SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Xây dựng lực lượng Trưởng đoàn thanh tra giải quyết khiếu nại của công dân tại các phòng ban chuyên môn thuộc huyện

... I TÊN SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: “ Xây dựng lực lượng Trưởng đoàn tra giải khiếu nại công dân phòng ban chuyên môn thuộc huyện II NỘI DUNG SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: 1- Mô tả giải pháp 1.1- ... nại có hiệu lực pháp luật” Do để kịp thời giải khiếu nại công dân việc thực nhiệm vụ Xây dựng lực lượng Trưởng đoàn tra giải khiếu nại công dân, phòng ban chuyên môn thuộc huyện , giải pháp quan ... giải khiếu nại Phân loại xử lý đơn thư xác Việc Xây dựng lực lượng Trưởng đoàn tra giải khiếu nại công dân, phòng ban chuyên môn thuộc huyện , cho thấy tính hiệu thiết thực, năm 2013 Thanh tra...

13
2,081
15

sáng kiến kinh nghiệm xây dựng câu hỏi và để kiểm tra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn tin học 6

... sau: Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học Phơng pháp trắc nghiệm khách quan 36 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tin Học trờng THCS Mạo Khê II Xây dựng câu hỏi kiểm tra ... nghiên cứu lý luận thực tiễn kiểm tra đánh giá kết học tập đề tài thiết kế qui trình xây dựng hệ thống câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm khách quan đánh giá kết học tập môn Tin học Phơng pháp có khả đo ... cầu kiến thức, kỹ năng, thái độ để sử dụng cách tốt II.2.2 Xây dựng câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm khách quan môn Tin Học trờng THCS Mạo Khê II *Qui trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG HỆ THỐNG DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

... 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012 - 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng hệ thống dự đoán kết học tập học sinh Họ tên tác giả: Nguyễn Bảo ... phép ta dự đoán kết đạt học kỳ hay năm học từ kết học tập học kỳ trước Với kết kết đạt nào? Chương trình giúp đưa thông tin cho phép dự đoán kết vào kết học kỳ để dự đoán học kỳ hay năm học tiếp ... QUẢ CỦA ĐỀ TÀI a Kết đạt - Chương trình dự đoán kết học tập học sinh suốt năm học phổ thông( Từ lớp – lớp 12), cho phép ta dự đoán tương đối xác kết học tập học sinh Từ cho ta thấy mối quan hệ...

Các giải pháp hoàn thiện và nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giải quyết đơn thư của công dân tại Văn phòng Đoàn Đại biểu Quốc hội TP.Hồ Chí Minh

... Trang CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC GIẢI QUYẾT ĐƠN THƯ CỦA CÔNG DÂN TẠI VĂN PHÒNG ĐOÀN ĐẠI BIỂU QUỐC HỘI TP.HỒ CHÍ MINH Đại biểu Quốc hội: ... Trang CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC GIẢI QUYẾT ĐƠN THƯ CỦA CÔNG DÂN TẠI VĂN PHÒNG ĐOÀN ĐẠI BIỂU QUỐC HỘI TP.HỒ CHÍ MINH Đồn đại biểu Quốc ... 45 CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC GIẢI QUYẾT ĐƠN THƯ CỦA CÔNG DÂN TẠI VĂN PHÒNG ĐOÀN ĐẠI BIỂU QUỐC HỘI TP.HỒ CHÍ MINH quốc tế, nâng cao...

67
1,268
4

Phát triển nguồn nhân lực tại các phòng ban chuyên môn thuộc Đài Phát thanh và Truyền hình Hà Nội

... LỰC TẠI CÁC PHÒNG BAN CHUYÊN MÔN THUỘC ĐÀI PHÁT THANH TRUYỀN HÌNH HÀ NỘI Chƣơng 3: ĐỊNH HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÁC PHÒNG BAN CHUYÊN MÔN THUỘC ĐÀI PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH ... pháp phát triển nguồn nhân lực phòng ban chuyên môn Đài Phát – Truyền hình Hà Nội Chƣơng Luận văn Chƣơng THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NNL TẠI PHÒNG BAN CHUYÊN MÔN THUỘC ĐÀI PHÁT THANH- TRUYỀN HÌNH HÀ NỘI ...  Nguồn nhân lực phòng ban chuyên môn thuộc Đài Phát Truyền hình Hà Nội Đài Phát - Truyền hình Hà Nội quan ngôn luận Đảng quyền thành phố Hà Nội trực thuộc UBND thành phố Hà Nội quản lý Các phòng...

Sáng kiến kinh nghiệm " XÂY DỰNG MÔ HÌNH LƯỢNG HOÁ TRONG VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ THI ĐUA VÀ XẾP LOẠI ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO LỚP 12B1 - Trường THPT Vĩnh Định " ppsx

... thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức dành cho lớp 12B1 2 NỘI DUNG • 2.1 Các để Xây dựng mô hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức • 2.2 Các nguyên tắc quy chế thi đua phải ... hành thực nghiệm Sư phạm • Với việc xây dựng xây dựng mô hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua đánh giá đạo đức tiến hành thực nghiệm sư phạm lớp 12B1 Với kết ban đầu sau: • Đã xây dựng Các ... đức trước Lần mô hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức xây dựng tiến hành Trường THPT Vĩnh Định với kết ban đầu xem khả quan Mô hình phát huy vai trò Ban cán lớp Ban chấp hành...

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THƯ VIỆN LỚP HỌC

... trường cha mẹ học sinh có mặt Hội thi Vui đọc sách 13 xây dựng nâng cao chất lượng thư viện lớp học xây dựng nâng cao chất lượng thư viện lớp học 10 Phát huy lực nhân viên thư viện tổ thư viện: + Tìm ... bốn, năm giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn ban thư 11 xây dựng nâng cao chất lượng thư viện lớp học xây dựng nâng cao chất lượng thư viện lớp học viện lớp học cách thức làm việc, theo dõi cách làm ... trường, đưa vào xét thi đua lớp, cá nhân xuất sắc 14 xây dựng nâng cao chất lượng thư viện lớp học xây dựng nâng cao chất lượng thư viện lớp học + Cung cấp loại sách báo thông thư ng đến lớp, theo...

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỆN, KÍ, KỊCH SAU 1975

... thực sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh chủ đề truyện, kí, kịch sau 1975 II CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Đề tài: Đổi kiểm ... theo định hướng phát triển lực người học, người viết khẳng định rằng: đề tài Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh chủ đề truyện, kí, kịch sau 1975 hoàn toàn ... XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỆN, KÍ, KỊCH SAU 1975 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nghị Hội nghị Trung ương...

61
1,152
1

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI HÓA HỌC LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

... hin sỏng kin kinh nghim ny : + Lp 12A1 (S s : 41 hc sinh) ti: Xõy dng h thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang 19 TRNG THPT TRN PH GV: H XUN PHONG Lp 12A3 Gii Khỏ ... bt Tinh bt l cht cú cụng thc dng: A C6H12O6 B C12H22O11 C (C6H12O6)n D (C6H10O5)n ti: Xõy dng h thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang TRNG THPT TRN PH GV: H XUN ... thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang 20 TRNG THPT TRN PH GV: H XUN PHONG ti: Xõy dng h thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang 21 TRNG...

21
1,627
9

Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng đoàn kết nội bộ trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ

... thng li hon ton Trong mi n v trng mm non cng vy, vi mục tiêu giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, ngôn ngữ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị điều kiện cho trẻ bước vào ... S dng kinh phớ hot ng thng xuyờn ca n v trang b cho giỏo viờn cú iu kin ging dy nh ti liu ging dy, dựng dy hc m bo theo ni dung chng trỡnh v theo thụng t 02 ca B Giỏo dc quy nh + Cp kinh phớ ... thỡ thy kt qu cú tin b rừ rt, cao hn so vi u nm hc, bc u cho thy sỏng kin kinh nghim ó th hin c tớnh n nh v bn vng Bn thõn tụi tip tc nghiờn cu, b sung thờm nhng kinh nghim cho ti ny tng bc...

13
2,622
5

sang kien kinh nghiem - xay dung thuc don chuan.doc

... lệ chất : P - L - G - Protein cần thiết cho phát triển trí tuệ trẻ nguyên liệu chủ yếu để xây dựng lên tố chất thể trẻ mầm non P có nhiều thịt , cá , trứng, sữa ,đậu ,lạc ,vừng - Lipid nguồn ... biến , cải tiến ăn cho trẻ - Được tin tưởng , ủng hộ , động viên kịp thời phụ huynh học sinh Khó khăn : - Phải xây dựng thực đơn theo chế độ ăn cho nhiều lứa tuổi - Chế biến ăn phù hợp với độ ... calo cần thiết cho trẻ ngày + Ví dụ : Bữa sáng : - Món mặn : cá viên sốt thịt - Canh thập cẩm ( khoai tây, su hào, cà rốt…) Bữa chiều : Xôi vừng dừa -Món cá viên sốt thịt ( cá đồng nên lượng calo...

6
5,182
93

Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng tập thể lớp vững mạnh

... động, xây dựng bảo vệ tổ quốc thời kỳ công nghiệp hoá - đại hoá đất nước Cần phát huy vai trò chủ thể học sinh lực tự quản tập thể Tổ chức tự quản tập thể học sinh, xây dựng tập thể học sinh lớp ... người cố vấn cho tập thể lớp, có nghĩa giáo viên chủ nhiệm không trực tiếp điều khiển mà biết bồi dưỡng lực tự Đề tài: Xây dựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh quản cho đội ngũ cán lớp em trực tiếp ... * Nhận thức công tác chủ nhiệm: Đề tài: Xây dựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh - Công tác chủ nhiệm lớp công tác tổ chức quản lý lớp học cho thầy cô có lớp trì ổn định, có tính tự giác cao việc...

9
6,775
119

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Xây dựng nề nếp lớp chủ nhiệm

... tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ cô giao …  Tóm lại , giáo viên xây dựng tốt nề nếp học tập hiệu giảng dạy cao , học sinh lĩnh hội đầy đủ kiến thức - Xây dựng nề nếp hành vi đạo đức: - Về ... ý kiến đóng góp em qua giáo dục em biết dược hành vi sai Giúp em phát huy mặt mạnh sẵn có Song song với việc xây dựng nề nếp trật tự, kỷ luật cho học sinh , giáo viên rèn cho học sinh nề nếp ... đầu năm, em thực tốt nề nếp : - Xếp hàng vào lớp : Xếp hàng rửa tay trước ăn cơm Các em đến lớp Xin phép cô ra, vào lớp Nề nếp học tập : Tất em có nề nếp : Hợp tác trao đổi bạn :đôi bạn học tập,...

6
18,356
386

Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng ngân hàng đề thi PPDH đại cương môn Toán

... việc dạy học toán trờng THCS 2.1.2 Mục tiêu học phần + Giúp sinh viên nắm đợc vấn đề cần thi t lý luận dạy học môn Toán, phục vụ thi t thực cho việc dạy học Toán trờng THCS, cụ thể: *Về kiến thức: ... chủ đề mức độ yêu cầu chủ đề lớp Câu 6: Sách giáo khoa môn Toán TTHCS có đặc điểm bật cấu trúc, nội dung PP trình bày Các đặc điểm có ý nghĩa nh việc đổi PPDH Toán trờng THCS ? Câu 7: Môn toán ... quyết: Các học phần toán học Học phần bao gồm nội dung về: - Mục đích nguyên tắc dạy học môn toán trờng THCS - Nội dung PPDH môn toán trờng THCS - Các tình hình thức tổ chức dạy học toán - Học phần...

Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng hệ thống câu hỏi trong giờ học đọc hiểu môn tiếng anh

...

Xem thêm