một số biện pháp xây dựng nhà trường văn hoá ở trường thpt số 2 bắc hà góp phần thực hiện chủ đề nhà trường văn hoá - nhà giáo mẫu mực - học sinh thanh lịch năm học 2010 – 2011

... 5 Lớp: H9 /21 .11 Học viện Tài chính Chuyên đề tốt nghiệpNợ TK6 325 : 28 2,057, 622 Có TK1565: 28 2,057, 622 *Sổ sách kế toán bao gồm: Nhật Ký Chung, Sổ Cái TK1565, Sổ Cái TK6 325 2. 2 .2 Kế toán doanh ... TK157, TK6 32, TK1111, TK5111, TK131, TK3331, TK 521 1, TK 521 2, TK 521 3, TK6 421 , TK6 422 , TK9111 .2. 7.3 Hình thức kế toán Nhật ký chứng từSơ đồ số 03Trình tự ghi sổ kế toán theo hình thức kế toán ... NKCT số 8 vào sổ cái các tài khoản TK 511, 5 12, 521 1, 521 2, 521 3,6 32, 6 421 , 6 422 , 911,Chơng iiThực trạng tổ chức công tác kế toán bán hàng và xác định kết quả bán hàng tại công ty sing việt 2. 1...

... khác. - Quản lý sử dụng các loại con dấu của Công ty theo đúng chế độ, điều lệ văn thư lưu trữ - Đảm bảo nhu cầu hậu cần, xây dựng cơ sở, mua sắm, quản lý tài sản. - Soạn thảo văn bản - Lập kế hoạch ... bản, đề ra quyết định quản lý theo sự giao phó của thủ trưởng cơ quan đơn vị. - Biên tập văn bản và xử lý văn bản. - Theo dõi và quản lý fax đi, đến của Công ty - Quản lý giấy giới thiệu, giấy ... bảng tổng kết doanh thu, chi phí, lợi nhuận, nộp ngân sách nhà nước của Công ty từ năm 200 3-2 005.KẾT QUẢ KINH DOANH CỦA CÔNG TY TNHH DỊCH VỤ MÊKÔNG Đơn vị:1.000 VNDChỉ tiêu Năm Năm Năm So sánh...

... trò của đội ngũ giảng viên Chương 2: THỰC TRẠNG VỀ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VÀ CÁC BIỆN PHÁP XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHÁT THANH- TRUYỀN HÌNH II ... trạng và các biện pháp quản lý của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng PT-TH II 85 Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PT-TH II ... và nhiệm vụ của Hiệu trưởng trong việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng PT-TH II 29 Chương 2: THỰC TRẠNG VỀ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VÀ CÁC BIỆN PHÁP XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN...

... IIICác biện pháp xây dựng cơ sở vật chất trờng THCS Tông Lệnh Đề xuất một số biện pháp để nâng cao việc xây dựng và bảo quản cơ sở vật chất thuộc trờng THCS Tông lệnh.Trên cơ sở phân tích ... tìm ra các biện để chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất có hiệu quả ở trờng THCS Mờng Chùm M-ờng La - Sơn La. Từ một trờng cơ sở vật chất không đúng qui cách về phòng học, bàn, ghế thành một trờng ... học 2006 2007Xuất phát từ cơ sở lí luận và thực tiễn trên, tôi chọn đề tài: " ;Một số biện pháp xây dựng cơ sở vật chất ở trờng THCS Mờng Chùm M-ờng La - Sơn La& quot;. Với mong muốn góp...

... sở lý luận có liên quan đến đề tài.Ch ơng 2: Thực trạng việc xây dựng kế hoạch năm học ở tr-ờng tiểu học số 2 Hoàn LÃo.Ch ơng 3: Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học ở tr-ờng tiểu học. Phần ... biện pháp xây dựng kế hoạch năm học ở trờng tiểu học số 2 Hoàn LÃo - Bố Trạch - Quảng Bình với mong muốn góp một phần nhỏ vào việc tìm ra biện pháp xây dựng kế hoạch năm học một cách hợp lý.Đây ... trờng tiểu học số 2 Hoàn LÃo - Bố Trạch - Quảng Bình. Ngoài ra còn tham khảo thêm ở một số trờng lân cận.5-/ Đối tợng nghiên cứu:Nghiên cứu về Biện pháp xây dựng kế hoạch năm học ở trờng tiểu học...

... Khái niệm quản lý cơ sở vật chất Quản lý cơ sở vật chất là sự tác động của ngời quản lý đến các tối tợng nh: Ngời xây dựng cơ sở vật chất, cũng nh ngời sử dụng cơ sở vật chất, tổ chức phối ... trạng cơ sở vật chất, tình hình kinh tế xà hội của địa bàn xà Mờng Chùm Mờng LaĐề xuất một số biện pháp duy trì và phát triển cơ sở vật chất. Tổ chức thực nghiệm một số biện pháp xây dựng và ... việc xây dựng và tu sửa cơ sở vật chất lớp học còn chậm, ảnh hởng đến việc dạy và học,việc bảo quản cơ sở vật chất cha đợc tốt.2.2. Những nguyên nhân là do :Ban chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất...

... giáo viên 26 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIKHOA QLGDMỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHĐỀ TÀI HOÀN THÀNH KHOÁ HỌC ... MỘT SỐ TỒN TẠI TRONG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – THUẬN THÀNH2.3. MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – THUẬN THÀNH1517CHƯƠNG ... ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN410CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC – THUẬN THÀNH 2.1....

... T-=Ô!"Ơu!&(KvKƯ=ơã$%"âê=Ô!"Ơu!&*v*|*}vV PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ỞTRƯỜNG THCS1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN1.1.1 Một s khỏi nin7+01:E8:+5<,3+89G/,12:-F137,99483/09.<89G-,1..<B812970+9.703.F0:F1N.+89.3.F0AF59+89QP,39.C81.3H-,AP1.4+8O+D./,-N-1.3F8JP512.F,3./8129+89:7;,3:F,9+899.C81.+89.9+89127EF13P899+89I.<B12I.+8IA+5J-F,1I.+8I97,3.F01.P5Q3+,4H+Q/-3H<B512A+5G-F57N-F,19.4<,I.+833H-F01970+G/8-3<B,12K7+01:E82-+84M7,9:+5.F,3./8121.<D123+89G/,12948E83.<89.B,I67-:7;,3970+9.703.F067+01:E89+899;8IGF813;839+09+89N.;7970+.F,3./8121.P5QJ+04G+0Q<,A;,1.+51.JC51.3.<B512970+9+899B67+13H412.F,3./8122-+84M7,9G+0QJ+04<,3-F8I37,9I.+833H-F01A+5QB0H/,12.F,3./812AF5QP,3/8:<B,1297D121.<9.;83:<B,12K7Z1:k127o11.;1:`93H4121._3H<q12:_67Z1:k94112<q-67Z1:kGY-12s3H412.Y-Go12<I.XQ1._3H<q12KH4121 ... PHẦN MỞ ĐẦUKHOA QLGDMỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHNgười ... NHỮNG BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNGTHCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xây dựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên. vK*K*K+0QJ+043C81..F,3./812A+59.703H<B12I.c33H-d1970+/,'A+5B0'9.42-+84A-F1KHF19BB0G481.+53H<B512A;,1M]12I.c33H-d1A+543.<,93-FD1970+3H<B512KvK*K(K+0QJ+043C81.3C89.9<,99.70G/,12970+2-+84A-F13H412A-F,9J/5-M<BD12A+5I.c33H-d1K<5122-+84A-F1I.+0-3<,2-+893C89.9<,99.70G/,123H412A-F,93-F8I1.;,11/,-M712J/5-M<BD12970+9;8I3HF1G/5123.B5-1F79+43-1.3.;513<,.4,93<,J/5-M<BD12K/D-2-+84A-F1N...

... đề tài Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học ở trờng tiểu học số 2 Hoàn LÃo - Bố Trạch - Quảng Bình với mong muốn góp một phần nhỏ vào việc tìm ra biện pháp xây dựng kế hoạch năm học một cách ... việc xây dựng kế hoạch. 3 .2. Về cách tổ chức xây dựng kế hoạch: - Về thời gian: Nhìn chung trờng tiểu học số 2 Hoàn LÃo cũng nh một số tr-ờng tiểu học lân cận tiến hành xây dựng kế hoạch năm học ... trờng tiểu học số 2 Hoàn LÃo - Bố Trạch - Quảng Bình. Ngoàira còn tham khảo thêm ở một số trờng lân cận. 5-/ Đối tợng nghiên cứu:Nghiên cứu về Biện pháp xây dựng kế hoạch năm học ở trờng tiểu học...

... cường TV cho trẻ DTTS vào các hoạt động trong ngày.Yêu cầu GV lựa chọn nội dung trong tâm theo các chủ đề đã xây dựng trong kế hoạch để tổ chức lồng ghép vào các hoạt động GD trong ngày cho trẻ. ... năm học. - Xác định nội dung và chủ đề cho việc dạy tiếng Việt cho trẻ DTTS cho 9 tháng học/ năm. - Tổ chức xây dựng điểm môi trường học tập tiếng Việt cho trẻ DTTS và cho giáo viên tham quan ... bị phục vụ cho việc dạy và học chưa đảm bảo, chưa phong phú cho việc dạy tiếng Việt cho tre DTTS. - Giáo viên chưa biết cách xây dựng môi trường học tập tiếng Việt cho trẻ DTTS trong lớp học.-...

... tác quản lý ở trường Tiểu học Trưng Vương - Uông Bí - Quảng Ninh. 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học của cán bộ quản lý ở trường Tiểu học Trưng Vương - Uông Bí ... và pháp lý của việc xây dựng kế hoạch năm học của cán bộ quản lý ở trường Tiểu học Trưng Vương - Uông Bí - Quảng Ninh. 6Chương II Thực trạng của việc xây dựng kế hoạch năm học của cán bộ quản ... tác xây dựng kế hoạch của cán bộ quản lý trong nhà trường, trên cơ sở đó đề xuất: " ;Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học của cán bộ quản lý ở nhà trường Tiểu học Trưng Vương - Uông Bí...

... chun: Nhà trng vn hóa – Nhà giáo mu mc – Hc sinh thanh lch 1.1.Tiêu chun chung: - Nhà trng vn hoá: Khung cnh đp - Nn np tt - Cht lng cao - Nhà giáo mu mc: Phm cht tt - ... TRNG XÂY DNG NHÀ TRNG VN HOÁ - TRNG THPT S 2 BC HÀ 1. c đim tình hình Trng THPT s 2 Bc Hà Trng THPT s 2 huyn Bc Hà đc thành lp nm 20 04 theo Quyt đnh s 310/Q-UB ... NTVH – THPT s 2 Bc Hà nm hc 20 10 - 20 11 13 1. Gii pháp xây dng “phn ni” ca nhà trng vn hóa 13 2. Gii pháp xây dng “phn chìm” ca nhà trng vn hóa 14 3. Các gii pháp c...

... chun: Nhà trng vn hóa – Nhà giáo mu mc – Hc sinh thanh lch 1.1.Tiêu chun chung: - Nhà trng vn hoá: Khung cnh đp - Nn np tt - Cht lng cao - Nhà giáo mu mc: Phm cht tt - ... dng NTVH – THPT s 2 Bc Hà nm hc 20 10 - 20 11 13 1. Gii pháp xây dng “phn ni” ca nhà trng vn hóa 13 2. Gii pháp xây dng “phn chìm” ca nhà trng vn hóa 14 3. Các gii pháp c ... GII PHÁP XÂY DNG NHÀ TRNG VN HÓA THPT S 2 BC HÀ NM HC 20 10 – 20 11 1. Gii pháp xây dng “phn ni” ca nhà trng vn hóa: 1.1. Tip tc đy mnh xây dng trng hc “Xanh - sch - đp...

... I. Đề tài : “MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CÁC THIẾT KẾ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”II. Đặt vấn đề: Thiếu niên, nhi ... Cơ sở lý luận 2IV. Cơ sở thực tiễn 4V. Nội dung nghiên cứu 41. Các yêu cầu khi tổ chức thiết kế các hoạt động của Đội 42. Các bước tiến hành thiết kế một hoạt động Đội 43. Mẫu thiết kế một ... dung, hiệu quả và các mối quan hệ với các đơn vị trong quá trình diễn ra hoạt động của Đội. 7Cánh trình bày một thiết kế :3. Mẫu thiết kế một hoạt động Đội. ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINHLiên đội trường...