0

khóa học tâm lý giáo dục

Môđun 3: Khoa học quản lý giáo dục

Môđun 3: Khoa học quản giáo dục

Tư liệu khác

... tế, xã hội học, phương pháp TL, Chương 2. Phương pháp quản giáo dục 5Chương 1. Những vấn đề chung về khoa học quản giáo dục 1. Khái niệm, vai trò của quản và quản giáo dục 1.1. ... định quản giáo dục - Căn cứ đề ra quyết định quản giáo dục - Các bước ra quyết định - Tổ chức thực hiện các quyết định quản giáo dục 3. Phương pháp ra quyết định quản giáo dục 3.1. ... quản giáo dục 1.1. Khái niệm thông tin quản lý 9Môđun 3: Khoa học quản giáo dục 1. Mục tiêu: 1.1. Mục tiêu chung Học viên có hiểu biết khái quát về quản và quản trong trường học, ...
  • 24
  • 4,450
  • 97
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ  HOẠT ĐỘNG  GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC BÙI THỊ PHÒNG  LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC

BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC BÙI THỊ PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... 99H@!#+,J!5'J!2J$J!5'U9H@!#+,!@!3HL9H@,"!3HL!#+7J,&<09H@!#+AE0FKK$J!0v+!N+!O+!U+2+!U.G+'%0(>T18TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIBÙI THỊ PHÒNGBIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG TIỂU HỌCChuyên ngành : Quản giáo dục Mã ngành : 60.14.01.14LUẬN ... 1CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCTHÂM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề.1.1.1 Tổng quan những nghiên cứu liên quan đến hoạtđộng giáo dục thẩm ... HỌCChuyên ngành : Quản giáo dục Mã ngành : 60.14.01.14LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ KIM DUNGHÀ NỘI - 20129 +!:;3--%...
  • 133
  • 2,557
  • 31
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý   giáo dục học trường đại học hải phòng

Biện pháp tăng cường quản hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm giáo dục học trường đại học hải phòng

Khoa học xã hội

... thành và phát triển của Khoa Tâm Giáo dục học Khoa Tâm Giáo dục học là một trong 13 khoa của trƣờng đƣợc thành lập từ năm 2000 trên cơ sở Tổ tâm lí – Giáo dục học 2.2.1. Mục tiêu đào ... quản hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa Tâm - Giáo dục học trƣờng Đại học Hải Phòng Nguyễn Văn Thành Trƣờng Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Quản giáo dục; ... Quân, Giáo trình Quản lí giáo dục, NXB Giáo dục Hà Nội, 2007). a) Quản lí giáo dục Theo khái niệm quản lí đã trình bày, có thể định nghĩa khái niệm quản lí giáo dục nhƣ sau: Quản lí giáo dục...
  • 19
  • 634
  • 1
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Thạc sĩ - Cao học

... hội.Hiện nay, khoa tâm giáo dục trường đại học sư phạm Hà Nội cũng đang đào tạo mã ngành chính: sư phạm tâm giáo dục. Tuy nhiên việc định hướng nghề sư phạm tâm giáo dục chưa thực sự ... Bên cạnh đó, ngành sư phạm tâm giáo dục cũng có những đặc thù riêng.* Mục đích của lao động sư phạm tâm giáo dục Mục đích của lao động sư phạm tâm giáo dục cũng giống như ngành sư ... tượng của lao động sư phạm tâm giáo dục Sư phạm là nghề tiếp xúc giữa con người với con người nên sư phạm tâm giáo dục đào tạo hai lĩnh vực cả về tâm giáo dục nên đối tượng nghề và...
  • 79
  • 1,352
  • 1
Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Tài liệu tâm giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Sư phạm

... cách. Theo đó có ba loại hiện tợngtâm lý: - Các quá trình tâm lý. - Các trạng thái tâm lý. - Các thuộc tính tâm lý. * Các quá trình tâm là những hiện tợng tâm diễn ra trong thời gian tơng ... Ngoài hai nội dung giáo dục thẻ chất và giáo dục quốc phòng, sinh viên đại học cần đ-ợc giáo dục một số nội dung sau : 1.1. Giáo dục ý thức chính trị Mục đích của giáo dục ý thức chính trị ... thể. II. Cơ sở tâm học của hoạt động giáo dục 1. Các nội dung giáo dục cho sinh viên trong trờng đại học Sinh viên đại học là những trí thức tơng lai, do đó, họ cần đợc giáo dục một cách toàn...
  • 57
  • 5,178
  • 37
TÂM LÝ GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC

TÂM GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC

Nhân học - Tâm lý học

... nào?Chương 3: Cơ sở tâm của hoạt động dạy họcgiáo dục đại học 3.1. Bản chất của hoạt động dạy và học Khái niệm hoạt động dạy và hoạt động học Đặc điểm của hoạt động dạy và học 3.2. Hình ... hoạt động học Hình thành động cơ và mục đích học Hình thành hành động học Hình thành khái niệmHình thành kỹ năng và kỹ xảo3.3. Dạy học tạo sự tích cực ở người học Dạy học dựa vào ... ra hay hơn, thú vị hơn hoạt động thực tiễn.Khái niệm tâm lý  Tâm người là sự phản ánh khách quan vào não. Hay nói cách khác tâm người là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan.Vai...
  • 93
  • 3,242
  • 9
Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý  Giáo dục học)

Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm Giáo dục học)

Giáo dục học

... hội hóa giáo dục? Tại sao phải xã hội hóa giáo dục? Tại sao phải giáo dục và học tập suốt đời? Tổ chức giáo dục như thế nào và cần giáo dục gì cho người học để tạo cơ hội học tập ... cách; mục đích, nguyên giáo dục và mục đích, nguyên giáo dục của Việt Nam; Hệ thống giáo dục và hệ thống giáo dục quốc dân của Việt Nam. 1.2. Kỹ năng: Người học biết vận dụng kiến ... . Giáo dục học là một khoa học 3.1. Khái quát lịch sử GD học 3.2. Đối tượng và nhiệm vụ của GD học 3.3. Một số khái niệm cơ bản của GD học 3.3.1. GD theo nghĩa rộng Dạy học Giáo dục...
  • 48
  • 14,747
  • 169
iểu luận tâm lý giáo dục đại học: Cuộc sống hiện nay dễ tạo áp lực cho con người, là giảng viên anhchị cần đối diện với cuộc sống như thế nào để duy trì trạng thái tâm lý lành mạnh nhằm giúp cho sự thành công trong công việc và quan hệ con người?

iểu luận tâm giáo dục đại học: Cuộc sống hiện nay dễ tạo áp lực cho con người, là giảng viên anhchị cần đối diện với cuộc sống như thế nào để duy trì trạng thái tâm lành mạnh nhằm giúp cho sự thành công trong công việc và quan hệ con người?

Báo cáo khoa học

... ứng dụng đó. 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC BÀI LUẬN CHUYÊN ĐỀ TÂM GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC Tên đề tài: Cuộc ... duy trì trạng thái tâm lành mạnh nhằm giúp cho sự thành công trong công việc và quan hệ con người?” Bài tiểu luận nhằm phục vụ cho chuyên đề Tâm giáo dục học Đại học nên góc nhìn ... lực đối với người giảng viên hiện nay: Vì nội dung tiểu luận phục vụ cho chuyên đề Tâm giáo dục học Đại học nên phần tiếp theo nhóm xin trình bày các áp lực và đề xuất giải pháp cho mỗi...
  • 29
  • 1,259
  • 2
Mô tả,phân tích hoạt động của tổ môn Tâm lý giáo dục

Mô tả,phân tích hoạt động của tổ môn Tâm giáo dục

Báo cáo khoa học

... những kiến thức về chuyên nghành tâm giáo dục như :tâm lứa tuổi mầm non ,tâm học trẻ em ,tâm học phát triển ma tổ tâm của trường còn mở những trung tâm tư vấn nghề nghiêp cho sinh ... tiêu đào tạo của chuyên đề tâm giáo dục học của Việt Nam. Nâng cao hơn nữa kiến thức tâm giáo dục học, nhận thức đúng đắn về chiến lược đào tạo giáo dục Đại học, Cao đẳng.Để có được ... dục a) Bộ môn tâm giáo dục Về công tác giảng dậy nhũng năm đầu mới được thành lập hoạt động chủ yếu một số học phần như tâm học đại cương ,tâm học sư phạm ,tâm học tre em,giao tiếp...
  • 12
  • 632
  • 0
tam ly giao duc

tam ly giao duc

Tiếng anh

... ĐHQGHN22Chương II. Tâm học dạy học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN18Chương II. Tâm học dạy học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN7Chương II. Tâm học dạy học Nguyễn Xuân Long- ... ĐHNN- ĐHQGHN9Chương II. Tâm học dạy học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN11Chương II. Tâm học dạy học 3. Hình thành hoạt động học 3.1. Hình thành động cơ học tậpĐộng cơ bên trong Động ... ĐHNN- ĐHQGHN12Chương II. Tâm học dạy học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHN3Chương II. Tâm học dạy học Thuyết hoạt độngGiới thiệu về một số thuyết về TLH dạy học IThuyết liên tưởngThuyếthành...
  • 37
  • 496
  • 2
MỨC ĐỘ THÍCH ỨNG XÃ HỘI CỦA HỌC SINH THCS ỨNG HÒA – HÀ NỘI   LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC TÂM LÝ

MỨC ĐỘ THÍCH ỨNG XÃ HỘI CỦA HỌC SINH THCS ỨNG HÒA – HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC TÂM

Thạc sĩ - Cao học

... thích ứng tâm - xã hội ở người cả về luận và thực tiễn.Nói tóm lại, mỗi trường phái tâm học dưới góc độ tiếp cận và quan điểm riêng của mình đều chú ý tới sự thích ứng tâm của con ... định”. Hay trong Từ điển Tâm học , xuất bản năm 1982 tại Liên Xô giải thích “Thích ứng là một trong những khái niệm trung tâm của sinh học đã được vận dụng vào tâm học để giải thích mối ... chính là quá trình thích ứng về mặt tâm lý. Ngược lại, sự không thích ứng có thể tạo ra những căng thẳng, lo hãi - căn nguyên của bệnh tâm lý. - Tâm học nhân văn với hai đại diện tiêu biểu...
  • 104
  • 634
  • 2
KHOA HỌC HÀNH VI & GIÁO DỤC SỨC KHỎE TRONG SĂN SÓC SỨC KHỎE BAN ĐẦU pot

KHOA HỌC HÀNH VI & GIÁO DỤC SỨC KHỎE TRONG SĂN SÓC SỨC KHỎE BAN ĐẦU pot

Sức khỏe giới tính

... Giáo dục sức khỏe Giáo dục sức khỏe (tt) (tt)3.5 3.5 Các khoa học nền tảng của Các khoa học nền tảng của Giáo dục sức khỏe: Giáo dục sức khỏe: * * Khoa học y học Khoa học y học ... học * Khoa học hành vi* Khoa học hành vi * Khoa học giáo dục * Khoa học giáo dục * Khoa học truyền thông * Khoa học truyền thông 4. 4. Khoa học hành viKhoa học hành vi ... đường, Tâm thần…Tiểu đường, Tâm thần… 4. 4. Khoa học hành viKhoa học hành vi (tt) (tt)4 .3 Tiến trình thay đổi hành vi4 .3 Tiến trình thay đổi hành vi Chưa quan tâm (Chưa...
  • 48
  • 1,432
  • 7

Xem thêm