0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

bài giảng hóa học 11 bài 1 sự điện ly

Thiết kế bài giảng Hóa học 11 - Tập 1 pot

Thiết kế bài giảng Hóa học 11 - Tập 1 pot

... = 1, 0 .10 5M. Khi đó [H+] là bao nhiêu? So sánh [H+] và [OH] trong môi trờng kiềm. HS thảo luận : 2HOK = [H+][OH] = 1, 0 .10 14 → [H+] = 14 5 1, 0 .10 1, 0 .10 −− = 1, 0 .10 – ... li A. Mục tiêu bi học niệm tích số ion của nớc. HS : Đặt 2HOK (25oC) = [H+].[OH] = 1, 0 .10 7 ì 1, 0 .10 7 = 1, 0 .10 14 ⇔2HOK = [H+].[OH–] = 1, 0 .10 14 gäi là tích số ... Bài tập về nhà : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 (SGK) d. Hớng dẫn giải bi tập SGK ôn tập đầu năm A. Mục tiêu bi học 1. Kiến thức : Ôn tập và hệ thống hoá kiến thức về : ã Nguyên tử, liên kết hóa...
  • 220
  • 860
  • 8
bài giảng hóa học 11 bài 1 sự điện ly

bài giảng hóa học 11 bài 1 sự điện ly

... BÀI 1: BÀI 1: SỰ ĐIỆN LISỰ ĐIỆN LIBÀI GIẢNG HÓA HỌC 11 1. Thí nghiệm: 1. Thí nghiệm:- NaCl rắn, NaOH rắn và nước - NaCl rắn, NaOH ... Thí dụ: Chú ý: sự điện li của chất điện li Chú ý: sự điện li của chất điện li yếu cũng là quá trình thuận nghịchyếu cũng là quá trình thuận nghịchVận dụngVận dụng 1. 1. a) Tại sao dd HCl, ... mang điện chứa các tiểu phân mang điện tích. Được gọi là tích. Được gọi là ion.ion.Trả lời câu 1a):Trả lời câu 1a):Trả lời câu 1b):Trả lời câu 1b): - Chất điện li mạnh: - Chất điện...
  • 18
  • 700
  • 2
bài giảng hóa học 11 bài 3 sự điện li của nước. ph. chất chỉ thị axit bazo

bài giảng hóa học 11 bài 3 sự điện li của nước. ph. chất chỉ thị axit bazo

... BÀI GIẢNG HÓA HỌC LỚP 11 Bài 3. Sự điện li của nước. pH. Chất chỉ thị axit- bazơ 1 .Sự điện li của nước - Nước là chất điện li rất yếu:I. Nước là chất điện li rất yếu 2. Tích số ion của ... >7II. Khái niệm về pH. Chất chỉ thị axit- bazơ1.Khái niệm về pH2. Chất chỉ thị axit - bazơ- Chất chỉ thị axit - bazơ là chất có màu sắc biến đổi phụ thuộc vào pH của dung dịch; cho biết ... axit: [H+]> 1,0.10-7M.Môi trường kiềm:[H+]< 1,0.10-7M.Vì vậy, độ axit và độ kiềm của dung dịch có thể được đánh giá chỉ bằng nồng độ H+:II. Khái niệm về pH. Chất chỉ thị axit- bazơ1.Khái...
  • 10
  • 2,012
  • 1
bài giảng hóa học 12 bài 43 hóa học và các vấn đề phát triển kinh tế

bài giảng hóa học 12 bài 43 hóa học và các vấn đề phát triển kinh tế

... HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾBÀI GIẢNG HÓA HỌC 12 Mục đích bài học Hiểu được vai trò của hóa học đối với việc giải quyết các vấn đề về năng lượng, nhiên liệu, ... liệu, vật liệu cho hiện tại tương laiI. VẤN ĐỀ NĂNG LƯỢNG VÀ NHIÊN LIỆU1. Năng lượng nhiên liệu có vai trò qua trọng như thế nào đối với sự phát triển kinh tế MẶT TRỜINăng lượng mặt ... cho sự phát triển ca thi kỡ ú.ã- S phỏt trin ca vt liu còn góp phần tạo sự phát triển cho các ngành kinh tế mũi nhọn của nhân loại.MỘT SỐ VẬT LIỆU THƯỜNG GẶPMỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁC CÔNG...
  • 30
  • 7,490
  • 16
bài giảng hóa học 12 bài 44 hóa học và vấn đề xã hội

bài giảng hóa học 12 bài 44 hóa học và vấn đề xã hội

... HÓA HỌC VÀ VẤN HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘIĐỀ XÃ HỘI BÀI GIẢNG HÓA HỌC 12 BÀI GIẢNG HÓA HỌC 12 I- HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ LƯƠNG THỰC, THỰC I- HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ LƯƠNG THỰC, THỰC ... phẩm cũng là vấn đề rất quan trọng trong việc giải quyết vấn đề lương thực thực phẩm.Tuyên truyền vệ sinh an toàn thực phẩm Tuyên truyền vệ sinh an toàn thực phẩm II- HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ MAY MẶC ... phần giải quyết vấn đề lương thực, thực phẩm * Để góp phần giải quyết vấn đề lương thực, thực phẩm cho nhân loại, Hóa học có những hướng hoạt động chính sau : + Nghiên cứu xản xuất có...
  • 29
  • 5,199
  • 15

Xem thêm

Từ khóa: hóa học 11 chương 1 sự điện lithiết kế bài giảng hóa học 11 tập 1bài giảng hóa học 11 bài 1hóa học 11 bài 1 sự điện libài giảng hóa học 11 bài 24bài giảng hóa học 11 bài 23bài giảng hóa học 11 bài 22bài giảng hóa học 11 bài 21bài giảng hóa học 11 bài 20bài giảng hóa học 11 bài 18bài giảng hóa học 11 bài 15bài giảng hóa học 11 bài 13bài giảng hóa học 11 bài 12bài giảng hóa học 11 bài 11bài giảng hóa học 11 bài 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM