... ứng tất tiêu chuẩn : Sángkiếnkinhnghiệm Liên Hổ Hồng IV KẾT LUẬN Trên số kinhnghiệm rút từ thực tế công việc hàng ngày trường Tôi mong muốn học hỏi , trao đổi kinhnghiệm với bạn đồng nghiệp ... đối chất P – L – G - Giá thực phẩm cao nhiều so với thực phẩm bình thường thị trường III NỘI DUNGSÁNGKIẾN Như biết nhu cầu dinh dưỡng ngày trẻ quan trọng trái lại trẻ ăn lượng thức ăn lớn ... đây: + Đảm bảo đủ lượng calo + Cân đối chất P (protêin ) – L ( Lipid) – G ( Glucid) Sángkiếnkinhnghiệm Liên Hổ Hồng + Thựcđơn đa dạng phong phú , dùng nhiều loại sản phẩm + Thựcđơn theo...
... luận Trên số kinhnghiệm rút từ thực tế công việc hàng ngày trường Tôi mong muốn học hỏi , trao đổi kinhnghiệm với bạn đồng nghiệp góp ý cấp chuyên viên làm công tác dinh dưỡng để rút kinhnghiệm ... thựcđơn cho trẻ ta phải bám sát vào yêu cầu , cavs yêu cầu tổng thể thống thựcđơn Sau đưa số kinh nhgiệm xâydựng yếu tố cụ thể : Đảm bảo đủ lượng calo : - Năng lượng cung cấp chủ yếu từ bột ... đối chất P – L – G - Giá thực phẩm cao nhiều so với thực phẩm bình thường thị trường III Nội dungsángkiến Như biết nhu cầu dinh dưỡng ngày trẻ quan trọng trái lại trẻ ăn lượng thức ăn lớn...
... có nhiều kinhnghiệm giảng dạy(Một số năm cơng tác) Đặc biệt chưa nắm chuẩnkiếnthức kĩ Nội dung Phương pháp giảng dạy tổ viên khác q nhiều Nội dung SGK chưa ổn định(Còn cắt giảm nội dung ) ... đổi kinhnghiệm phương pháp giảng dạy, phương pháp soạn giảng, cơng tác đánh giá chất lượng học sinh Tăng cường cơng tác dự thăm lớp trao đổi rút kinhnghiệm Tham mưu BGH nhà trường hỗ trợ kinh ... để giáo viên rút kinhnghiệm sửa chữa lại 2 Theo dõi kế hoạch dự tổ để thựcnghiêm túc, thân tổ viên tự lập kế hoạch dự theo tiêu kế hoạch đề Thao giảng, dự nhóm để trao đổi kinhnghiệm giảng...
... cáo • Mở đầu • Nội dung • Kết luận MỞ ĐẦU • Công tác chủ nhiệm lớp Trường trung học phổ thông việc làm mẻ nhiều giáo viên gặp không khó khăn với nhiều giáo viên, giáo viên trẻ kinhnghiệm Giáo ... Hội thảo “Mô hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức dành cho lớp 12B1” 2 NỘI DUNG • 2.1 Các để Xâydựng mô hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua xếp loại đạo đức • 2.2 Các...
... Việc đánh giá xem xét khía cạnh nội dung, hình thức hiệu sử dụng 4.1 Về nội dung Về mặt nội dung phải bảo đảm tính xác, khoa học, phù hợp với đặc trưng môn nội dung, phương pháp giảng dạy Thể bật ... dungkiếnthức ; - Quan sát : nhớ 20 % nội dungkiếnthức ; - Kết hợp nghe nhìn : nhớ 25 % nội dungkiếnthức ; - Thông qua thảo luận : nhớ 55 % nội dungkiếnthức ; - Trực tiếp tham gia hoạt ... tỷ lệ % nội dungkiếnthức mà người học nhớ phụ thuộc vào cách thức tổ chức hoạt động sau : - Thông qua đọc tài liệu : nhớ % nội dungkiếnthức - Nghe giảng (thụ động) : nhớ 15 % nội dung kiến...
... lực người, phục vụ cho phát triển kinh tế xã hội đất nước Để thực điều chương trình giáo dục phải hoàn thiện có hệ thống toàn diện theo kế hoạch chặt chẽ Nội dung giáo dục giảng dạy phải đảm bảo ... trường tổ chức, cán lớp hướng dẫn bạn từ việc đứng nói việc cần phải nắm nội dung chủ yếu di tích Từ sở lý luận nêu với kinhnghiệm thân nghĩ rằng: Một giáo viên chủ nhiệm nắm vững chấp hành sách ... LU ẬN Trên kinhnghiệm mà học hỏi, đúc rút thực nhiều năm làm công tác chủ nhiệm Tôi mong đóng góp ý kiến bảo ban giám hiệu nhà trường đồng chí tổ trưởng đồng chí đồng nghiệp giàu kinh nghiệm...
... thống, công khai 1.6 Nội dung đánh giá kết học tập 1.6.1.Vai trò mục tiêu dạy học việc xác lập nội dung đánh giá kết học tập 1.6.2.Nội dung đánh giá kiếnthức 1.6.3 Nội dung đánh giá kỹ 1.7 Các ... trình bày tình cụ thể vấn đề nằm vòng kinh nghiệm, hiểu biết ngời học, tình mà từ ngời học tìm thấy mối liên hệ kiếnthức kỹ học với nội dung tình - Nội dung câu hỏi thiết phải có yếu tố không ... Câu 4: Nội dung môn toán hoạt động học sinh Cho ví dụ dạng hoạt động tiềm tàng nội dung môn toán nhà trờng phổ thông Câu 5: Chơng trình hình học THCS 2002 có đặc điểm bật cấu trúc nội dung phơng...
... vực: trị, kinh tế, đối ngoại + Bài 11 Bài tình hình nước TBCN hai chiến tranh giới (1918 -1939): ĐVĐ Em giải thích ngắn gọn, xuất hai nhóm nước lựa chọn hai đường khác để khỏi khủng hoảng kinh tế ... viên cho học sinh thực yêu cầu phức tạp Nhận định sángkiếnkinhnghiệm Do chưa có nhiều thời gian nghiên cứu ứng dụng, đôi điều đúc kết kinhnghiệm bước đầu Bản thân xem sở để tiếp tục nghiên cứu ... Nhận xét hiệu việc sử dụng kĩ thuật : “khăn trải bàn” PHẦN KẾT LUẬN Ý nghĩa học kinhnghiệm Nhận định sángkiếnkinhnghiệm Khả ứng dụng triển khai Những kiến nghị, đề xuất ******************...
... hết biểu khả lan truyền nghị lực ý chí sang nhiều người khác,khơi dậy lòng hăng hái tâm họ.Năng lực sư phạm người hiệu trưởng biểu qua phương pháp,nội dung, hình thức lựa chọn,khả thu hút,tập ... nói chuẩn mực,thật gương sáng cho tập thể sư phạm noi theo 2/- Ý nghĩa sáng kiến, kinh nghiệm: Đề tài sángkiếnkinh nghiệm: “ Xâydựng uy tín người hiệu trưởng” có ý nghĩa quan trọng người cán ... không ngừng mặt 3/ Khả ứng dụng, triển khai kết sáng kiến, kinh nghiệm, hướng phát triển đề tài: 19 Như trình bày phần hiệu sáng kiến, kinh nghiệm “xây dựng uy tín người hiệu trưởng” nhà trường...
... tài nhằm trao đổi kinhnghiệm với bạn đồng nghiệp, với mong muốn bước củng cố hoàn thiện phương pháp xâydựng lưu đồ sửa chữa, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nghề PHẦN NỘI DUNG Mục đích dạy ... Nội dung đề tài không áp dụng riêng ngành Điện tử, mà áp dụng cho nhiều ngành kỹ thuật khác ngành Điện ... tài, người viết tham vọng nâng vấn đề lên thành lý luận mà thông qua ví dụ cụ thể nhằm trao đổi kinh nghiệm, khơi dậy thói quen chuyên môn, góp phần nâng cao hiệu việc dạy học tập môn Xây dựng...