0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ KĐCL NĂM HỌC 2012-2013

Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

... trở lên. 27 BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ĐỊA LÝ Tên bộ môn: ĐỊA LÝ Tên ngành đào tạo: Sư phạm Địa Trình độ đào tạo: Đại học Văn bằng ... và những cơ sở vật chất khác hỗ trợ chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông của nhà trường đã đáp ứng quá trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông. Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: ... 1. Mô tả Mục tiêu đào tạo giáo viên trung học phổ thông của Bộ môn Địa đáp ứng tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông, phù hợp với thực tiễn của nhà trường, địa phương. [H01.02.01]....
  • 62
  • 888
  • 1
Mẫu báo cáo tự đánh giá trường Tiểu học

Mẫu báo cáo tự đánh giá trường Tiểu học

... đích, lý do tự đánh giá: 2.1. Mục đích:2.2. Lý do:3- Quy trình tự đánh giá: 4. Phương pháp tự đánh giá: 5. Công cụ tự đánh giá: 6. Kết quả quá trình tự đánh giá: II - TỰ ĐÁNH GIÁ:1. Tiêu ... lượng:5.6.5. Tự đánh giá: 5.7. Tiêu chí 7: Trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả.a) Có đủ thiết bị giáo ... lượng:3.1.5. Tự đánh giá: Đạt3.2. Tiêu chí 2: Nhà trường xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và triển khai thực hiện hiệu quả.a) Có kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học hợp lý;b)...
  • 32
  • 1,284
  • 9
Bài giảng Báo cáo tự đánh giá trường tiểu học

Bài giảng Báo cáo tự đánh giá trường tiểu học

... trường tiểu học. QUYẾT ĐỊNH: Điều 1: Thành lập Hội đồng tự đánh giá trường tiểu học IaLy, gồm các ông (bà) có tên trong danh sách kèm theo.Điều 2: Hội đồng có nhiệm vụ triển khai tự đánh giá trường ... dân tộc thiểu số : 1 19 : Phần 2 : TỰ ĐÁNH GIÁĐẶT VẤN ĐỀ1. Mục đích, lí do tự đánh giá :Mục đích tự đánh giá là để nhà trường tự xem xét, tự kiểm tra, chỉ ra các điểm mạnh, điểm yếu ... 5.2. Tự đánh giá tiêu chí : Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo : Phạm Quang LongPHÒNG GD - ĐT CHƯPĂHTRƯỜNG TIỂU HỌC IALYPHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍTiêu chuẩn 1 : Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu...
  • 108
  • 1,005
  • 1
Tài liệu mẫu báo cáo tự đánh giá trường học

Tài liệu mẫu báo cáo tự đánh giá trường học

... lượng5. Tự đánh giá Kết luận: IV. Kết luận của báo cáo tự đánh giá: 1. Số lượng và tỷ lệ % các chỉ số đạt và không đạt2. Số lượng và tỷ lệ % các tiêu chí đạt và không đạt3. Kết quả tự đánh giá Trường ... III. Tự đánh giá Phần này mô tả chi tiết kết quả tự đánh giá của nhà trường, lần lượt xem xét tất cảcác tiêu chí. Cần dựa vào các chỉ số để mô tả và đánh giá các tiêu chí.Việc đánh giá các ... đồng Tự đánh giá. Phụ lục 2: Quyết định về việc thành lập Ban thư ký và Nhóm chuyên trách.Phụ lục 3: Kế hoạch Tự đánh giá. Phụ lục 4: Danh mục các minh chứng dùng trong báo cáo tự đánh giá. Nơi...
  • 30
  • 888
  • 0
Báo cáo tự đánh giá trường Tiểu học năm học 2009 - 2010

Báo cáo tự đánh giá trường Tiểu học năm học 2009 - 2010

... tắt78 Đánh giá, cho điểm các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường TH89Mục đích, phạm vi đánh giá 2510Kế hoạch đánh giá 2611Cơ sở dữ liệu trường Tiểu học 5812 Tự đánh giá 6613 Đánh giá ... tiểu học. QUYẾT ĐỊNHĐiều 1. Thành lập Hội đồng tự đánh giá Trường tiểu học Phúc Hoàgồm các ông (bà) có tên trong danh sách kèm theo.Điều 2. Hội đồng có nhiệm vụ triển khai tự đánh giá Trường tiểu ... TIU HỌC PHÚC HOÀSố: 18/QĐCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcPhúc Hoà, ngày 17 tháng 11 năm 2009 QUYẾT ĐỊNH Về việc thành lập Hội đồng tự đánh giá Trường tiểu học...
  • 6
  • 556
  • 0
HD viết báo cáo tự đánh giá (KĐCL)

HD viết báo cáo tự đánh giá (KĐCL)

... Mục đích, lý do tự đánh giá; - Quy trình tự đánh giá; - Phương pháp và công cụ đánh giá (không quá 2 trang A4). MỤC ĐÍCH-Xác định mức độ đáp ứng tiêu chuẩn chất lượng giáo dục và định ... trong quá trình triển khai tự đánh giá và phải chỉ ra những phát hiện đó liên quan đến tiêu chí nào. - Các chủ đề và các ý kiến quan trọng của báo cáo tự đánh giá. (Không quá 08 trang A4) ... HƯỚNG DẪN VIẾT BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁNguyễn Đại DươngCục Khảo thí và KĐCLGDĐT: 0983.388.692Email: ndduong@moet.gov.vn YÊU CẦU- Đánh giá đúng thực trạng của nhà trường;-Xây...
  • 11
  • 962
  • 10
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ  TRƯỜNG TIỂU HỌC xuân Phú

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC xuân Phú

... chuẩn đánh giá chất lượng trường Tiểu học. 9II. TỰ ĐÁNH GIÁ:1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường Tiêu chí 1: Trường có cơ cấu, bộ máy theo qui định của Điều lệ trường Tiểu học: 1. ... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỌ XUÂNTRƯỜNG TIỂU häc xuân Phú BO CO T NH GI TRNG TIU HC xuân PhóTHANH HOÁ - 2010PHẦN I: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG1CƠ SỞ DỮ LIỆU TRƯỜNG TIỂU HỌCI. ... Năm học 08-09Năm học 09-10Năm học 10-11Năm học 11-12Năm học 12-13Sĩ số bình quân học sinh trên lớp3Tỷ lệ học sinh trên giáo viênTỷ lệ bỏ học Số lượng và tỉ lệ phần trăm (%) học...
  • 38
  • 1,280
  • 0
Báo cáo tự đánh giá trường tiểu học

Báo cáo tự đánh giá trường tiểu học

... ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ 10CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc *** BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC A/ CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG ... trào “Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” trong năm học 2008 – 2009. B. TỰ ĐÁNH GIÁ I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Để đánh giá đúng chất lượng giáo dục của cơ sở, trường Tiểu học Z đã dựa ... III/ TỰ ĐÁNH GIÁ: 1. Tiêu chuẩn 1. TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Trường Tiểu học Z có cơ cấu tổ chức bộ máy theo đúng quy định trong Điều lệ trường Tiểu học. Trường có đủ 5 khối với 12 lớp học...
  • 141
  • 568
  • 0
Báo cáo tự đánh giá Trường Tiểu học Vạn Giã 1

Báo cáo tự đánh giá Trường Tiểu học Vạn Giã 1

... 819 - Khối lớp 1 175 18 8 17 8 15 9 13 0- Khối lớp 2 16 4 17 4 18 7 17 7 16 5- Khối lớp 3 19 6 16 2 17 3 17 9 17 5- Khối lớp 4 15 1 19 5 15 7 16 9 18 1- Khối lớp 5 14 9 15 4 19 2 15 6 16 8Nữ 394 419 4 31 424 409Dân ... học Năm học 2008-2009Năm học 2009-2 010 Năm học 2 010 -2 011 Năm học 2 011 -2 012 Năm học 2 012 -2 013 Phòng học kiên cố0 0 0 10 10 Phòng học bán kiên cố 19 19 14 14 14 Phòng học tạm0 0 0 0 0Tổng số 19 19 ... sách 1 1 1 1 0Khuyết tật 0 0 0 0 0Tuyển mới 17 5 18 6 17 6 15 4 12 8Lưu ban 13 12 13 10 1 Bỏ học 1 10 0 0 Học 2 buổi/ngày2632580 3 51 311 3Bán trú 0 0 0 0 0Nội trú 0 0 0 0 0Tỷ lệ bìnhquân học...
  • 54
  • 985
  • 0
Báo cáo tự đánh giá trường tiểu học năm học 2010 - 2011

Báo cáo tự đánh giá trường tiểu học năm học 2010 - 2011

... hàng năm. Tham mưu với địa phương và các cấp quản lý giáo dụctổ chức các lớp học linh hoạt nhằm huy động học sinhđi học lại.2 2c) Có biệp pháp duy trì sĩ số, chống bỏ học nửa chừng.Tỉ lệ học ... thần học tập,bồi dưỡng - tự bồi dưỡng của đội ngũ giáoviên .j ja) Tập thể giáo viên đoàn kết, có ý thức trách nhiệm,phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống được đảm bảo .Giáo viên nhà trường ... hiệu CSTĐ và giáo viên giỏicấp Tỉnh, Bộ trong năm học 2 2a) Có cá nhân đạt danh hiệu CSTĐ và GV giỏi cấpTỉnh, Bộ trong năm học 1 1b) Đạt 10% giáo viên giỏi cấp cơ sở ( Nếu tỉ lệ giáo viên...
  • 6
  • 305
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: báo cáo tự đánh giá trường tiểu họcmẫu báo cáo tự đánh giá trường tiểu họcbáo cáo tự đánh giá trường tiểu học 2013báo cáo tự đánh giá y tế trường tiểu họcbáo cáo tự đánh giá y tế trường họcbáo cáo tự đánh giá trường thcs năm 2012báo cáo tự đánh giá trường thcs năm 2013báo cáo tự đánh giá trường thpt năm 2012báo cáo tự đánh giá trường thpt năm 2013báo cáo tự đánh giá nhận xét năm 2013báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anhbáo cáo tự đánh giá của giáo viên trung tâm học tập cộng đồnghướng dẫn viết báo cáo tự đánh giákỹ thuật viết báo cáo tự đánh giábáo cáo tự đánh giá trường mầm nonBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM