: KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH HỌC CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM CHƯƠNG ... 1.2 Hứng thú học tập Vật lí HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM Vai trò hứng thú học tập môn Vật lí 1.1 Cơ sở lý luận hình thành phát triển...
- 13
- 1,043
- 2
MỘT SỐ THỦ THUẬT SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC THCS THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI
... hiểu yêu cầu môn Đổi phơng pháp Trong đổi phơng pháp dạy học môn sinh học nh nhiều môn khác vấn đề Trong phạm vi sáng kiến kinh nghiệm nói thủ thuật sử dụng kênh hình dạy học môn sinh học lớp nh ... I Một số giải pháp việc phát triển khả trí tuệ cho học sinh Trang bị sách giáo khoa đồ dùng học tập Nh ta biết sách giáo khoa tài liệu thiếu học tập học sinh Không có sách giáo khoa học sinh ... cho việc dạy học giáo viên gặp không khó khăn dạy học Kết năm gần giáo viên cha giúp học sinh học tập đạt chất lợng cao theo ý đồ tác giả Cá biệt hóa trình dạy học Việc hạn chế dạy học số vấn...
- 6
- 758
- 7
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử 8 bậc THCS
... tập Kinh nghiệm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp bậc THCS đề tài xây dựng sở nghiên cứu lý luận dạy học, hiệu sử dụng khai thác kênh hình qua thực tế giảng dạy Lịch Sử 6, 7, 8, ... học lịch sử trở thành kể chuyện lịch sử, kiện, tượng lịch sử Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS ... Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 18 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS đạt lời nói xác, có hình ảnh rõ ràng, cụ thể kiến thức đề cập đến Ngoài kênh hình...
- 32
- 573
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lí lớp 1 – hướng dẫn hs khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam pptx
... học địa lý kinh tế – xã hội lớp tới III KẾT THÚC VẤN ĐỀ Qua dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam, tơi nhận thấy việc hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình, lược đồ sách giáo khoa, biểu đồ, Atlat địa ... nhà địa lý Việt Nam chia cảnh quan tự nhiên nước ta thành ba miền địa lý tự nhiên Khi dạy miền địa lý tjư nhiên Việt Nam có thuận lợi học sinh đ• bước đầu làm quen với việc nghiên cứu tự nhiên, ... học địa lý kinh tế – x• hội lớp tới.III KẾT THÚC VẤN ẹỀQua dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam, tơi nhận thấy việc hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình, lược đồ sách giáo khoa, biểu đồ, Atlat địa...
- 26
- 1,160
- 2
skkn sử dụng tài liệu địa lý địa phương trong giảng dạy môn địa lý
... viên dạy 27 môn địa lý giáo viên sử dụng tài liệu môn địa lý địa phương này( Phần vị trí địa lý) để học sinh hiểu rõ giáo viên dạy 28 29 địa lý 2/.Sự phân chia hành Khi giáo viên dạy 41 42 môn địa ... chọn đề tài : “ Sử dụng tài liệu địa lý địa phương giảng dạy môn Địa lý ” ” II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 1/ Mục đích Tìm hiểu vấn đề kinh tế xã hội tỉnh Gia Lai môn địa lý địa phương lớp ... C KẾT LUẬN Đề tài: “ “ Sử dụng tài liệu địa lý địa phương giảng dạy môn Địa lý ” góp phần làm cho học sinh có kiến thức địa lý địa phương, cần thiết Qua trình thực nghiệm giảng dạy trường THCS...
- 19
- 1,860
- 6
Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam
... hËu, thđy v¨n, ®Êt, sinh vËt… c¸c nhµ ®Þa lý ViƯt Nam chia c¶nh quan tù nhiªn n íc ta thµnh ba miỊn ®Þa lý tù nhiªn Khi d¹y c¸c miỊn ®Þa lý tj nhiªn ViƯt Nam cã thn lỵi häc sinh ®· bíc ®Çu lµm ... miỊn ®Þa lý tù nhiªn ViƯt Nam? Qua thùc tÕ gi¶ng d¹y bé m«n, t«i mn cïng c¸c b¹n ®ång nghiƯp trao ®ỉi mét sè kinh nghiƯm vỊ híng dÉn häc sinh khai th¸c kªnh h×nh bµi d¹y c¸c miỊn ®Þa lý tù nhiªn ... h×nh miỊn Nam Trung Bé - Nam Bé, t«i cã hái: Dùa vµo h×nh 43.1, em h·y cho biÕt: MiỊn Nam Trung Bé vµ Nam Bé cã mÊy khu vùc ®Þa h×nh chÝnh? Nªu ®Ỉc ®iĨm tõng khu vùc ®Þa h×nh? PhÇn lín häc sinh ®Ịu...
- 14
- 1,385
- 3
ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ
... K THUT DY HC S DNG CNTT TRONG CC BI HC A Lí B mụn a Lý THCS cú cỏc n v kin thc c bn ú l cỏc kin thc v Trỏi t, cỏc thnh phn t nhiờn ca Trỏi t, mụi trng a lý v cỏc chõu lc, a lý Vit Nam Cỏc kin ... qu hot ng ca thy giỏo quỏ trỡnh dy hc cú s dng CNTT T nhn thc nh vy chỳng tụi cng ó v ang nghiờn cu ng dng CNTT vo ging dy b mụn a lý A ng dng CNTT vo son Bi ging in t c trng c bn nht ca bi ... i mi phng phỏp CNTT l mt thit b dy hc nú gúp phn i mi PPDH II Lí LUN V THC TIN Th gii bc vo k nguyờn mi, nh tin b nhanh chúng ca vic ng dng CNTT vo tt c cỏc lnh vc Trong GD&T, CNTT ó gúp phn...
- 61
- 1,015
- 6
Sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy môn Địa lý 8
... Sử dụng giáo án điện tử giảng dạy địa lí Trang: II- Nội dung đề tài giáo án minh hoạ 1) Nội dung đề tài Khách thể: Thực trạng giải pháp cho việc nâng cao chất lợng dạy học Sử dụng giáo án điện ... định, ứng dụng CNTT đem lại khối lợng thông tin nhanh lớn gấp nhiều lần) Nguyễn Đình Dũng Trờng THCS Trung Mầu Sử dụng giáo án điện tử giảng dạy địa lí Trang: Chính giáo án điện tử dạy học cần ... Chính mà diễn đàn nói giáo dục nhà giáo dục khuyến khích giáo viên làm giáo án điện tử, sử dụng giáo án điện tủ dạy học .Bởi có tính ứng dụng cao hiệu tích cực : - Đặc thù ứng dụng: + Dễ dàng chép,...
- 11
- 4,220
- 14
SKKN: Phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn Địa lý lớp 7
... giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn học, có môn Địa lý Đó lý chọn đề tài: Một số phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy Địa lý I.2: Mục đích nghiên cứu: - Khi giảng ... pháp tích hợp môi trường giảng dạy môn Địa lý lớp hình thức tổ chức dạy học có nhiều khả để tích hợp nội dung Giáo dục bảo vệ môi trường qua môn Địa lý lớp trương THCS Nguyễn Công Trứ *: Phương pháp ... thức cần phải giảng dạy tích hợp nằm môn khác giảng dạy môn Địa lý phù hợp để tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường nhà trường, từ học sinh có thái độ tích cực tham gia vào bảo vệ môi trường Vì chon...
- 21
- 3,842
- 20
SỬ DỤNG DI SẢN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNg
... SỬ DỤNG DI SẢN TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 4.1 Ý nghĩa việc dạy học qua di sản: Di sản nguồn nhận thức, phương tiện trực quan quý giá dạy học nói riêng, giáo dục nói chung Di sản ... cực, chủ động học sinh việc tìm hiểu, khai thác giá trị di sản 31 V MINH HỌA MỘT SỐ NỘI DUNG CÓ THỂ SỬ DỤNG DI SẢN ĐỂ GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Khối Tên học Di sản sử dụng Tác động ... .2 1.3 Phân loại di sản II SỬ DỤNG DI SẢN QUỐC GIA TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Di sản văn hoá vật thể 2.2 Di sản văn hoá phi vật...
- 40
- 1,864
- 3
SKKN một vài kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy môn địa lý
... phục vụ dạy học phƣơng tiện dạy học thiếu chƣa đồng Chính điều , thân với tƣ cách đạo môn địa lý toàn tỉnh nhƣ có số kinh nghiệm trình giảng dạy rút đƣợc việc thực bƣớc trình đổi giảng dạy môn nhƣ ... Giáo viên giảng dạy môn địa lý đơn vị : THPT Phan Bội Châu – Thành phố Phan Thiết – Tỉnh Bình Thuận Qua trình giảng dạy từ phƣơng pháp truyền thống chuyển đổi sang phƣơng pháp giảng dạy theo hƣớng ... TỔ ĐỊA LÝ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Phan Thiết ngày 20 tháng năm 2011 BÁO CÁO V/V ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ - Họ tên : LÊ PHƢƠNG - Giáo viên giảng...
- 7
- 1,732
- 14
Từ khóa: kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn lịch sử 8 bậc thcsskkn phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn địa lý lớp 7skkn phương pháp tích hợp môi trường trong giảng dạy môn địa lý lớp 6hoàn thiện và cải tiến công tác tiền lương tiền thưởng phát huy tác dụng của tiền lưong tiền thưưỏng trong tạo động lực lao độnglà thành viên của liên đồn thế giới wtf đến tháng 12 1996 liên đồn taekwondo việt nam được thành lập từ đó đến nay liên đồn ngày càng phát huy tác dụng của một tổ chức xã hội về thể thaotác dụng của gia vị trong chế biến món ănskkn giáo dục ý thức đạo đức học sinh ý thức bảo vệ môi trường thông qua giảng dạy môn địa lý lớp 6đề tài áp dụng thảo luận nhóm trong giảng dạy môn gdcd lớp 9phan tich noi dung va chuc nang tac dung cua quy luat gia tri cua nen san xuat hang hoa lam the nao de phat huy tac dung tich cuc va han che tac dung tieu cuc cua quy luatgia tri trong nen san xuat hang hoa o nuoc ta hien naychính sách khuyến khích sản xuất và xuất khẩu còn chưa phát huy tác dụng và những nguyên nhân của chúnghệ thống văn bản pháp quy về quản lý ngoại hối được hình thành và bước đầu phát huy tác dụngcác thành quả của đầu tư phát triển thường phát huy tác dụng ngay tại nơi nó được tạo dựngđế phát huy tác dụng đòi hỏi định mức dự toán phải luôn luôn hoàn thiện sửa đổi để mang tính chất trung bình tiên tiến phù hợp với sự thay đổi của thực tiễnphát huy tác dụngtac dung cua am thuc trong viec phat trien du lich ha noiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP