DẠY CTVH CHO HS LỚP 4-5 QUA MÔN TV
SKKN PP DẠY NÓI CHO HS LỚP 8 MÔN ANH VĂN
... pairs.Phương pháp dạy kỹ năng nói – Tiếng Anh 8 4 1. Tên đề tài:Phương pháp dạy kỹ năng nói (Speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng Anh 2. Đặt vấn đề:Hầu hết học sinh lớp 8 gặp nhiều khó khăn ... pháp dạy kỹ năng nói – Tiếng Anh 8 6 Tài liệu tham khảo: 1. Chuyên đề dạy tiết SPEAK + LISTEN – Nguyễn Đức Nhuận- 11/ 20 08 2. Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS. Môn Tiếng Anh ... pháp dạy học môn tiếng Anh THCS do Sở GD&ĐT Quảng Nam cung cấp. (Tập huấn hè 20 08) 4. Tiếng Anh 8 Sách giáo viên – Nxb Giáo dục (2004)5. Tiếng Anh 8 Sách học sinh – Nxb Giáo dục (20 08) 6....
- 12
- 1,235
- 17
GD đạo đức cho HS lớp 3 qua môn Đạo đức
... đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn đạo đức 3 ở tiểu học, trong năm đầu thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua ... những thao tác, hành động đạo đức nhằm có đựơc hành vi đạo đức, từ đó có thói quen đậo đức. Môn đạo đức lớp 3 cần hình thành cho học sinh các hành vi, thói quen đạo đức như:- Giúp đỡ, chăm ... bài đạo đức đều phải thực hiện các nhiệm vụ và nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh như:- Giáo dục ý thức đạo đức - Giáo dục thái độ, tình cảm đạo đức. - Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức. 1....
- 21
- 1,414
- 12
SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy chính tả cho HS lớp 5
... việc dạy chính tả để từ đó tìm ra một số giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng học chính tả cho học sinh vùng phương ngữ là hết sức cần thiết. Đặc biệt là việc cải tiến cách dạy chính tả ... cách dạy chính tả sao cho khoa học, cho hiệu quả hơn. Coi trọng phương pháp dạy chính tả có ý thức để việc viết đúng chính tả trở thành kỹ năng, kỹ xảo cho học sinh ngay từ lớp đầu cấp.Xuất phát ... viên dạy học ở vùng có nhiều đối tượng học sinh có vấn đề về chính tả , tôi mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài: “ Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả ở lớp 5 để góp phần nâng...
- 16
- 1,250
- 4
day doc cho HS lop 2
... có tổng số 22 cán bộ, giáo viên có gần một nửa giáo viên hoàncảnh khó khăn do đặc thù riêng. 10 đồng chí vợ chồng làm nông nghiệp và làm nghề; 3 giáo viên chồngcông tác và bộ đội; 2 giáo viên ... tinh thần cho giáo viên. Mặc dù kinh phí nhà trờng có hạn nhng trong quá trình chi tiêu bản thânluôn cố gắng khơi trong gạn đục để dành ra nguồn kinh phí nhất định cho mỗinăm, tổ chức cho giáo ... trí và sử dụng độingũ nh thế nào cho phù hợp với từng đối tợng để mọi ngời đều phát huy vai tròtrách nhiệm của mình trong công việc giảng dạy, điều đó dặt ra cho ngời quảnlý . Trong thực tế,...
- 6
- 403
- 0
Day doc cho HS lop 2
... dừa ( TV2 tập 2 trang 88). GV sẽ dần dàng bỏqua khi HS đọc: Cây dừa/xanh toả/nhiều tàu ( 2- 2 -2) Dang tay/đón gió/gật đầu / gọi trăng / (2- 2 -2- 2)Thân dừa / bạc phếch / tháng năm/ (2- 2 -2) Quả ... tre ( TV2 tập 2 trang 121 ) ở mỗi khổ thơ nên hớng dẫn HS đọc nối tiếp nh sau:- HS 1 đọc 3 dòng: Những đêm hèKhi ve veĐÃ nghủ- HS 2 đọc 2 dòng: Tôi lắng ngheTrên đờng Trần Phú- HS 3 đọc ... chức cho HS luyện đọc nối tiếp câu:- Nếu dạy những văn bản văn xuôi đơn thuần không có lời đối thoại nh bài Sông Hơng ( SGK TiÕng ViÖt 2 tËp 2 trang 72 ), bài Mùa xuân đến ( TV 2 tập 2 trang...
- 16
- 504
- 0
PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HS LỚP 11 QUA ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA MIỆNG MÔN TIẾNG ANH
... KHOA HỌC SƯPHẠM ỨNG DỤNGTên đề tài:NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HS LỚP 11 TRƯỜNG THPT BÌNH SƠNTHÔNG QUA ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁPKIỂM TRA MIỆNG TRONG CÁC TIẾTDẠY TIẾNG ANH GV: Nguyễn thị Thanh Phương ... chứng minh rằng đổi mới kiểm tra trong dạy học Tiếng Anh làm nâng cao kết quả học tập. Việc đổi mới kiểm tra miệng ngay tại lớp không những giúp không khí học tập sinh độngmà còn giúp học sinh tránh ... của học sinh và đem lạihiệu quả cao trong học tập của học sinh.* Vấn đề nghiên cứu: Việc đổi mới phương pháp kiểm tra miệng trong các tiếtdạy Tiếng Anh có nâng cao kết quả học tập của học...
- 23
- 3,066
- 2
Đề tài - Một vài biện pháp rèn kĩ năng sống cho HS lớp 1 thông qua các môn học
... một vài biện pháp rèn kĩ năng sống cho HS lớp 1 thông qua các môn học 1. Tên đề tài: MỘT VÀI BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP MỘT QUA CÁC MÔN HỌC2. Đặt vấn đề: Kĩ năng sống là một trong ... khởi , giúp các em có ý thức cao trong việc rèn luyện các kĩ năng tôi luôn chú ý : Hội Ôn Thi ĐH Page 8 Đề tài: một vài biện pháp rèn kĩ năng sống cho HS lớp 1 thông qua các môn học thưa về ... giao thông và các thương tích khác bằng cách đưa ra những tình huống cho các em xử lí. Chẳng hạn : Hội Ôn Thi ĐH Page 5 Đề tài: một vài biện pháp rèn kĩ năng sống cho HS lớp 1 thông qua các môn...
- 11
- 1,846
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp thực hiện việc rèn đọc cho HS lớp 2 qua phân môn Tập đọc
... gian chú ý rèn luyện kỹ năng đọc cho HS. Chính vì thấy được tầm quan trọng của môn tập đọc, nên tôi đã tìm ra một số biện pháp thực hiện việc rèn đọc cho HS lớp 2 qua phân môn Tập đọc , để giúp ... Tập đọc là một phân môn rất quan trọng gópphần trong việc hình thành và phát triển kó năng đọc cho HS. Với HS lớp 2 các em bướcđầu biết đọc, cho nên GV cần phải hướng dẫn kó năng đọc cho HS ... dừa” ( TV 2 tập 2 trang 88), GV sẽ dần dàng bỏ qua khi HS đọc :Cây dừa / xanh toả/ nhiều tàu (2/ 2 /2) Dang tay/ đón gió/ gật đầu/ gọi trăng / (2/ 2 /2/ 2)Thân dừa/ bạc phếch/ tháng năm (2/ 2 /2) Quả...
- 16
- 914
- 0
DẠY CTVH CHO HS LỚP 4-5 QUA MÔN TV
... NGHIÃN CỈÏU:Âäúi våïi hc sinh låïp 4-5, näüi dung chênh trong viãûc dảy hc sinh cm thủ vàn hc l qua cạch giåïi thiãûu bi, qua cạch âc máùu, qua ging tỉì, ging , qua phán têch biãûn phạpnghãû thût ... thủ vàn hc cho hc sinh låïp 4 - 5 qua mọn Tióỳng Vióỷt- Bồùc tỗm hióứu bi l trng tám giụp HS cm thủ vàn hc båíi pháưn ny, GV cọ thãøgiụp HS hiãøu âỉåüc cạc biãûn php tu tỡ thọng qua vióỷc tỗm ... cho cc em quan st, tri nghióỷm nhng gỗ svióỳt, Sau khi quan sạt, cạc em cáưn âỉåüc viãút nhỉỵng âoản bi c thóứ vó nhng gỗ m mỗnhõ quan st, tham quan. * Vê dủ 1: Khi hỉåïng dáùn HS lm BT3,...
- 6
- 197
- 0
SKKN ren kỹ năng nói cho HS lop 2 trong môn tập làm văn
... bài văn thành hai dạng: Tập nói và viết. Trong đó Tập làm văn miệng rèn luyện khả năng trình bày một bài nói theo Ngô Thị Kim Quy1Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn Tập làm văn Dạng ... dạy Tập làm văn lớp 2 theo các mạch kiến thức, kỹ năng làm văn và theo các loại văn bản đợc dạy ở phân môn Tập làm văn. 3 .2 Trên cơ sở phân tích nội dung, phơng pháp dạy Tập làm văn lớp 2 và ... vào các tiết Tập làm văn cụ thể ở dạng bài Nghi thức lời nói Ngô Thị Kim Quy5Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn Tập làm văn Dạng bài : Nghi thức lời nói 4. Những kỹ năng cơ bản:...
- 28
- 687
- 0
SKKN Rèn kĩ năng nói cho HS lớp 2 qua phân môn Tập làm văn
... và nhiệm vụ của Tập làm văn trong chuyện tranh lớp 2 :Dạy tập làm văn cho học sinh lớp 2 nhằm :1- Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng nói, viết, nghe, đọc phcụ vụ cho việchọc tập và giao tiếp. ... Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 2 qua phân môn tập làm văn A- Phần mở đầu :Tiếng Việt là môn học quan trọng trong chơng trình giảng dạy bậc Tiểuhọc. Đây là môn học cung cấ cho học ... việc" rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 2 qua phân môn Tập làm văn& quot;đạt đợc thành công, theo tôi ngời giáo viên dạy lớp 2 cần : 1- Trớc hết cần giúp học sinh có kỹ năng xác định yêu cầu bài tập...
- 13
- 2,160
- 21
SKKN : Dạy TA cho HS lớp 6
... Nhơn Bình3Nâng cao chất lượng đại trà môn Tiếng Anh 6 Lớp 6A338 hs Giỏi Khá Tbình Yếu/kémSl % Sl % Sl % Sl %2 6 20 10 Lớp 6A440 hs Giỏi Khá Tbình Yếu/kémSl % Sl % Sl % Sl %0 2 18 ... biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đ : Từ những thực trạng nêu trên tôi đã khảo sát chất lượng đầu năm ở lớp 6A,6B cụ thể như sau : Giáo viên : Huỳnh Trọng Vinh Trường THCS Nhơn Bình3Nâng ... thoại Ví dụ :Trong bài nghe A1( unit 6- English 6 ) tôi cho học sinh dừng lại ở một số chỗ để cho học sinh đoán.Hello! My names Thuy (How old is she?-What does she do?) Sau đó cho học sinh...
- 13
- 401
- 0
Nâng cao chất lượng dạy đọc cho HS lớp 2
... bài tập đọc. - Tìm đại ý, cảm xúc chủ đạo của bài tập đọc. - Soạn các bài tập luyện đọc hiểu cho bài tập đọc đó.6. Soạn 3 giáo án dạy tập đọc (một giáo án lớp 1, một giáo án cho lớp 2, 3; một ... trưng của dạy học Tập đọc. 3. Giải thích thế nào là đọc đúng”, đọc nhanh”, đọc có ý thức” (đọc hiểu), đọc diễn cảm” và yêu cầu đặt ra cho mỗi kĩ năng này theo từng khối lớp. Hoạt động 2. Tìm ... cần thiết cho người đọc, vừa tiết kiệm thời gian, vừa tạo thuận lợi cho việc đọc và nghiên cứu kỹ chủ đề của sách.3 .2. 2. Đọc kỹĐối với mỗi cuốn sách người đọc có thể đọc một lần, hoặc đọc nhiều...
- 68
- 431
- 1
: LUYỆN ĐỌC DIẼN CẢM CHO HS LỚP 5 QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC
... năm Phân môn Tập đọc ở hai lớp 5A ; 5B ( không tiến hành dạy thử nghiệm ) Lớp Sĩ số Đọc đúng Đọc lu loát Đọc diễn cảm 5A 2009-2010 37 14 = 37,8% 15 = 40 ,5 % 08= 21,7 %5B 2010-2011 33 25 = 75, 8% ... giảng dạy môn Tập đọc, họcthuộc lòng: nhất là khâu rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 nh sau: I. Hình thành và luyện những kĩ năng đọc cho học sinh .1. Đọc thành tiếng : Để luyện đọc có hiệu ... huynh em:Nguyễn G0HHlớp 5 B - Hỏi : Theo chị cháu học môn Tập đọc thế nào ? - Đáp : Tôi thấy cháu học cũng khá, đọc nhanh, lu loát - Hỏi : Chị thấy cháu đọc Tập đọc có hay không - Đáp : Tôi...
- 14
- 495
- 0
Từ khóa: nâng cao hiệu quả thực hành về văn kể chuyện trong phân môn tập làm văn cho hs lớp 4 5có nhiều con đường nâng cao năng lực văn cho hs tiểu học nhưng dạy văn tích hợp trong các phân môn tv là con đường đúng nhất vừa tiết kiệm thời gian vừa mang lại hiệu quả caogiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí theo tư tưởng hồ chí minh bằng các phương pháp lồng ghép tích hợp dạy học ở trên lớp thông qua các môn học cơ bảnskkn một số kinh nghiệm dạy học văn miêu tả cho hs lớp 4 5mot so bien phap boi duong nang luc nang luc cam thu van chuong cho hoc sinh lop 5 qua mon tap lam vanmột số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho hoc sinh lóp 4 qua mon tập docday tap lam van cho hs lop 5vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn đạo đức ở tiểu họcskkn dạy giải toán có lời văn cho hs lớp 1kien thuc lien mon danh cho hs lop 7bài giảng dạy tập viết cho hs lớp 1skkn dạy làm văn biểu cảm cho hs lớp 7 thcs lê quý đônsáng kiến kinh nghiêm dạy kĩ năng sống cho hs lớp 1skkn dạy làm văn biểu cảm cho hs lớp 7 docgiao duc ki nang song cho hoc sinh thcs qua mon hoa hoc lop 7Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ