... 24,4 36,1 51 ,1 53 ,3 24 ,5 1 22 ,5 23,8 35, 0 52 ,4 42 ,5 23,8 8 2 17 ,5 28,6 30,0 42,9 52 ,5 28 ,5 1 20,0 23,1 37 ,5 51,3 42 ,5 25, 6 Phù Đổng 9 2 20,0 23,1 37 ,5 43,4 42 ,5 33 ,5 1 12,0 25, 0 40,0 39,6 ... pháp dạy học hiện nay. + Nghiên cứu lý thuyết về bài toán nhận thức. + Nghiên cứu lý thuyết về phơng pháp dạy học tích cực và vấn đề phát huy tính tích cực trong dạy học nói chung và dạy học ... tợng hoặc phát huy cao độ tính tích cực của HS giúp các em tự nhìn thấy đợc các vấn đề. 1.1.6 Quy trình dạy học sinh giải bài toán nhận thức trong dạy học hoá học. Trong quá trình giải BTNT,...