0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

TƯ VẤN TÂM LÝ GIÁO DỤC

Mô tả,phân tích hoạt động của tổ môn Tâm lý giáo dục

Mô tả,phân tích hoạt động của tổ môn Tâm giáo dục

... vật chất4.đội ngũ giáo viên Phần 2 tả,phân tích hoạt động của tổ môn TLGD I.Đặc điểm tình hình hoạt động của tổ môn tâm giáo dục II.phân tích hoạt động của tổ môn TLGD 1Website: ... tích một số hoạt động của bộ môn tâm giáo dục a) Bộ môn tâm giáo dục Về công tác giảng dậy nhũng năm đầu mới được thành lập hoạt động chủ yếu một số học phần như tâm học đại cương ,tâm ... quản văn thư,khoa xã hội nhân văn Thể loại:trường công lập Phần 2 :Mô tả,phân tích của tổ môn TL-GDI. Đặc điểm tình hình hoạt động của tổ bộ môn Tâm lý- giáo dục 1. Đặc điểm hoạt đông của...
  • 12
  • 632
  • 0
tam ly giao duc

tam ly giao duc

...
  • 37
  • 496
  • 2
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý   giáo dục học trường đại học hải phòng

Biện pháp tăng cường quản hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm giáo dục học trường đại học hải phòng

... Biện pháp tăng cường quản hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa Tâm lý- Giáo dục học trường Đại học Hải Phòng. 2. Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản tăng cƣờng hoạt động giảng ... với hoạt động giảng dạy của giảng viên 3/ Quản của giảng viên đối với hoạt động giảng dạy của bản thân 1.2. Công tác quản hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa TLGDH Trƣờng đại học ... lí – Giáo dục học trƣờng Đại học Hải Phòng. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp tăng cƣờng quản hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa Tâm lí – Giáo dục học trƣờng Đại học Hải Phòng. ...
  • 19
  • 634
  • 1
Giáo trình: Tư vấn tâm lý ppt

Giáo trình: vấn tâm ppt

... làm công tác vấn (thí dụ không thắng được ác cảm với khách hàng), người làm công tác vấn có thể cần tự tìm kiếm vấn tâm từ đồng nghiệp hoặc thượng cấp để giải tỏa vấn nạn của bản ... của nghề vấn tâm lý. 2. Mối quan hệ giữa người làm công tác vấn và khách hàng là quan trọng hơn hết: Đây là mối quan hệ nghề nghiệp duy nhất có thể có giữa người làm công tác vấn và ... triển (4). thuyết về các triệu chứng bệnh tâm lý/ neurosis: Bệnh tâm là từ do bác sĩ Tô Cách Lan William Cullen đặt ra từ năm 1769 để mô tả những bệnh và triệu chứng tâm không thể...
  • 76
  • 1,275
  • 31
Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Tài liệu tâm giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

... thể. II. Cơ sở tâm học của hoạt động giáo dục 1. Các nội dung giáo dục cho sinh viên trong trờng đại học Sinh viên đại học là những trí thức tơng lai, do đó, họ cần đợc giáo dục một cách toàn ... Theo đó có ba loại hiện tợngtâm lý: - Các quá trình tâm lý. - Các trạng thái tâm lý. - Các thuộc tính tâm lý. * Các quá trình tâm là những hiện tợng tâm diễn ra trong thời gian tơng đối ngắn, ... Ngoài hai nội dung giáo dục thẻ chất và giáo dục quốc phòng, sinh viên đại học cần đ-ợc giáo dục một số nội dung sau : 1.1. Giáo dục ý thức chính trị Mục đích của giáo dục ý thức chính trị...
  • 57
  • 5,192
  • 37
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

... tài: luận về định hướng, định hướng nghề và cấu trúc định hướng nghề của sinh viên. - Tìm hiểu thực trạng định hướng nghề của sinh viên khoa Tâm giáo dục -Trường đại học phạm Nội. - ... thống động cơ chọn nghề của sinh viên khoa Tâm lý- Giáo dục học, trường đại học phạm Nội. Để làm sáng tỏ các đặc điểm tâm trong định hướng phạm của sinh viên, trước hết chúng tôi ... nhân. Mặt khác định hướng phạm chịu sự tác động của hoàn cảnh CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ-GIÁO DỤC HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘITrong nghiên cứu...
  • 79
  • 1,352
  • 1
TÂM LÝ GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC

TÂM GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC

... Chương 3: Cơ sở tâm của hoạt động dạy học giáo dục đại học 3.1. Bản chất của hoạt động dạy và học Khái niệm hoạt động dạy và hoạt động học Đặc điểm của hoạt động dạy và học 3.2. Hình ... hoạt động học Hình thành động cơ và mục đích học Hình thành hành động học Hình thành khái niệmHình thành kỹ năng và kỹ xảo3.3. Dạy học tạo sự tích cực ở người học Dạy học dựa vào ... ra hay hơn, thú vị hơn hoạt động thực tiễn. Khái niệm tâm Tâm người là sự phản ánh khách quan vào não. Hay nói cách khác tâm người là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan....
  • 93
  • 3,242
  • 9
Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý  Giáo dục học)

Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm Giáo dục học)

... Luật Giáo dục. 3.1.2. Xã hội hóa giáo dục Xã hội hóa giáo dục là làm cho cả xã hội quan tâm và góp công sức vào sự phát triển của giáo dục. Xã hội hóa giáo dục là xu hướng phát triển của giáo ... và sự phát triển nhân cách của học sinh theo lứa tuổi 3.1. Trẻ trước tuổi tiểu học 3.2. Học sinh tiểu học 3.3. Học sinh trung học cơ sở 3.4. Học sinh trung học phổ thông 4. Một số phẩm ... hội hóa giáo dục 3.1.3. Giáo dục suốt đời 3.1.4. Áp dụng sáng tạo công nghệ thông tin vào quá trình GD 3.1.5. Đổi mới mạnh mẽ quản giáo dục 3.1.6. Phát triển giáo dục đại học 3.2....
  • 48
  • 14,831
  • 169
Tư vấn tâm lý khi trẻ bắt đầu đến trường mẫu giáo ppt

vấn tâm khi trẻ bắt đầu đến trường mẫu giáo ppt

... này sẽ tạo ấn ng không đẹp đối với trẻ. - Về phía nhà trường: vấn tâm khi trẻ bắt đầu đến trường mẫu giáo Hàng năm, cứ vào mùa tựu trường, hàng triệu trẻ em được đến lớp để vui ... 2000, có 2/3 trẻ ở tuổi Mẫu Giáo có thể thích nghi được với môi trường học đường khi bắt đầu đi học, 1/3 còn lại có vấn đề khó khăn, 90% trong số đó có những rối loạn về tâm lý. Trẻ có những ... chơi và học tập. Có những trẻ nhỏ lần đầu đến trường không tránh khỏi bỡ ngỡ, xa lạ, trong đó có những trẻ ở độ 3 tuổi, bắt đầu tập xa cha mẹ để đến với một môi trường hoàn toàn xa lạ, vì...
  • 6
  • 509
  • 3
Tâm lý giáo dục cho bé từ 3 đến 5 tuổi pot

Tâm giáo dục cho bé từ 3 đến 5 tuổi pot

... điệu, cường độ âm thanh, thu hút về phía Tâm giáo dục cho từ 3 đến 5 tuổi TRẺ HAY HỎI LÀ TRẺ THÔNG MINH Các chuyên gia dinh dưỡng lẫn giáo dục đều nhìn nhận rằng những ... chúng sẽ từ từ không nghe lời bạn nữa. Đọc thêm MẸ ƠI, BÉ BUỒN! Thế giới trong mắt trẻ thơ không phải lúc nào cũng màu hồng, nhiều lúc cũng buồn đấy. Phô trương: không ... nguyên nhân từ việc không được đáp ứng 1 yêu cầu nào đó hoặc đang giận bạn. Đây là kiểu buồn nhằm thu hút sự chú ý của bố mẹ. Nếu bố mẹ tôn trọng nỗi buồn của mà để con ở 1 mình là sẽ giận...
  • 5
  • 534
  • 1
TƯ VẤN TÂM LÝ GIÁO DỤC

VẤN TÂM GIÁO DỤC

... TƯ VẤN TÂM LÝ GIÁO DỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌCNỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH 1) Vai trò giáo viên chủ nhiệm.2) Đặc điểm tâm sinh của học sinh trung học.3) Phát triển kĩ năng quản cảm ... / 10 / 2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Giáo viên làm công tác vấn cho học sinh là giáo viên trung học được đào tạo hoặc bồidưỡng về nghiệp vụ vấn; có nhiệm vụ vấn cho cha mẹ học ... "5H#?"I+@7,Nội dung vấn J,%$+4:K2F)L%+MH$N) Khi vấn, có hai nhóm đối ng mà người vấn cần xử 9H?HOB!"PQ$0Gây...
  • 10
  • 436
  • 1
NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC XÂY DỰNG PHÒNG TƯ VẤN TÂM LÝ CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THPT_SKKN QLGD

NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC XÂY DỰNG PHÒNG VẤN TÂM CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THPT_SKKN QLGD

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG …………  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC XÂY DỰNG PHÒNG TƯ VẤN TÂM LÝ CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG ... nhà trường quan tâm và đáp ứng thoả đáng. Vì vậy, người nghiên cứu đã tiến hành đề tài “NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC XÂY DỰNG PHÒNG TƯ VẤN TÂM LÝ CHO HỌC ... tâm gặp phải của HS trường THPT xxx trong học tập, sinh hoạt. ● Xác định nhu cầu vấn tâm của học sinh trường THPT xxx - xxx – xxx . ● Xác định nhu cầu xây dựng phòng vấn tâm lý...
  • 37
  • 2,170
  • 8
Tập huấn Giáo viên chủ nhiệm : VỀ TƯ VẤN TÂM LÝ GIÁO DỤC  CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

Tập huấn Giáo viên chủ nhiệm : VỀ VẤN TÂM GIÁO DỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

... TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMVỀ TƯ VẤN TÂM LÝ GIÁO DỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌCTháng 8 năm 2013SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH THUẬNNỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN1. Vai trò giáo viên chủ nhiệm. 2. ... Giáo viên làm công tác vấn cho học sinh giáo viên trung học được đào tạo hoặc bồi dưỡng về nghiệp vụ vấn; nhiệm vụ vấn cho cha mẹ học sinh học sinh để giúp các em vượt ... loạn tâm ở trẻ vị thành niên.7. Kỹ thuật tổ chức quá trình vấn học đường.Chức năng của giáo viên chủ nhiệm CHỨC NĂNG TƯ VẤN CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆMGVCNDạy học Giáo dục Quản ...
  • 50
  • 1,199
  • 15

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình tư vấn tâm lýtư vấn tâm lýtổng quan tư vấn tâm lýbài giảng tư vấn tâm lýtài liệu tư vấn tâm lýtâm lý giáo dụcluận văn quản lý giáo dụccách viết bài tập tâm lý giáo dụccách viết một bài tập tâm lý giáo dụctâm lý giáo dục sư phạmkhóa học tâm lý giáo dụcdịch vụ tư vấn tâm lýkhái niệm tư vấn tâm lý học đườngtrung tâm tư vấn tâm lý hoàng nhânkhoa tâm lý giáo dục của đại học sư phạmBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ