SKKN môn Sinh học THPT_ Vận dung PPDH tích cực vào dạy các bài trong chương virut và bênh truyền nhiểm
SKKN môn Sinh học THPT_ Vận dung PPDH tích cực vào dạy các bài trong chương virut và bênh truyền nhiểm
... Phương pháp giảng dạy số chương Virut bệnh truyền nhiễm” Sinh học 10 III CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.Cơ sở lí luận: - Thực chương trình dạy học theo quan điểm dạy học: Lấy học sinh làm trung ... nghèo nàn nên gây nhàm chán học sinh Trong chương trình sinh học 10, chương Virut bệnh truyền nhiễm” có nhiều nội dung trừu tượng, HS khó nắm bắt nội dung học phương pháp dạy để tạo hứng thú cho ... chất quy luật trình dạy học để tìm ứng dụng phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng - Cần nhấn mạnh rằng: Vai trò hoạt động học sinh học quan trọng * Học sinh tham gia chủ động vào trình nhận thức,...
- 13
- 530
- 3
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
... Năm học: 2010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH HỌC 10 ... Năm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn - Đề tài: : “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI ... cứu: Phương pháp giảng dạy số chương Virut bệnh truyền nhiễm” Sinh học 10 III CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.Cơ sở lí luận: - Thực chương trình dạy học theo quan điểm dạy học: Lấy học sinh...
- 14
- 3,308
- 7
Hướng dẫn Giáo viên vận dụng PPDH tích cực để dạy các bài Luyện tập chung của môn toán
... KIẾN (Cách giải quyết): Hướng dẫn giáo viên Vận dụng phương pháp tích cực *A Phương pháp dạy học luyện tập, thực hành: Mở chuyên đề giúp giáo viên nắm vững vị trí, mục tiêu chung tiết luyện tập ... dạy cách suy nghĩ giải toán Trong tiết luyện tập phải xác định rõ: * Thầy phải luyện gì? * Trò phải tập gì? Các bước thực tiết luyện tập, luyện tập chung a Bước 1: Cho HS trình bày lời giải tập ... luyện tập, hướng dẫn học nhà - Hệ thống lại dạng toán luyện, phương pháp giải dạng toán - Kiến thức sử dụng tiết luyện tập - Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau * Tóm lại Tiết luyện tập, luyện tập...
- 13
- 603
- 0
De tai Van dung PPDH tich cuc vao mon Tieng Viet
... học sinh nội dung khám phá kiến thức hiểu nội dung dạy Giáo viên cần lưu ý, thiết kế tập thảo luận, phải ý đến thời điểm tiết học Có thể tiến hành trước sau học xong Đối với học có dung lượng kiến ... đến nội dung học, định hướng cho học sinh kiến thức học Sau đó, giáo viên hướng dẫn học sinh xếp, hệ thống Đề tài – Vận dụng Phương pháp tích cực để Tiếng Việt kiến thức học vào nội dung học ... tiếp tiến hành nhiều phương tiện phương tiện phổ biến nhất, hiệu giao tiếp ngôn ngữ Nội dung giảng: Thời Nội dung gian lưu bảng Hoạt động giáo viên 17 I Thế hoạt Đọc văn trả lời phút động giao tiếp...
- 88
- 375
- 0
vận dụng kỹ thuật webquest trong dạy học chương virut và bệnh truyền nhiễm - phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10
... chưa thể dạy CNTT Nhiều lúc gây khó khăn cho GV vi c dạy 26 Chương 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG WEBQUEST TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT, SINH HỌC 10 (Chương ... http://khamchuabenh.info/benh-da-lieu/benh-hiv/trieu-chung-va-cac-giai-doanphat-trien-cua-benh-hiv.html http://nld.com.vn /105 979p0c1006/xa-hoi-cac-nuoc-chau-a-co-the-sup-do -vi- aids.htm http://www.quangninh.gov.vn /vi- VN/Trang/tin%20chi%20tiet.aspx? ... http://tai-lieu.com/tai-lieu/ung-dung-cong-nghe -sinh- hoc -trong- san-xuat-vacxin-867/ http://www.dietchuot.com.vn/dich-vu/494-dung-virus-gm-de-diet-chuot.html 2.3.3.5 Nội dung 5: Bệnh truyền nhiễm miễn dịch...
- 68
- 1,090
- 0
đề tài vận dụng PP tích cực vào day học hình học lớp 5
... dạy học phụ thuộc vào tính tự giác, tích cực người học Nếu vận dụng phương pháp tích cực vào dạy học hình học cho học sinh lớp phát huy tính tích cực, tính tự lực nhận thức, tính tự giác học ... vấn đề lí luận vận dụng phương pháp tích cực vào dạy học hình hoc tìm hiểu thực trạng học sinh lớp trường tiểu học U Minh huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau Từ nhầm góp phần vận dụng phương pháp tích ... nghiên cứu: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học hình học 4.2 Khách thể nghiên cứu: Học sinh lớp trường tiểu học U Minh 1, huyện Trần Văn Thời tỉnh Cà Mau GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Chất...
- 31
- 479
- 5
SKKN môn Sinh học THPT_ Một số phương pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy thực hành
... Một số biện pháp nâng cao hiệu giảng dạy 28: thực hành “quan sát vi sinh vật” Sinh học 10 ban bản” II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Mục đích: Vận dụng lí luận phương pháp dạy học vào thực thực ... biện pháp tổ chức giảng dạy tiết thực hành hợp lí, có hiệu Cơ sở thực tiễn Qua thực tế giảng dạy thực hành “Quan sát số vi sinh vật” sở sinh học vi sinh vật, thấy vấn đề bất cập sau: Vi sinh ... thực hành “quan sát vi sinh vật” để góp phần phát huy tính tích cực học sinh, nâng cao hiệu giảng dạy Đối tượng nghiên cứu: Đổi phương pháp dạy 28 “ Thực hành quan sát vi sinh vật’’ Sinh học 10...
- 17
- 1,513
- 6
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các bài trong chương II và III SGK sinh học 12 ban cơ
... Mục tiêu Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu phuc vụ cho thiết kế học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học hai chương II III phần sinh thái học - SGK sinh học 12 ban Tập ... dung, xây dựng tư liệu, thiết kế học nhằm nâng cao chất lương dạy học chương II, III phần sinh thái học - SGK sinh học 12 ban bản.” Khãa luËn tèt nghiÖp Ph¹m ThÞ Thanh HuyÒn 2.MỤC TIÊU VÀ NHIỆM ... việc thực kế hoạch dạy học Thiết kế học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh chương II III phần sinh thái học - SGK sinh học 12 ban Những đóng góp đề tài - Làm sáng tỏ nội dung, logic...
- 95
- 385
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học phần III sinh học vi sinh vật, chương III virut và bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao 2006
... đời ngành khoa học phát triển nhanh, nhằm xây dựng thuật toán đơn giản, có hiệu lực, giải kết số toán khoa học kỹ thuật máy tính Vì vậy, ngày với vi c sử dụng rộng rãi máy vi tính quan, xí nghiệp, ... gồm chương: Chương 1: Kiến thức chuẩn bị Chương 2: Tính gần nghiệm hệ phương trình phi tuyến tính Chương 3: Bài tập vận dụng SVTH: Tạ Anh Hoài - Lớp K29K Khoá luận tốt nghiệp Phần 2: Nội dung Chương ... hoá ngôn ngữ toán học Để có lời giải gần cho toán đòi hỏi phải có kiện toán sau xây dựng mô hình toán, công vi c tìm thuật toán hữu hiệu cuối vi t chương trình để máy tính tính toán cho ta kết...
- 57
- 404
- 0
Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần III chương 3_Virút và bệnh truyền nhiễm
... điền vào ô trống hoàn thành bảng sau: STT Các bệnh truyền nhiễm Đặc điểm bệnh truyền nhiễm Bệnh đờng hô hấp Bệnh đờng tiêu hoá Bệnh hệ thần kinh Bệnh đờng sinh dục Bệnh da STT Các bệnh truyền nhiễm ... nhất: Bệnh bệnh virut? a) Bệnh sốt xuất huyết b) Bệnh viêm não Nhật Bản c) Bệnh sốt rét d) Cả a, b Câu 22 Sắp xếp tính chất cách lây nhiễm bệnh vào bệnh cho phù hợp: STT Các bệnh Trả lời Bệnh ... nhất: Các bệnh truyền nhiễm thờng gặp virut? a) Bệnh đờng hô hấp b) Bệnh đờng tiêu hóa bệnh hệ thần kinh c) Bệnh đờng sinh dục bệnh da d) Cả a, b, c Câu 33 Chọn câu trả lời nhất: Các bệnh đờng...
- 9
- 9,884
- 228
Sinh học 10 - VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM - Tiết 30: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT pptx
... (?) Các yếu tố vật lí ảnh hưởng đến sinh trưởng VSV ? Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Bài 29 CẤU TRÚC CÁC LOẠI Hoạt động VIRUT (?) Virut ? Khái niệm: HS: - Virut thực thể chưa có cấu tạo ... theo (?) Hãy so sánh đặc điểm cấu chiều xoắn axit nuclêic trúc virut ? - Có hình que, hình sợi, hình cầu… VD: Virut khảm thuốc lá, virut bệnh dại, virut cúm, sởi… - Cấu trúc khối: capsôme xếp theo ... đa diệngồm 20 mặt tam giác VD: Virut bại liệt - Cấu trúc hổn hợp: Đầu có cấu trúc khối chứa axit nuclêic gắn với đuôi có cấu trúc xoắn VD: Phagơ Củng cố: Câu 1: Virut ? A Cơ thể sống có tế bào...
- 5
- 1,690
- 2
Thực hiện phân hóa học sinh trong dạy học hợp tác nhóm chương III. virut và bệnh truyền nhiễm sinh học 10
... dạy học nhóm phân hoá học sinh dạy học nhóm 5.3 Phân tích cấu trúc nội dung chương Virut bệnh truyền nhiễm (Sinh học 10) 5.4 Đề xuất biện pháp phân hóa học sinh dạy học nhóm chương Virut bệnh ... chưa thực phân hóa học sinh tổ chức học tập nhóm đánh giá Xuất phát từ lý trên, lựa chọn đề tài “ Thực phân hóa học sinh dạy học hợp tác nhóm chương “ Virut bệnh truyền nhiễm ( Sinh học 10) Mục ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NÔNG THỊ HẬU THỰC HIỆN PHÂN HOÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM CHƯƠNG III VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM SINH HỌC 10 Chuyên ngành : LL PPDH Sinh học...
- 89
- 578
- 0
sử dụng phần mền powerpoint soạn giảng các bài trong chương trình địa lí lớp 12 phân ban.
... nghiệm Vương Thị Nguyên - Đề tài thực sở sử dụng phần mền powerpoint soạn giảng chương trình địa lí lớp 12- phân ban - Giới hạn việc nghiên cứu sử dụng có hiệu thiết bị dạy học có hiệu giáo ... tới nghiên cứu áp dụng thực nghiệm học sinh lớp 12A1,12A2 trường THPT số Bát Xát Giá trị sử dụng đề tài - Đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên dạy địa lí lớp 12 - Dùng cho học ... hoang mạc hóa Bắc Phi? Kết thực Qua năm thực nghiệm việc ứng dụng CNTT vào soạn giảng giáo án điện tử chương trình địa lí lớp 12 lớp 12A1 12A2 trường THPT số Bát Xát đạt kết khả quan sau: - Năm 2010-...
- 18
- 550
- 0
Từ khóa: virut và bệnh truyền nhiễm nội dung được trích dẫn từ 123doc org cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt namskkn van dung ppdh tich hop trong day hoc dia li thcsskkn môn sinh học thptskkn môn sinh học 8skkn môn sinh học thcsskkn môn sinh học lớp 6skkn môn sinh họcsử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinhvận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy môn gdcd lớp 10vận dụng quy luật phủ định của phủ định trong cuộc sống và học tậpvề vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học ở tiểu họcap dung phuong pha day hoc tich cuc vao day bai 1the gioi quan va phuong phap luanáp dụng tính chất afin vào giải các bài tập hình học sơ cấplý luận nhận thức vận dụng quan điểm đó vào nền kinh tế việt nam trước và sau mười năm đổi mới đếnvận dụng đònh luật ôm để giải các bài toán về toàn mạchBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ