CHUYÊN ĐÊ PHƯƠNG PHÁP DẠY VẼ TRANG TRÍ LỚP 2

... vấn đề đựơc đề cập văn nhật dụng ngày phức tạp b/Đặc điểm nội dung hình thức văn nhật dụng Các văn nhật dụng SGK Ngữ văn Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử văn mở đầu cho cụm văn nhật dụng đợc dạy ... phơng pháp dạy văn nhật dụng Xuất phát từ lý trên, mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Một số kinh nghiệm dạy văn Nhật dụng để góp phần nâng cao hiệu dạy văn Nhật dụng để học sinh yêu thích học văn II ... dạy học văn nhật dụng Cho nên giảng dạy học tập văn nhật dụng gặp không khó khăn Nhiều ý kiến cho rằng: chất văn văn nhật dụng không nhiều, không ý dễ biến Ngữ văn thành thuyết minh vấn đề...

... Phần 3: Kết luận Kết quả: Phương pháp đọc- hiểu tác phẩm theo định hướng thể nghiệm qua việc dạy học lớp 7D trường THSC Thanh Thịnh năm học 2006 20 07 lớp 7A năm học 20 07 2008 ; đồng nghiệp 12 ... góp ý đồng nghiệp để thân nói riêng, giáo viên dạy Ngữ văn nói chung dạy văn đạt hiệu cao nhất, giúp học sinh hiểu sâu sắc tác phẩm Phong Kiều bạc nói riêng biết cách cảm nhận thơ Đường tả cảnh ... Sách giáo khoa Ngữ văn Nguyễn Khắc Phi chủ biên tài liệu thức để giáo viên làm dạy học nay, chưa thấy định hướng dạy tác phẩm - Cuốn Thiết kế giảng Ngữ văn THCS giáo sư Nguyễn Văn Đường thạc...

... thêm vào phương pháp dạy học Tiếng Anh trường THCS nên mạnh dạn cải tiến nội dung phương pháp cho chuyên đề là: "Phương pháp dạy kỹ đọc Tiếng Anh trường THCS " Mục đích việc nghiên cứu đề tài nhằm ... đích việc nghiên cứu đề tài nhằm tìm hiểu tầm quan trọng cuả kỹ đọc Tiếng Anh Từ thực trạng việc dạy kỹ đọc Tiếng Anh ỏ trường THCS, cải tiến phương pháp giảng dạy tích cực phù hợp với bài, đối ... thác tìm hiểu phương pháp dạy kỹ đọc trường THCS từ sâu vào phân tích nguyên nhân, yếu tố ảnh hưởng đến phương pháp dạy đọc từ tìm biện pháp cụ thể để từ đưa phương pháp cụ thể với đối tượng...

... xây dựng đợc mối li n hệ Địa lí - Hầu hết gi o viên biết vận dụng sáng t o, khoa học kĩ rèn luyện cho học sinh theo phơng pháp dạy học tích cực, phát huy đợc tính t độc lập cho học sinh, giúp ... Chuyênưđềư:ưphư ngưpháp day họcưvàưrènưkĩưnăng ưởưkiểuưbàiưthựcưhànhưđịaưlý 8 B GiảI vấn đề I Cơ sở khoa học chuyên đề: Cơ sở lý luận: Trong trình hội nhập kinh tế ngày nay, gi o dục đợc coi lĩnh vực quan ... phạm nh nhà quản lý gi o dục xã hội Đảng nhà nớc ta khẳng định: Gi o dục quốc sách hàng đầu, đầu t cho gi o dục đầu t cho phát triển Điều đợc thể Nghị Trung ơng Nghị TW khoá VII rõ phải Đổi phơng...

...

... đề: Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột mơn TNXH lớp PHẦN III PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG MƠN TNXH LỚP I Mục tiêu phương pháp bàn tay nặn bột Phương pháp Bàn tay nặn bột phương pháp dạy ... phương hướng Mặt trăng Năm học: 20 14 -20 15 Chun đề: Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột mơn TNXH lớp III Một số phương pháp tiến trình thực phương pháp Bàn tay nặn bột Phương pháp dạy học Bàn ... đề: Phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột mơn TNXH lớp PHẦN I NHỮNG ƯU VÀ KHUYẾT ĐIỂM TRONG Q TRÌNH THỰC HIỆN DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG MƠN TNXH LỚP Qua q trình tập huấn phương pháp...

... điểm chung thực vật Hạt kín ? Hoa … Quả Lá … Hạt … Thân … Rễ … ? Thế mầm mầm? Cho ví dụ ? => * Cây Hai mầm phôi hạt có hai mầm * Cây Một mầm phôi hạt có mầm CÂY HOA TÓC TIÊN CÂY MƯỚP CÂY LÚA ... CÂY MƯỚP CÂY LÚA CÂY THÀI LÀI CÂY RẺ QUẠT CÂY RAU MÁ HOA DỪA PHÔI DỪA MẦM DỪA 11 22 Hai mầm Một mầm Em nhận biết hai mầm mầm? 11 22 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Học bài, trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang 139 ... Phòng GD&ĐT Huyện Thanh Oai Trường THCS Bình Minh MÔN: SINH HỌC Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ” Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa NĂM HỌC: 2013-2014 ...

... đường thẳng đường tròn Dạng I Các dạng toán đường thẳng tiếp xúc với đường tròn Dạng II Các dạng toán cắt đường thẳng với đường tròn Dạng III Các toán đường thẳng không giao với đường tròn C ... giải tập tương giao đường thẳng đường tròn DẠNG III CÁC BÀI TOÁN ĐƯỜNG THẲNG KHÔNG GIAO VỚI ĐƯỜNG TRÒN 12 Đây mối quan hệ cuối tương giao đường thẳng đường tròn, Để học sinh tiếp cận dạng toán này, ... tuyến đường tròn, … DẠNG II CÁC BÀI TOÁN VỀ SỰ CẮT NHAU GIỮA ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRÒN Để dạy cho học sinh hiểu phần này, ôn tập cho em điều kiện để đường thẳng cắt đường tròn, công thức tính độ...

... THAM KHẢO: Phương pháp dạy học hình học phổ thơng Tác giả : LÊ THỊ HỒI CHÂU Giới thiệu tình (Tình thiết kế Rmah h’Min) Xây dựng tình để dạy vectơ  Mục đích u cầu : Về kién thức : - Học sinh ... song song với xác định phương Phương đoạn thẳng định hướng phương đoạn thẳng chứa Như ,hai đoạn thẳng định hướng gọi phương chúng thuộc hai đường thẳng song song trùng Mỗi phương có hai hướng ngược ... hình thành phát tri n tri thức Véc tơ khái niệm tảng tốn học có nhiều ứng dụng vật lí Ý tưởng vectơ việc sử dụng hình bình hành để biểu diễn hợp hai lực ,một cách làm phổ biến kỉ 1 6-1 7 Tuy nhiên...