0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TIỂU HỌC - 6 pptx

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TIỂU HỌC - 6 pptx

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TIỂU HỌC - 6 pptx

... Song nó - c nghiên cứu với t- cách là một ph-ơng pháp dạy học ở Đại học, Trung học phổ thông. ở tiểu học cũng đà có một số tác giải nghiên cứu áp dụng ph-ơng pháp dạy học này nh-ng ch-a thực ... tòi - c để tạo động lực học tập tích cực. Ph-ơng pháp dạy học giải quyết vấn đề là một trong những ph-ơng pháp dạy học có thể đạt - c yêu cầu đó. Vì ph-ơng pháp dạy học này đòi hỏi học sinh ... dạy học Toán. Ngoài những ph-ơng pháp dạy học truyền thống, hiện nay nhờ sự hỗ trợ của các đồ dùng, ph-ơng tiện dạy học hiện đại, một số giáo viên tiểu học đà sử dụng những ph-ơng pháp dạy...
  • 84
  • 627
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học

... sinh 1 sẽ giải thích đợc: Vì 10 + 6 = 16 16 với 16 có : 1 chục bằng 1 chục 6 đơn vị bằng 6 đơn vị Nên 16 = 16 , do đó 16 = 10 + 6 . Giáo viên cho học sinh nhận xét và chốt : Bạn làm ... 6 chục que tính nhiều hơn 5 chục que tính nên 63 que tính nhiều hơn 58 que tính.Do đó 63 > 58 hay 58 < 63 .Cho học sinh nhận xét: - 63 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? ( 6 chục , 3 đơn vị) - ... các em tự làm. Khi học sinhĐỗ Thị Tuyết Sáng kiến kinh nghiệm 8làm xong, giáo viên chữ bài và yêu cầu học sinh giải thích cách làm bằng các câuhỏi:+ Vì sao 16 = 10 + 6 ? Học sinh 1 sẽ giải...
  • 14
  • 996
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm dạy tin học THCs

sáng kiến kinh nghiệm dạy tin học THCs

... cứu: - Môn tin học lớp 6 - Học sinh khối lớp 6 trờng THCS Cao Xuân Huy - Diễn ChâuIV/ Phơng pháp nghiên cứu: - Phỏng vấn học sinh khối 6. - Kiểm tra việc học tập của học sinh (bài cũ, bài mới) - ... biện pháp để dạy tin học có hiệu quả hơntrong bậc THCS4Một vài kinh nghiệm để dạy tốt môn Tin Học lớp 6 THCS Trên đây là một số biện pháp mà tôi đà áp dụng vào dạy tin học khối 6. tuy nhiên ... chiếu. - Thăm lớp, dự giờ. - Kiểm tra chất lợng sau giờ học. - Tận dụng tối đa các buổi học thực hành để các em đợc làm quen và luyện tập thật tốt các bài học lý thuyết. 2Một vài kinh nghiệm để dạy...
  • 8
  • 6,582
  • 257
Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy tốt, học tốt môn sinh học ở bậc THCS

Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy tốt, học tốt môn sinh học ở bậc THCS

... 06 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Huyện và 03 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Tỉnh D. RÚT KINH NGHIỆMĐể thực hiện mục tiêu của bộ môn, bản thân tôi đã phải cố gắng học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, ... tỉnh.Kết quả cụ thể cuối năm học cả khối 9 có 201 học sinh được xếp loại như sau: + 34 học sinh xếp loại giỏi, đạt 16, 9%.+ 99 học sinh xếp loại khá, đạt 49,3%. + 68 học sinh xếp loại trung bình, ... bước thử nghiệm qua từng bài dạy, chuẩn bị các kiến thức cơ bản cho nội dung bài này. Giảng kỹ các kiến thức đã dạy, đặc biệt là kiến thức cơ bản, trọng tâm trong những chương trình sinh học THCS.Tôi...
  • 13
  • 2,009
  • 42
Bài soạn sáng kiến kinh nghiêm day sinh học 9

Bài soạn sáng kiến kinh nghiêm day sinh học 9

... pháp dạy học có những đặc trưng chung là : Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh, Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học Tăng cường học tập cá nhân phối hợp với học ... của học sinh . Vậy việc áp dụng “Một vài kinh nghiệm dạy học phần Di truyền và Biến dị trong sinh học 9 theo phương pháp dạy học tích cực” nhằm góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy học ... nay. Với “Một vài kinh nghiệm dạy học phần Di truyền và Biến dị trong Sinh học 9 theo phương pháp dạy học tích cực” 22. Khách thể nghiên cứuBộ môn sinh học 9, trình độ học sinh của địa phương...
  • 19
  • 1,535
  • 41
sáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường thcs

sáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường thcs

... thiệu Sáng kiến kinh nghiệm “ Sö dông thÝ nghiÖm thay thÕ trong d¹y häc hãa häc bËc THCS.”III - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 1. Thực nghiệm sư phạm - Mục đích: Rút kinh nghiệm qua các thí nghiệm - ... năm.IV- GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU: 1. Thời gian nghiên cứu: năm học 200 8-2 009, năm học 200 9-2 010 và năm học 201 0-2 011 2. Đối tượng nghiên cứu: - Các bài dạy, các thí nghiệm do HS tiến hành - Kết ... NỘI DUNG.I - VAI TRÒ CỦA THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC. Sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học ở trường THCS trước tiên giáo viên phải nắm vững vai trò của thí nghiệm hóa học. Đối với...
  • 15
  • 885
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH LỚP 8 - 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠYHỌC TIẾNG ANH LỚP 8 - 9

... Vietnamese - EvaluateB- New lesson:I- Pre-listening: 1- Pre-teach:a- Elicit vocab - situation - translation - picture - translation - example ( gas, oil )*-Checkstress & pronun-ciation? ... map 4- P25 )A- BanyantreeB- AirportC- Highway No1D- Dragon bridgeE- Gas stationF- StoreG- PondH- Bamboo forest I- Parking lotNgêi thùc hiÖn: ph¹m V¨n Hoµi13A - Phần mở đầu I - Đặt ... meaningEvaluateB- New lesson: 1- Pre-teacha- Elicit vocabulary-picture-synonym ( go on )-picture-map-example*Checkstrees&pronunciation? Copy the wordsb- Check vocab: R.O.R 2- Ordering...
  • 24
  • 2,077
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠYHỌC TIẾNG ANH

... dạy một bài Listen giáo viên cần phải theophương pháp The PPP Framework bao gồm: - Cho học sinh nghe băng lần 1 (không dừng lại). - Học sinh lắng nghe, ghi thông tin trả lời ra giấy. - Cho học ... pháp đã được học từ các khóa học bồi dưỡngthay sách giáo khoa cùng với kinh nghiệm học hỏi từ đồng nghiệp và thực tế giảng dạy tại lớp. Bản thân tôi nhận thấy cần phải nỗ lực hơn nữa, sáng tạo hơn ... Discussion: - Giáo viên dùng tranh có nội dung liên quan đến bài mà các em sắp được nghe.Sau đó giáo viên cho Học sinh nghe bảng lần 1 ( không dừng lại). - Cho học sinh tự tìm đáp án. - Cho Học sinh...
  • 18
  • 746
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG MÔN ANH VĂN Ở TRƯỜNG THCS NHƯ THẾ NÀO  ĐỂ  ĐẠT HIỆU QUẢ CAO

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠYHỌC TỪ VỰNG MÔN ANH VĂN Ở TRƯỜNG THCS NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO

... pháp dạy học; phơngtiện dạy học tổ chức đánh giá chất lợng học sinh . Trong đó đổi mới phơng pháp dạy học là một yếu tố quan trọng quyết định thànhcông đổi mới giáo dục. Đổi mới phơng pháp dạy ... pháp dạy học truyền thống vàphơng pháp dạy học hiện đại, ngời giáo viên cần phải biết lựa chọn các hình thức dạy học thích hợp cá nhân, nhóm, cả lớp hay học ở hiện trờng hoặc tổ chức tròchơi học ... việc dạy từ là: - Cách gợi ý từ (các kỹ thuật dùng để giới thiệu từ) - Đồ dùng dạy học (cards, bảng phụ) - Các card luyện âm (/z/, /t/, /s/) - Kỹ thuật dùng để củng cố từ (check vocabulary) - Số...
  • 14
  • 918
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6

... S¸ng kiÕn kinh nghiÖmD¹y tõ míi cho häc sinh líp 6 Hà Tĩnh, ngày 2/04/2011 Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có những tiến bộ rõ rệt . Đến nay lợng học sinh lời học từ mới ... rõ rệt, lớp 6a chỉ còn 10 em.Lớp 6B còn 8 em, lớp 6c 3em đÃốc nhiều lần đạt đợc điểm từ 5 trở lên . Trên đây là một số hoạt động tôi đà tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học nói chung ... quá trình dạy học nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạy học sinh lớp 6. Tôi nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em. Tôi mong các đ/c góp ý bổ...
  • 4
  • 5,832
  • 79

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm dạy vật lí 6 phần nhiệt họcsáng kiến kinh nghiệm toán tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm bậc tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy địa lí 6sáng kiến kinh nghiệm dạy môn học vần lớp 1sáng kiến kinh nghiệm bậc tiểu học mon the ducNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ