sáng kiến kinh nghiệm dạy môn học vần lớp 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới
... giảng dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới cần thực hiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phương pháp ở tất cả các khối lớp trước (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4-5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học ... thành cho học sinh kiến thức về mối quan hệ tương thân SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới A.Phần mở đầu I. Lí do chọn chuyên đề. Môn Tiếng ... dung dạy học: Chương trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập): - Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập. - Kỳ 2: 15 tiết + 2 tiết ôn tập. Yêu cầu trang bị cho học...
- 26
- 4,255
- 41
Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy tốt, học tốt môn sinh học ở bậc THCS
... dạy học bộ môn sinh học. Mạo Khê, ngày 20 tháng 5 năm 2007Người viếtTrần Thị Kim SáuKiểu gen giao tử tổ hợp giao tửgen Tỉ lệ hình Tỉ lệLai 1 tính Aa 2 1 2 1 .2 1 3 1 (1: 2 :1) 2 1 (3 :1) 1 Lai ... (quả đỏ)GT 1A; 1a 1A;1aF 1 1AA : 2Aa : 1aaKiểu hình 3 quả đỏ : 1 quả vàng.3. Xét phép lai 4:P quả đỏ x quả đỏ 6 F 1 : 10 0% quả đỏ.F 1 đồng tính quả đỏ (A-) suy ra ít nhất có 1 cây quả đỏ ... (1) P AA (thân cao) x AA (thân cao) GT A A F 1 AA – 10 0% thân cao(2) P AA (thân cao) x Aa (thân cao); KH : 10 0% thân cao GT A 1A ; 1a F 1 1AA (thân cao) ; 1Aa (thân cao) Kiểu hình: 10 0%...
- 13
- 2,009
- 42
sáng kiến kinh nghiệm dạy tin học THCs
... lệThao tác nhanh, đúng 25 /11 222%40 /11 236% Tăng: 14 %Thao tác đúng 40 /11 236%45 /11 240% Tăng: 4%Thao tác chậm 37 /11 233%27 /11 224% Giảm: 9%Cha biết thao tác 10 /11 29%0 /11 20% Giảm: 9%Từ bảng ... 25 /11 222%Thao tác đúng 40 /11 236%Thao tác chậm 37 /11 233%Cha biết thao tác 10 /11 29%IV/ Một số biện pháp để dạy tin học có hiệu quả hơntrong bậc THCS4Một vài kinh nghiệm để dạy tốt môn ... vài kinh nghiệm để dạy tốt môn Tin Học lớp 6 THCS thảo văn bản để soạn thảo giải những bài toán, bài văn đà học ở các môn học khác.+ Phần mềm vẽ: Học sinh ứng dụng trong môn Mỹ thuật, học...
- 8
- 6,580
- 257
Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
... 40 16 40% 19 47,5%5 12 ,5%0 40 10 0% III- BÀI HỌC RÚT RA TỪ THỰC TIỄN: Để " ;Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại" cần có những bài học kinh nghiệm sau: 1. Về phía học ... Điểm0 -1- 2Điểm3-4 Điểm5-6 Điểm 7-8 Điểm 9 -10 TBtrởlên 6A3 40 0 0 8 20% 23 57,5%9 22,5%40 10 0%Kết quả bộ môn cuối năm học (lớp 6): Lớp TS học sinhĐiểm trung bình môn TBtrở ... tụng của người đời.Sự tích hợp kiến thức trong môn ngữ văn giúp cho học sinh củng cố kiến thức từ bài đã học với các phân môn làm hỗ trợ và thúc đẩy cho học sinh học tốt về Văn-Tiếng Việt-Tập...
- 12
- 5,385
- 78
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
... 40 16 40% 19 47,5%5 12 ,5%0 40 10 0% III- BÀI HỌC RÚT RA TỪ THỰC TIỄN: Để " ;Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại" cần có những bài học kinh nghiệm sau: 1. Về phía học ... Điểm0 -1- 2Điểm3-4 Điểm5-6 Điểm 7-8 Điểm 9 -10 TB trởlên 6A3 40 0 0 8 20% 23 57,5%9 22,5%40 10 0% Kết quả bộ môn cuối năm học (lớp 6): Lớp TS học sinh Điểm trung bình môn TBtrở ... tụng của người đời.Sự tích hợp kiến thức trong môn ngữ văn giúp cho học sinh củng cố kiến thức từ bài đã học với các phân môn làm hỗ trợ và thúc đẩy cho học sinh học tốt về Văn-Tiếng Việt-Tập...
- 9
- 2,073
- 27
Bài soạn sáng kiến kinh nghiêm day sinh học 9
... Trội không h/ toàn Giống :KG: F1: Aa AaF2:1AA:2Aa:1aa 1AA:2Aa:1aaKhác :KH:F 1 :10 0%hoa 10 0%hoa hồngđỏ F2:3 hoa đỏ: 1hoa đỏ: 2hoa1hoa trắng hồng:1hoa trắngHS:nguyên nhân trội không ... pháp dạy học này, học sinh nắm kiến thức một cách chủ động hơn, chắc chắn hơn. 2. Phương pháp điều tra : Năm học 2006 – 2007, ở học kì I tôi được phân công dạy môn sinh khối lớp 6 và khối lớp ... người học. Đây là một nhóm các phương pháp dạy học có những đặc trưng chung là : Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh, Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học Tăng...
- 19
- 1,535
- 41
SANG KIEN KINH NGHIEM DAY MON MI THUAT o THCS
... tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS THCS trong các bài vẽ tranh. 10 CÁC CHỮ VIẾT TẮT DH: Dạy học GV: Giáo viên HS: Học sinh PPDH: Phương pháp dạy học 6 1, PP tìm hiểu để tài : Mục ... vá,cụ thể là: phòng học bộ môn chưa có,thiếu các trang thiết bị. Đồ dung dạy học chưa 9động cho bài dạy, bởi chúng sát nội dung,yêu cầu của bài học phù hợp với khả năng của học sinh,vì vậy có ... tòi,và quan trọng hơn là hứng thú học tập cho HS.CHƯƠNG 2:THỰC TRẠNG VIỆC DẠY- HỌC MĨ THUẬT - PHÂN MÔN VẼ TRANH 1, Nhận xét chung:Mĩ thuật,là một trong những môn học cần thiết cho sự phát triển...
- 28
- 4,915
- 22
sáng kiến kinh nghiệm dạy hóa học trong các trường thcs
... THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC. Sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học ở trường THCS trước tiên giáo viên phải nắm vững vai trò của thí nghiệm hóa học. Đối với bộ môn hóa học thí nghiệm ... NGHIÊN CỨU: 1. Thời gian nghiên cứu: năm học 2008-2009, năm học 2009-2 010 và năm học 2 010 -2 011 2. Đối tượng nghiên cứu: - Các bài dạy, các thí nghiệm do HS tiến hành - Kết quả học tập của ... Yếu 1 1 % * Một số kết quả khác: a, Kết quả thi kiểm định chất lượng - Năm học 2008 - 2009: Đạt 75 % trên điểm TB - Năm học 2009 – 2 010 : Đạt 80 % trên điểm TB. - Năm học 2 010 – 2 011 ( học...
- 15
- 885
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh lớp 7 "Học để vẽ hình và vẽ hình để học" trong tiết luyện tập
... thì học sinh sẽ liên hệ lại được kiến thức đường cao tam giác cân đồng thời là phân giác , Trường THCS Thị Trấn Thứ 11 - 11 - Sáng kiến kinh nghiệm Châu Th Xuân Thy HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP ... là một nghiệm hình tức là có 1 cách vẽ duy nhất . C’ A B CTrường THCS Thị Trấn Thứ 11 - 7 -≤ Sáng kiến kinh nghiệm Châu Th Xuân Thy * Để cũng cố kiến thức tổng 2 góc trong 1 tam giác ... thẳng song song : Cách 1: Vẽ bằng Eke ( Sử dụng kiến thức cặp góc sole trong bằng nhau ) .Trường THCS Thị Trấn Thứ 11 - 5 - Sáng kiến kinh nghiệm Châu Th Xuân Thy a A B 1 3 2 b D E C-...
- 13
- 2,117
- 30
Sáng kiến kinh nghiệm về giúp học sinh lớp 11 tự tin giải bài tập giới hạn
... ÷ = = + + − ÷ 2 1 12 1 2 1 1x +2xlimx x→ ∞ − + ÷ = −+ + −()()()( )x 1 x 1 3/ x 1 x 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 222x + x +2 22 2x + ... +∞ ÷ ÷ 1 1(Vi , 1 2 )2x + x +lim x = + lim 1+ x x→ ∞ → ∞ ∞ + + = ÷ ÷ ()()()( )x 1 x 1 4 / x 1 x 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 222x x2 22 2x x ... 02 1 1 12 11 38 1 2 1 2 1 1 1 6 5 1 2327 1 14 /3 2 90 02 2 3 1 5/ 1 55 1 6 /02x + 2x -15 x 1/ Lim 8/ Limx - 3 xx x22x +3x +1 x x2/ Lim 9/ Lim2 2x -1 xx - 1 x xx x x3/ Lim 10 /...
- 26
- 3,634
- 11
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt
... 31, 11% học sinh đạt loại giỏi, loại khá là 53,33%, trung bình là 11 ,11 % và loại yếu chỉ còn 4,45%. Ở lớp đối chứng, điểm trung bình đầu ra là 4,09; có 18 , 61% học sinh đạt loại giỏi; 46, 51% ... được 1 điểm. Kết quả cụ thể của 2 lớp được thống kê ở Bảng 8: Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng Điểm Tần số xuất hiện Tổng số điểm Tần số xuất hiện Tổng số điểm 12 2 24 3 36 11 1 11 0 ... lượng học sinh ý kiến giáo viên (%) 1 Từ 2 đến 3 16 ,67 2 Từ 3 đến 4 41, 11 3 Từ 4 đến 6 18 ,89 4 Trên 6 23,33 Bảng 5: Kết quả ý kiến giáo viên về số lượng học sinh trong nhóm. đức ở tiểu học...
- 43
- 1,952
- 27
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tiết luyện nói trong phân môn tập làm văn
... các lớp, tôi thấy hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn.II. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Từ những trăn trở trên, tôi đà nghĩ ra một cách nhằm nâng cao chất lợng giờ dạy luyện nói trong phân môn ... Mục tiêu bài học Giúp học sinh: 1. Kiến thức:- Nắm vững và vận dụng thành thạo hơn các kĩ năng làm bài văn lập luận giảithích- Củng cố kiến thức văn học có liên quan đến bài học 2. Kĩ năng:- ... thái độ, tìnhcảm Đặc biệt, ở mỗi một lớp, mỗi khối học, giáo viên yêu cầu mức độ nói khác nhau (lớp cao yêu cầu hơn lớp thấp) để làm thế nào từ lớp 6 đến lớp 9 kĩ năng nói của cácem đợc dần...
- 10
- 3,010
- 31
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề
... giảng dạy cho học sinh Qua thực tế giảng dạy ở lớp 10 C 1 , 10 C 11 tôi đà trình bày trong một tiết với khoảng 1/ 10 nội dung sáng kiến kinh nghiệm này và đà bớc đầu tạo đợc sự hứng thú cho học ... =++=++=++=++43 1 13 1 3222 1 12 1 233 11 1 1 4 1 4 1 nnnnnnnnnnnxaxaxaxaxaxaxaxa )4()3()2( )1( Với điều kiện: 1 + 42 +63 +44 + =niiia 1 4 = 023Giả ... a 1 ( 1 13 1 2 1 123 11 1 4464 xaxxx+++ )+ + an(nnnnnnnxxxx32234464+++)= 1 + 42 +63 +44 a 1 ( x 1 + 1 )4+ + an( xn +n )4 = 0==nnxx 11 ...
- 26
- 1,267
- 5
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn địa lí lớp 5
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn địa lí lớp 4
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn lịch sử lớp 4
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn ngữ văn 9
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn tiếng việt lớp 1
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn ngữ văn thcs
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn đạo đức lớp 1
- sang kien kinh nghiem day mon ngu van 6
- sáng kiến kinh nghiệm dạy môn tập viết lớp 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25