0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

rèn kĩ năng tự học truyện dân gian cho học sinh trung học phổ thông

SKKN: Rèn kĩ năng đọc đúng đọc thành thạo cho học sinh lớp 1

SKKN: Rèn năng đọc đúng đọc thành thạo cho học sinh lớp 1

... nghiệm rèn năng đọc đúng đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 Rèn năng đọc cho học sinh đọc đúng âm, vần tiếng, từ và câu ứng dụng mìnhđã học. Đọc nhấn mạnh vào nội dung mình đang học ... sang học kì II học sinh tiếp tục được rèn năng đọc thông qua phânmôn tập đọc. III. Kieán nghò: Trang 10 SKKN: Kinh nghiệm rèn năng đọc đúng đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 MỤC ... phạm.Tôi xin chân thành cảm ơn. Phú Lộc, ngày 2 tháng 3 năm 2009 Người viết Trang 11 SKKN: Kinh nghiệm rèn năng đọc đúng đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 học sinh lớp 1 là giúp các...
  • 12
  • 3,478
  • 29
RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP CHO HỌC SINH LỚP 9

RÈN NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HỖN HỢP CHO HỌC SINH LỚP 9

... triều rèn năng giải bài toán hỗn hợp cho học sinh lớp 9 ngời thực hiện: lê thị kim oanhtrờng trung học cơ sở mạo khê iiđông triều quảng ninhNăm học: 2008 - 20 09 Rèn năng giải bài toán hỗn ... loại trong hỗn hợp theo:- Phơng pháp hoá học. Viết phơng trình hoá học. Lê Thị Kim Oanh - Trờng THCS Mạo Khê 2 9 Rèn năng giải bài toán hỗn hợp cho học sinh lớp 9 1/ Toán về hỗn hợp kim loại ... 212 Rèn năng giải bài toán hỗn hợp cho học sinh lớp 9 nâng cao. Bài tập hoá học là phơng tiện nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong quá trình dạy- học hoá học. - Bài tập hoá học là...
  • 37
  • 3,456
  • 39
Chuyên đề rèn kĩ năng tự học cho HS

Chuyên đề rèn năng tự học cho HS

... cho việc tự học suốt đời: năng tái hiện; năng nhận thức; năng thực hành; năng sử sự; năng hợp tác; năng giải quyết vấn đề; năng nghề nghiệp; năng tự học; năng tự quản ... kì II-Năm học 2008-2009- Tự quản 2. năng tự học. năng tự học là một bộ phận của năng học tập, cấu trúc của năng tự học gồm các năng bộ phận sau:a) Những nhóm năng cơ bản ... học tập: tự xây dựng kế hoạch học tập, tự thực hiện kế hoạch; tự đánh giá kết quả. * Nhóm năng tự học nội dung học vấn: năng nghe hiểu; năng nghe ghi; năng đọc hiểu; năng tìm...
  • 16
  • 2,969
  • 70
Bài soạn Rèn kĩ năng tự học

Bài soạn Rèn năng tự học

... bạn học sau giờ lên lớp, cần chú ý xem lại những thông tin ghi chép được.6/ Học cho giờ cần phát biểu, trả bài ( chẳng hạn giờ Ngoại ngữ):Bạn nên dùng khoảng thời gian ngay trước các giờ học ... trước các giờ học này để luyện tập kỹ năng phát biểu với các học viên khác ( nếu cần). Điều này sẽ giúp bạn hoàn thiện kỹ năng phát biểu. 7/ Sửa đổi kế hoạch học tập.Đừng lo ngại khi phải sửa ... khi ăn, và trước khi đi ngủ,không học ngốn vào giờ chót trước khi đến lớp. 5/ Học cho giờ lý thuyết:Nếu bạn học trước để chuẩn bị cho giờ lên lớp, cần đọc tất cả những...
  • 2
  • 815
  • 6
Một số biện pháp rèn kĩ năng viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp rèn năng viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... việc xây dựng các biện pháp rèn năng viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 4. 1.1 .4. Vũ Khắc Tuân (2007), Bài tập luyện viết văn kể chuyện ở tiểu học, Nhà xuất bản Giáo dục. Tài liệu này ... nhằm rèn luyện năng viết bài văn kể chuyện cho học sinh. Tuy nhiên, ở hầu hết các tác giả đó chưa hề đề cập đến vấn đề rèn năng viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh. 11 Ngoài ra, việc học ... viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 4. - Thử nghiệm sư phạm: Soạn và dạy một số bài văn kể chuyện lớp 4 có sử dụng một số biện pháp viết đoạn văn đã đề xuất.6. Phương pháp nghiên cứu6.1....
  • 124
  • 5,316
  • 49
Rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả cho học sinh lớp 4   5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Rèn năng viết đoạn văn miêu tả cho học sinh lớp 4 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 43 CHƯƠNG :2 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊUTẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 - 5 2.1. Quy trình rèn luyện năng viết đoạn văn miêu tả Để viết một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, trẻ ... Tiểu học 24 1.3.2. Thực trạng về việc rèn năng viết đoạn văn miêu tả ở trường Tiểu học 321 .4. TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 42 CHƯƠNG :2RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 - 5 43 2.1. ... văn miêu tả 44 2.1.3. Các bước trong quy trình rèn luyện năng viết đoạn văn miêu tả cho HS lớp 4 - 5 47 2.1 .4. Ví dụ minh họa quy trình rèn năng viết đoạn văn miêu tả ở Tiểu học 75 LỜI...
  • 145
  • 17,977
  • 124
Tài liệu Sáng kiến

Tài liệu Sáng kiến "Rèn năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 ” doc

... nng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5 để nghiên cứu, với mục đích là:- Tìm hiểu những kỹ năng cơ bản cần trang bị để phục vụ việc giải toán lời văn cho học sinh lớp 5. - Hướng dẫn học ... hiểu đề- Cho học sinh tự đọc đề bài nhiều lượt.- Hướng dẫn học sinh nắm các dữ liệu bài toán. +) Bài toán cho biết gì? (Lớp học 25 học sinh, trong đó 13 học sinh nữ)+) Bài toán yêu cầu ... Ví dụ: Một lớp học 25 học sinh, trong đó 13 học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh của lớp đó?12 55 ? ? * Ví dụ: Hiệu của hai số là 55 . Số thứ nhất...
  • 21
  • 4,447
  • 61
sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

sang kien kinh ngiem rèn năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

... nhiệm trong năm học 2013- 2014. 5. Kết quả, hiệu quả mang lại: Kỹ năng giải Toán lời văn cho học sinh lớp 5 đã củng cố năng giải toán với các bài toán hợp (có lời văn ) đến 3, 4 bước. ... Sáng kiến kinh nghiệm “ Rèn kỹ năng giải Toán lời văn cho học sinh lớp 5 __________________________________________________________________Một lớp học 32 học sinh, trong đó số học sinh 10 ... giúp học sinh lớp 5 hình thành kỹ năng giải toán lời văn tốt mà còn nâng cao kỹ năng giải cácbài toán khác trong chương trình toán 5. Trong năm học 2013- 2014 vừa qua, việc học toán và giải...
  • 33
  • 4,146
  • 34
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN KĨ NĂNG NÓI QUA GIỜ KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC LƯƠNG SƠN 1 - THƯỜNG XUÂN - THANH HÓA

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN NĂNG NÓI QUA GIỜ KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC LƯƠNG SƠN 1 - THƯỜNG XUÂN - THANH HÓA

... n (Tun 32 ) Khoa hc 1  -  - xanh 31 ) i thc vic thc 1 Cô gái Tây Nguyên (Tun 13 )  (Tun 2) 32 K mu: Chn 5 HS khá cho các em ni ... (HS) % S ng (HS) % 1 Rt thích 8 29,6% 6 21, 4% 2 Thích 17 63, 0% 15 53, 6% 3 ng 2 7,4% 6 21, 4% 4 Không thích 0 0% 1 3, 6% Qua bng thng kê trên tôi nhn ... mi cho mn và k l Nhóm 1 - n 1 Nhóm 2 - n 2 Nhóm 3 - n 3 Nhóm 4 - n 4 Sau khi tho lu t tên mi cho mi n, các nhóm dán t giy ca nhóm -...
  • 61
  • 1,231
  • 8
RÈN KĨ NĂNG ĐỌC VÀ CHỈ BẢN ĐỒ CHO HỌC SINH

RÈN NĂNG ĐỌC VÀ CHỈ BẢN ĐỒ CHO HỌC SINH

... phải học với bản đồ nên đã hạn chế rất lớn về năng đọc chỉ bản đồ cho các em học sinh lớp 7 & 8.Xác định được BẢN ĐỒ với vai trò rất lới trong việc cung cấp kiến thức về Địa lí cho ... Kết quả: NĂM HỌC: 2006-2007 RÈN KỸ NĂNG ĐỌC VÀ CHỈ BẢN ĐỒ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞPHẦN HỌC SINH LỚP 7 & 8  A. Đặt vấn đề: 1. Cơ sở lí luận :Địa lí là một môn học tổng hợp. ... nhiều học sinh đang ở mức độ yếu trung bình trong lĩnh vực đọc chỉ bản đồ của chương trình Địa lí lớp 7.Bởi vậy trong năm học này nhằm củng cố phát huy các kỉ năng về bản đồ bản thân...
  • 7
  • 1,390
  • 5
skkn một số biện pháp rèn kĩ năng giải bài toán điển hình cho học sinh lớp 4

skkn một số biện pháp rèn năng giải bài toán điển hình cho học sinh lớp 4

... cây Bài toán 2: Một lớp học có 35 học sinh, trong đó số học sinh trai bằng 4 3 số học sinh gái. Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh trai, bao nhiêu học sinh gái? Bài giải ? học sinh Học sinh ... vậy để rèn năng giải bài toán mới cho học sinh thì nên cho học sinh làm các bài tập từ dễ đến khó. Khi hướng dẫn học sinh rèn năng giải toán, đối với những bài tập dễ có thể để học sinh tự ... dạng toán điển hình lớp 4 trong nhà trường. Vì vậy tôi tìm hiểu vấn đề: Một số biện pháp rèn năng giải bài toán điển hình cho học sinh lớp 4 2. Mục đích nghiên cứu - Phân loại các dạng toán...
  • 38
  • 2,110
  • 7
rèn kĩ năng tự học truyện dân gian cho học sinh trung học phổ thông

rèn năng tự học truyện dân gian cho học sinh trung học phổ thông

... Vi nh  Rèn năng tự học truyện dân gian cho học sinh Trung học phổ thông. 2. Lịch sử nghiên cứu 2.1. Tự học trong nhà trường Vn  t hc ca  ... n lu Dạy học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng lực tự học học sinh lớp 10  Hình thành thói quen tự học cho học sinh THPT qua bài học Văn học sử (tác gia) n ... (2010), Giáo trình văn học dân gian Việt Nam, NXi hphm 10. Nguyễn Thị Bích Hà (2010), Biện pháp hoàn thiện năng tự học môn Giáo dục học cho sinh viên Đại học Sư phạm theo quan...
  • 8
  • 327
  • 3
RÈN KĨ NĂNG ĐỌC – TÓM TẮT TRUYỆN DÂN GIAN CHO HỌC  SINH KHỐI  6

RÈN NĂNG ĐỌC – TÓM TẮT TRUYỆN DÂN GIAN CHO HỌC SINH KHỐI 6

... rèn năng đọc- tóm tắt truyện dân gian cho học sinh trong những năm sau. Làm thế nào để rèn luyện được năng đọc- tóm tắt truyện dân gian một cách có hiệu quả ? Quaviệc rèn luyện của học sinh ... củachương trình Ngữ Văn mới. Qua rèn luyện năng đọc tóm tắt truyện dân gian cho học sinh khối 6 rèn cho các em một số đức tính : mạnh dạn đứng trước tập thể lớp tóm tắt bằng lời văn của mình. ... sung, soạn giáo án cho đến việc giảng dạy.3. Lợi ích : - Việc rèn luyện năng đọc tóm tắt truyện dân gian cho học sinh khối 6 có tầm quan trọng rất lớntrong việc dạy học. Nó chiếm vị trí...
  • 20
  • 4,157
  • 23
NCKHSPUD Rèn kĩ năng tự học cho học sinh lớp 6 THCS Thị Trấn Trảng Bàng

NCKHSPUD Rèn năng tự học cho học sinh lớp 6 THCS Thị Trấn Trảng Bàng

... Đo thái độ, năng: Rèn kỹ năng tự học cho học sinh lớp 6 trường THCS Thị Trấn nhằm nâng cao chất lượng học tập Người thực hiện: Hồ Văn Tòng (HT) - Trường THCS Thị Trấn Trảng Bàng Trang ... Đo thái độ, năng: Rèn kỹ năng tự học cho học sinh lớp 6 trường THCS Thị Trấn nhằm nâng cao chất lượng học tập Người thực hiện: Hồ Văn Tòng (HT) - Trường THCS Thị Trấn Trảng Bàng Trang ...  THCS  Rèn kỹ năng tự học cho học sinh lớp 6 trường THCS Thị Trấn nhằm nâng cao chất lượng học tập Người thực hiện: Hồ Văn Tòng (HT) - Trường THCS Thị Trấn Trảng Bàng ...
  • 25
  • 404
  • 2
SKKN Rèn kĩ năng tự học cho học sinh lớp 6 nhằm nâng cao chất lượng học tập

SKKN Rèn năng tự học cho học sinh lớp 6 nhằm nâng cao chất lượng học tập

... BẢNG THANG ĐO KỸ NĂNG HỌC TẬP MƠN SINH HỌC v  Rèn kỹ năng tự học cho học sinh lớp 6 trường THCS Thị Trấn nhằm nâng cao chất lượng học tập Người thực hiện: Hồ ... BẢNG THANG ĐO KỸ NĂNG HỌC TẬP MƠN SINH HỌC v  Rèn kỹ năng tự học cho học sinh lớp 6 trường THCS Thị Trấn nhằm nâng cao chất lượng học tập Người thực hiện: Hồ ... 7x – 8 = 713 c) 1 56 6( 20:x + 10) = 36 Rèn kỹ năng tự học cho học sinh lớp 6 trường THCS Thị Trấn nhằm nâng cao chất lượng học tập Người thực hiện:...
  • 25
  • 2,225
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: biện pháp rèn kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách tổ chức cho học sinh viết tiểu luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở lớp 10 chuyên sinhcơ sở lý luận và thực tiễn của rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh trong dạy học địa lí 10 thptrèn khả năng tự họctiết rèn kĩ năng sồng học sinh lớp 3ren ki nang giai toan co loi van cho hoc sinh lop 5biện pháp rèn kĩ năng giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5rèn kỹ năng tự học cho học sinhrèn kỹ năng tự họcmột số biện pháp rèn kĩ năng viết đoạn văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcskkn rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho hs tiểu học bằng phương pháp rút về đơn vị và pp dùng tỉ sốsáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5quytrinh ren ki nang lam van mie u ta cho hoc sinh lop 4 5he thông bai tap ren ki nang viet doan van miêu ta cho hoc sinh lop 4rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả cho học sinh lớp 4 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcren ki nang viet doan van bieu cam cho hoc sinh lop 7chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ