Xử lí tình huống sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trường mầm non xã Q, huyện bắc hà, Lạng sơn
Gián án CV số: 4367 /BGDĐT-PC V/v hướng dẫn một số nội dung về văn bằng, chứng chỉ của giáo dục phổ thông
... quyền cấp văn bằng, chứng chỉ thực hiện chỉnh sửa văn bằng, chứng chỉ bằng cách ra quyết định chỉnh sửa nội dung văn bằng, chứng chỉ, đồng thời chỉnh sửa các nội dung phải chỉnh sửa đã ghi ... người có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng chỉ không có trách nhiệm chỉnh sửa văn bằng, chứng chỉ. 3. Hình thức chỉnh sửa nội dung ghi trên văn bằng, chứng chỉ Theo quy định tại khoản 2 Điều 21 Quyết ... văn bằng, chứng chỉ trong bất cứ trường hợp nào.2. Các trường hợp chỉnh sửa văn bằng, chứng chỉ Khoản 1 Điều 21 Quyết định số 33/2007/QĐ-BGDĐT quy định: “1. Cơ quan có thẩm quyền cấp văn bằng,...
- 6
- 583
- 0
Nâng cao hiệu quả quản lí việc sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học ở trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, hà tĩnh
... Nếu thiết bị không đợc sử dụng thì việc cung ứng TBDH cho các trờng cũng bằng thừa và gây lãng phí lớn.32.1.2 .Văn hoá, xã hộiToàn huyện có 33 xã và 1 thị trấn trong đó có 24 xã là xã miền núi. ... hoặc lý thuyết có sử dụng TBDH khá cao. Dới đây là số liệu tổng hợp các tiết dạy có sử dụng TBDH của các môn Vật lý, Hóa học, Sinh vật. Bảng 1.1 Tổng hợp số tiết dạy có sử dụng TBDH TTMôn ... trờng sở, chơng trình và phơng pháp dạy học, biện pháp khai thác sử dụng và bảo quản. - Bố trí TBDH hợp lý cho từng bộ môn, cấu trúc chơng trình và tiến trình sử dụng đảm bảo tính tiện lợi, an...
- 87
- 944
- 7
Từ khóa: văn bằng chứng chỉ không hợp phápsử dụng văn bằng chứng chỉ giảxử lý tình huống cô giáo nguyễn thị m ở trường thcs z xã b huyện k tỉnh l sử dụng văn bằng không hợp phápkỹ năng xử lí tình huống sư phạmxử lí tình huống sư phạm tiểu họcxử lí tình huống sư phạm hay o tieu hocxu li tinh huong su pham giua co va trexu li tinh huong su pham tieu hocvận dụng kiến thức lien mon xử lí tính huống ve biển đảobai mau ve cuoc thi xu li tinh huong bang kien thuc lien monxử lí tình huống trong giám sát thi công xây dựngphương pháp giải quyết vấn đề xử lí tình huốngxử lí tình huốngxử lý tình huống sư phạmnguyên tắc xử lý tình huống sư phạmNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ