Sử dụng kiến thức prôtêin và enzim để giải thích cơ sở phân tử của quy luật tương tác gen

... vt, mu sc hoa l s tỏc ng ca hai cp gen (A,a v B,b) phõn li c lp Gen A v gen B tỏc ng n s hỡnh thnh mu sc hoa theo s : gen A gen B Enzim A Cht khụng mu gen B Enzim B Cht khụng mu Sc t Cỏc alen ... thnh P Vỡ vy kiu gen (A-B-) cú mt ng thi gen A v B, to c c enzim EA (tng hp t gen A) v E B (tng hp t gen B) bin tin cht S thnh sn phm P (antoxian), hoa cú mu Kiu gen aaB- khụng to enzim E A, khụng ... gii thớch quy lut tng tỏc gen gii thớch c c s phõn t ca cỏc kiu tng tỏc gen ta cn lu ý: - S tng tỏc cú th xy gia sn phm ca gen ny vi gen khỏc hoc sn phm ca gen khỏc - Sn phm ca gen thng l prụtờin...

Sử dụng lý thuyết hàm mật độ để giải thích cơ chế quang xúc tác của tio2 anatase pha tạp n

... động quang xúc tác TiO2 [1, 5] Cơ chế quang xúc tác dựa nguy n tắc trình kích thích ph n ứng quang hóa chất xúc tác Khi chất quang xúc tác chiếu sáng với ánh sáng thích hợp, đi n tử giải phóng ... tính quang xúc tác cao, độ b n hóa học l n, không độc hại giá thành rẻ, TiO2 ứng dụng rộng rãi thực tế Trong phải kể đ n số ứng dụng có li n quan đ n hiệu ứng quang xúc tác TiO2 như:  Những ... liệu quang xúc tác Chất quang xúc tác chất làm tăng tốc độ ph n ứng quang hóa Khi chiếu ánh sáng với cường độ thích hợp, chất quang xúc tác đẩy nhanh tốc độ ph n ứng quang hóa cách tương tác với...

skkn sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí 10-phần địa lí tự nhiên

... nghiệm sử dụng phương pháp DHLM 23 MỤC LỤC Sáng kiến kinh nghiệm : Trang SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10-PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Dạy học trình ... hợp kiến thức môn học Địa Lí, Lịch Sử, Văn Học Như vậy, thấy có hai cách để thực TH, TH môn học, nội dung riêng rẽ thành môn học TH không tạo nên môn học TH không tạo nên môn học gồm: TH nội môn ... thống vốn tồn nhiều môn học khác nhau, hỗ trợ HS tiếp cận đơn vị kỉến thức khác III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giải pháp 1: Sử dụng kiến thức liên môn dạy học Địa Lí 10-phần tự nhiên Cách thức tổ chức thực...

33
3,932
29

Sáng kiến kinh nghiệm SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10-PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN

... thực nghiệm sử dụng phương pháp DHLM 23 MỤC LỤC Trang Sáng kiến kinh nghiệm : SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10-PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Dạy học ... hợp kiến thức môn học Địa Lí, Lịch Sử, Văn Học Như vậy, thấy có hai cách để thực TH, TH môn học, nội dung riêng rẽ thành môn học TH không tạo nên môn học TH không tạo nên môn học gồm: TH nội môn ... thống vốn tồn nhiều môn học khác nhau, hỗ trợ HS tiếp cận đơn vị kỉến thức khác III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giải pháp 1: Sử dụng kiến thức liên môn dạy học Địa Lí 10-phần tự nhiên Cách thức tổ chức thực...

31
2,516
13

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền đối với học sinh dự bị đại học dân tộc theo chuẩn kiến thúc, kỹ năng

... gặp học sinh giải tập chương Cơ sở phân tử tượng Di truyền Sinh học DBĐH theo chuẩn kiến thức, kỹ - Xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn môn Sinh học chương Cơ sở phân tử tượng Di truyền Sinh ... sở lý luận KT-ĐG kết học tập môn Sinh học học sinh DBĐH theo chuẩn kiến thức, kỹ - Bộ câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn để đánh giá kết học tập môn Sinh học chương Cơ sở phân tử tượng Di truyền Sinh ... thiết việc kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh Chương XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC CỦA HỌC SINH THEO CHUẨN...

Sử dụng công nghệ RBAC và Smart Certificate trong hệ cơ sở dữ liệu phân tán

... chức giải pháp hệ CSDL phân tán 1.1.3 Xử lý liệu phân tán hệ CSDL phân tán 1.1.3.1 Xử lý liệu phân tán Sinh viên thực hiện: Phạm Văn Viện – K50 – Công nghệ phần mềm 13 Vì hệ CSDL phân tán tập lĩnh ... sơ liệu phân tán tồn hệ thống tập trung 1.2.4 Các vấn đề đặt với hệ CSDL phân tán 1.2.4.1 Thiết kế hệ CSDL phân tán Khi thiết kế, xây dựng sử dụng hệ CSDL phân tán, câu hỏi đặt hệ CSDL phân tán ... khác Trong sở liệu phân tán, có hai vấn đề xảy thiết kế sơ đồ toàn thiết kế sở liệu vật lý địa phương (ở vị trí) Những kỹ thuật ứng dụng cho hai vấn đề giống sở liệu phân tán Trong sở liệu phân tán...

Vận dụng bài học Hoá học 12 để giải thích một số hiện tượng thực tiễn.

... với học sinh -Học sinh vận dụng tốt kiến thức hoá học giải vấn đề thực tiễn có liên quan đến hoá học -Học sinh thấy hứng thú học môn hoá học -Học sinh thấy rõ ý nghĩa, vai trò việc học môn hoá học ... hoá học định tính, định lượng cấu tạo chất, biến đổi chất phức tạp cần phải dùng kiến thức hoá học để giải tình cụ thể thực tiễn lại lúng túng Chính lí chọn đề tài: Vận dụng học Hoá học 12 để giải ... hệ hoá học vấn đề kinh tế, xã hội môi trường Xây dựng, lựa chọn câu hỏi có tính thực tiễn môn hoá học lớp 12 Đề xuất việc sử dụng câu hỏi tập thực tiễn dạy học hoá học II.Cơ sở thực tiễn Sử dụng...

16
4,581
29

Giúp học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp tọa độ hóa để giải``` quyết một số bài toán hình học không gian

... vào năm học 2 012- 2013 - Ở Lớp 12A12 chọn lớp thực nghiệm tiến hành dạy tiết hình giải số toán hình học không gian có sử dụng phương pháp tọa độ hóa - Ở lớp 12A2 thực tiết hình học không gian thể ... TRƯỜNG THPT LÊ LỢI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 12 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ HÓA ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Người thực hiện: Đỗ Thị Thủy Chức ... cần phát huy cao độ việc rèn luyện kỹ vận dụng phương pháp tọa độ hóa để giải số toán hình học không gian lớp 12, từ giúp học sinh thấy hấp dẫn, thú vị việc kết hợp hình học đại số, khắc phục khó...

23
1,123
1

skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 sử dụng phương pháp vec tơ quay để giải nhanh 1 số dạng bài tập chương dao động cơ

... (im M1 ): = 11 + + + = rad 6 - Thi im vt qua v trớ cú li x = -4cm ln th hai: 11 11 t = = = s 1, 5 M1 M0 - Thi im vt qua v trớ M1 ln th 2 012 : t = t + -8 -4 x n2 11 12 0 71 T = + 10 05 ì 1, 5 ... thi im t1 =17 /24 s: x1 = 3.cos( 17 ) = -1, 5 cm 24 12 Do ti thi im t1: v1 = - cos( M0 ) > -3 Vỡ vy v trớ ca vt ti thi im t1 l M1 - Xỏc nh gúc quột thi gian t l: = .(t t1 ) = x M1 M2 13 = ... phỏp vect quay gii nhanh mt s dng bi chng Dao ng c. 12 I Bi toỏn thi gian dao ng iu hũa 12 II Bi toỏn xỏc nh s ln qua v trớ cú li x .. 15 III Bi toỏn quóng ng dao ng iu hũa .16 IV Bi toỏn tc dao...

SKKN Vận dụng bài học Hoá học 12 để giải thích một số hiện tượng thực tiễn

... với học sinh 17 -Học sinh vận dụng tốt kiến thức hoá học giải vấn đề thực tiễn có liên quan đến hoá học -Học sinh thấy hứng thú học môn hoá học -Học sinh thấy rõ ý nghĩa, vai trò việc học môn hoá ... hệ hoá học vấn đề kinh tế, xã hội môi trường Xây dựng, lựa chọn câu hỏi có tính thực tiễn môn hoá học lớp 12 Đề xuất việc sử dụng câu hỏi tập thực tiễn dạy học hoá học II.Cơ sở thực tiễn Sử dụng ... hoá học định tính, định lượng cấu tạo chất, biến đổi chất phức tạp cần phải dùng kiến thức hoá học để giải tình cụ thể thực tiễn lại lúng túng Chính lí chọn đề tài: Vận dụng học Hoá học 12 để giải...

19
1,656
10

SKKN Giúp học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp tọa độ hóa để giải quyết một số bài toán hình học không gian

... - Trường THPT Tĩnh Gia 15 SKKN: Một số kỹ giải phương trình chứa ẩn dấu thức sinh rèn luyện phương pháp giải hình thành kỹ giải phương trình vô tỉ Bài tập Giải phương trình a 3x − = - 2x b − 2x ... SKKN: Một số kỹ giải phương trình chứa ẩn dấu thức trình tự, logic, không mắc sai lầm biến đổi Hy vọng đề tài nhỏ đời giúp em học sinh có nhìn toàn diện phương pháp giải lớp toán giải phương ... cho học sinh phương pháp giải dạng toán, nên giải cho hợp lý loại toán để toán biến đổi suy luận có logic tránh tình rườm rà phức tạp dễ mắc sai lầm Trên sở hình thành cho học sinh kỹ tốt giải toán...

20
1,659
1

Thực trạng và một vài giải pháp cho kênh phân phối của Công ty TNHH T & T trên thị trường Việt Nam

... Chương Phân t ch thực trạng hệ thống kênh phân phối công ty T& T Khái qu t công ty T& T 1.1 Thông tin chung: T n doanh nghiệp (tiếng Vi t) : Công ty TNHH T& T T n doanh nghiệp (tiếng Anh): T& T Company ... kênh phân phối Công ty TNHH T & T thị trường Vi t Nam" làm chuyên đề thực t p t t nghiệp Mục đích nghiên cứu chuyên đề đưa kiến nghị nhằm hoàn thiện mạng lưới phân phối sản phẩm Công ty TNHH T& T ... phối Công ty TNHH T & T mô t sơ đồ sau: Công ty T& T Công ty thành viên vùng ( Bắc, Trung, Nam) Nhà phân phối Đại lý Người tiêu dùng Kênh phân phối mà công ty sử dụng chủ yếu qua nhà phân phối trung...

Thực trạng và một vài giải pháp cho kênh phân phối của Công ty TNHH T & T trên thị trường Việt Nam

... đề t i cho chuyên đề mình, xu t ph t từ điểm mạnh công ty kênh phân phối, em xin chọn đề t i: "Thực trạng vài giải pháp cho kênh phân phối Công ty TNHH T & T thị trường Vi t Nam" Em xin bày t ... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 PHẦN 1: GIỚI THIỆU T NG QUAN VỀ CÔNG TY TNHH T &T I Thông tin chung công ty TNHH T& T Công ty TNHH T& T thành lập năm 1993 T n ... hoá đến t n tay người tiêu dùng Hiểu t m quan trọng kênh phân phối nên thành lập công ty trọng xây dựng đến t o lập hệ thống kênh phân phối rộng khắp Kênh phân phối Công ty TNHH T & T mô t sơ...

Xây dựng các giải pháp quản lý sử dụng đất lâm nghiệp dựa vào cộng đồng, làm cơ sở cho dự án quy hoạch ổn định dân cư vùng rừng tại xã Mã Đà thuộc Khu Bảo tồn thiên nhiên – Văn hóa Đồng Nai, tỉnh Đồng Nai

... Xây dựng giải pháp quản lý sử dụng đất lâm nghiệp dựa vào cộng đồng, làm sở cho dự án quy hoạch ổn định dân cư vùng rừng xã Mã Đà thuộc Khu Bảo tồn thiên nhiên – Văn hóa Đồng Nai, tỉnh Đồng Nai ... nước liên quan đến diện tích đất hộ gia đình sử dụng; (4) Xây dựng giải pháp quản lý sử dụng đất lâm nghiệp xã Mã Đà dựa vào tham gia cộng đồng dân cư vùng rừng sử dụng đất phù hợp với thể chế Nhà ... góp phần xây dựng sở liệu cho việc quy hoạch ổn định dân cư xã thuộc Khu BTTN (1) Đánh giá trạng tài nguyên đất đai bối cảnh việc quản lý sử dụng đất đai xã Mã Đà, thuộc Khu BTTN; (2) Đánh giá...

Tài liệu Cơ sở phân tử của sự di truyền pdf

... chúng PURIN PYRIMIDIN Cơng thức cấu tạo loại nucleotid Một phần phân tử ADN Sự bắt cặp bổ sung base hai mạch đơn Cấu trúc khơng gian DNA: Mơ hình Watson & Crick Cấu trúc phân tử DNA theo mơ hình ... cho sinh vật tiến hóa II CẤU TRÚC PHÂN TỬ CỦA DNA Cấu trúc hóa học : DNA (Deoxyricobnucleric acid) polimer (polynucleoticle) hợp chất cao phân tử, các đơn phân nucleotid,mỗi nucleotid gồm thành ... DNA chất liệu gen Thật nhiễm sắc thể chứa protein DNA cấu hóa học protein phức tạp nên nhiều người nghĩ có protein đủ sức mã hóa cho thơng tin di truyền sinh vật 2) DNA LÀ VẬT LIỆU DI TRUYỀN Acid...

Xem thêm

Từ khóa: van dung kien thuc mon sinh 11 de giai quyet tinh huong thuc te nam duoc nhung yeu cau dat ve noi dung kien thuc la phep lap luan giai thich ve ki nangbo cuc va dien dat cua bai tap lam van nay sử dụng chương trình plaxis và sap2000 để giải quyết vấn đề nền móng kết cấu bên trên làm việc đồng thời phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự biến động lãi suất trên thị trường việt nam trong thời gian qua sử dụng mô hình cung cầu vốn để giải thích cho sự biến động đ phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự biến động lãi suất trên thị trường việt nam trong thời gian qua sử dụng mô hình cung cầu vốn để giải thích cho sự biến động đó vận dụng bài học hoá học 12 để giải thích một số hiện tượng thực tiễn giúp học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp tọa độ hóa để giải``` quyết một số bài toán hình học không gian biểu đồ mức độ sử dụng các phương tiện truyền thông để phát triển thương hiệu điện tử của doanh nghiệp vận dụng lý thuyết hiện đại hóa để giải thích quá trình phát triển của xã hội hiện nay cơ sở phân tử của sự phát triển cơ sở phân tử của sự di truyền cơ sở phân tử của sự tiến hóa nội dung quy luật tương tác gen nội dung quy luật tương tác gen không alen cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền và biến dị Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP