vận dụng kỹ thuật webquest trong dạy học chương virut và bệnh truyền nhiễm - phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
... trọng.Người thực hiện7 ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.” I. ĐẶT VẤN ĐỀHiện nay Bộ GD và ĐT đang tiến hành ... NGHIỆMNăm học: 2010 - 2011I.Đánh giá xếp loại của HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn1. Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH ... NGHIỆMNăm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn- Đề tài: .: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG...
- 14
- 3,308
- 7
Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần III chương 3_Virút và bệnh truyền nhiễm
... bệnh truyền nhiễm Đặc điểm của các bệnh truyền nhiễm 1 Bệnh đờng hô hấp 2 Bệnh đờng tiêu hoá 3 Bệnh hệ thần kinh 4 Bệnh đờng sinh dục 5 Bệnh da STT Các bệnh truyền nhiễm Đặc điểm của các bệnh ... thái sinh tan Câu 32. Chọn câu trả lời đúng nhất: Các bệnh truyền nhiễm thờng gặp do virut?a) Bệnh đờng hô hấp .b) Bệnh đờng tiêu hóa và bệnh hệ thần kinhc) Bệnh đờng sinh dục và bệnh da ... tính chất và cách lây nhiễm của các bệnh vào từng bệnh sao cho phù hợp:STT Các bệnh Trả lời Tính chất và các lây nhiễm 1 Bệnh sốt xuất huyết 1a) Bệnh do virut Dengue gây nên 2 Bệnh viêm...
- 9
- 9,884
- 228
Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn lịch sử 9
... Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn Lịch sử 9 2 Kỹ năng sử dụng PPDH tích cực 68.7%3 Ứng dụng CNTT 83.7%Quá trình thực tiễn đổi mới phương pháp dạy học tích cực ... sách giáo khoa môn Lịch sử bậc THCS, Đổi mới phươngpháp dạy học, làm công tác thanh tra…tôi xin được nêu Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn Lịch sử 9 nhằm khắcphục ... trong giảng dạy môn Lịch sử 9 1. Tên đề tài: Kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực trong giảng dạy môn Lịch sử 9 2. Đặt vấn đề: Sự phát triển kinh tế - xã hội trong bối cảnh quốc tế...
- 26
- 2,341
- 7
Vận dụng kỹ thuật dạy học “ 3 lần 3” trong giảng dạy địa lí 12 THPT
... Cách vận dụng kĩ thuật dạy học 3 lần 3 trong dạy học Địa lí 12 như thế nào? Những câu hỏi nêu trên sẽ được trả lời cụ thể trong phần nội dung của đềtài “ Vận dụng kĩ thuật dạy học 3 lần 3 trong ... dạy học tích cực. 1.4.Sự khác nhau giữa phương pháp dạy học tích cực và kĩ thuật dạy học tích cực. 2.Kĩ thuật dạy học “ 3 lần 3 ”. 3 .Vận dụng kĩ thuật dạy học “ 3 lần 3 ” trong giảng dạy Địa ... quả trong dạy học Địa lí 12 tại trường THPT Hà Trung, năm học 2010-2011. Đó là “ Vận dụng kĩ thuật dạy học 3 lần 3 trong giảng dạy Địa lí 12 THPT . B. PHẦN NỘI DUNGI -Lí luận về phương pháp dạy...
- 22
- 3,901
- 20
vận dụng kỹ thuật webquest vào dạy chương “động lực học chất điểm” vật lý 10 thpt
... quá trình dạy học chương “Động lực học chất điểm” vật lý 10 nâng cao THPT. Vận dụng kỹ thuật WebQuest vào dạy chương “Động lực học chất điểm” vật lý 10 THPT 6 Phương pháp tự học (tự nghiên ... về kỹ thuật WebQuest - Trình bày được ứng dụng của kỹ thuật WebQuest trong dạy học Vật lý - Vận dụng trong dạy chương “Động lực học chất điểm” Vật lý 10 THPT 3. Giả thuyết khoa học Nếu thiết ... trình tự học của học sinh. Vận dụng kỹ thuật WebQuest vào dạy chương “Động lực học chất điểm” vật lý 10 THPT 181.2. Ứng dụng của WebQuest 1.2.1. Các dạng WebQuest Có hai dạng WebQuest: ...
- 85
- 768
- 4
Sinh học 10 - VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM - Tiết 30: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT pptx
... III: VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM Tiết 30: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS nắm được đặc điểm hình thái và cấu tạo chung của virut. 2. Kĩ năng: HS phân biệt được cấu trúc ... khoa và cho biết virut có cấu tạo như thế nào ? HS (?) Virut có vỏ ngoài khác với virut trần ở điểm nào ? GV: Vỏ ngoài thực chất là màng Bài 29. CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT 1. Khái niệm: - ... biệt được cấu trúc và hình thái của các loại virut. 3. Giáo dục: cho học sinh được tác hại của một số virut, giait thích được các hiện tượng trong đời sống. II. Chuẩn bị: Các hình vẽ trong...
- 5
- 1,690
- 2
áp dụng kỹ thuật brainstorming trong dạy học tiếng anh cho học sinh thpt
... Trường THPT Bắc Sơn4 Học sinh Giáo viênGiáo viên và học sinh Giáo viên và học sinh Giáo viên Học sinh Truyền thống Tích cực Áp dụng kỹ thuật Brainstorming trong dạy học tiếng Anh cho học sinh THPT Nhìn ... và dễ dàng tự áp Giáo viên: Doãn Thị Bảo Chung Trường THPT Bắc Sơn13 Áp dụng kỹ thuật Brainstorming trong dạy học tiếng Anh cho học sinh THPT dụng kỹ thuật này trong quá trình học tập của bản ... names…) Áp dụng kỹ thuật Brainstorming trong dạy học tiếng Anh cho học sinh THPT Với sơ đồ trên học sinh đã có được một lượng lớn thông tin hết sức thúvị để phục vụ cho bài học mới. Học sinh có...
- 15
- 2,300
- 6
Thực hiện phân hóa học sinh trong dạy học hợp tác nhóm chương III. virut và bệnh truyền nhiễm sinh học 10
... CHƢƠNG III. VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM 25 2.1. Cấu trúc nội dung chương III. Virut và bệnh truyền nhiễm và định hướng thực hiện phân hóa 25 2.2. Quy trình thực hiện phân hóa học sinh trong dạy học ... trong dạy học nhóm. 5.3. Phân tích cấu trúc nội dung chương Virut và bệnh truyền nhiễm (Sinh học 10) . 5.4. Đề xuất những biện pháp phân hóa học sinh trong dạy học nhóm chương Virut và ... chương Virut và bệnh truyền nhiễm ( Sinh học 10) . 5.5. Thiết kế một số giáo án vận dụng phân hóa học sinh trong dạy học nhóm chương Virut và bệnh truyền nhiễm ( Sinh học 10) . 5.6. Thực nghiệm...
- 89
- 578
- 0
vận dụng kỹ thuật webquest trong dạy học chương virut và bệnh truyền nhiễm - phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10
... trong dạy học chương Virut và bệnh truyền nhiễm - phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 2. Mục đích nghiên cứu Vận dụng kỹ thuật Webquest trong dạy học chương Virut và bệnh truyền nhiễm, phần ... nhiễm, phần Sinh học Vi sinh vật, sinh học 10 3. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế và sử dụng Webquest trong dạy học chương Virut và bệnh truyền nhiễm, phần Sinh học Vi sinh vật, sinh học 10 4. ... 27 Chương 2: Thiết kế và sử dụng webquest trong dạy học chương virut và bệnh truyền nhiễm – phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 312.1. Phân tích cấu trúc và nội dung chương Virut và bệnh truyền...
- 68
- 1,090
- 0
Xây dựng và sử dụng phương tiện dạy học kỹ thuật số trong dạy học sinh học lớp 6, trung học cơ sở
... chung và vận dụng vào xây dựng và sử dụng phương tiện dạy học kỹ thuật số trong dạy học SH 6. Xác định hệ thống nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng phương tiện dạy học kỹ thuật số. ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HỒNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC KỸ THUẬT SỐ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 6, TRUNG HỌC CƠ SỞ ... đề tài: " ;Xây dựng và sử dụng phƣơng tiện dạy học kỹ thuật số để dạy học sinh học lớp 6, trung học cơ sở 2. Mục đích nghiên cứu Sưu tầm, tuyển chọn, xử lí sư phạm và kĩ thuật các hình...
- 123
- 903
- 1
vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học nất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh_SKKN toán THPT
... tác dụng phát huy tính sáng tạo, tích cực tư duy của học sinh, tạo ra hứng thú, say mê khi học môn toán. Vì vậy, nếu vận dụng cácphương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học bất đẳng thức ... vận dụng có hiệu quả kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức. IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong quá trình giảng dạy nếu vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức thì không chỉ đạt ... thích đáng. Vì vậy, tôi chọnđề tài Vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh” làm đề tài nghiên cứu của mình.II. PHẠM VI NGHIÊN CỨU...
- 28
- 2,594
- 1
SKKN môn Sinh học THPT_ Vận dung PPDH tích cực vào dạy các bài trong chương virut và bênh truyền nhiểm
... KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”1I. ĐẶT VẤN ĐỀHiện nay Bộ GD và ĐT đang tiến hành đổi ... chán đối với học sinh. Trong chương trình sinh học 10, chương Virut và bệnh truyền nhiễm” có nhiều nội dung trừu tượng, HS khó nắm bắt nội dung bài học và nếu không có phương pháp dạy để tạo ... giảng dạy một số bài trong chương Virut và bệnh truyền nhiễm” Sinh học 10.III. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN1.Cơ sở lí luận:- Thực hiện chương trình dạy học theo quan điểm dạy học: Lấy học...
- 13
- 530
- 3
Từ khóa: ứng dụng kỹ thuật laser trong y họcung dung ky thuat laze trong y hocvận dụng lí thuyết graph trong dạy học phần di truyền học sinh học 12 thptskkn van dung ppdh tich hop trong day hoc dia li thcsvận dụng lí thuyết graph trong dạy học phần di truyền học sinh học 12 – thptcác mức độ vận dụng mô hình ibl trong dạy học vật lý thpt 25 38virut và bệnh truyền nhiễm nội dung được trích dẫn từ 123doc org cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt namluận văn vận dụng kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học chương 3 sinh trưởng và phát triển sinh học 11skkn áp dụng kỹ thuật brainstorming trong các tiết dạy tiếng anh cho học sinh thptvận dụng kỹ thuật dạy họcvận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trườngsinh học 9thcsđánh giá phương pháp ước tính băng thông trong mạng ip sử dụng kỹ thuật topp bản đầy đủluận văn sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh pptskkn su dung chat lieu moi trong day hoc mi thuat o truong thcsnội dung tài liệu lịch sử địa phương thành văn hà tĩnh khai thác trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1975 ở trường thptBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ