su dung tro choi trong day hoc van lop 1

... trò chơi là thực sự cần thiết trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học. Bởi đây là một trong những phương pháp thực sự phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập của học sinh.2.2.8. ... quả dạy Học vần - Khi tổ chức trò chơi dạy Học vần trong giờ lên lớp ta có thể tổ chức trong tiết dạy học âm vần mới hoặc có thể sử dụng trong các tiết ôn tập âm vần học để củng cố những kiến ... chươngChương 1: Cơ sở lí luận của đề tàiChương 2: Thực trạng sử dụng trò chơi học tập trong dạy Học vần ở tiểu họcChương 3: Một số biện pháp nâng cao chất lượng sử dụng trò chơi học tập trong dạy...

51
2,986
1

Sử dụng trò chơi trong dạy học môn khoa học ở tiểu học

... học tập 17 1. 3 .1. Mục tiêu của môn Khoa học ở tiểu học …………………… 17 1. 3.2. Đặc điểm của môn Khoa học ở tiểu học ……………………. 18 1. 3.3. Nội dung chương trình môn Khoa học ở tiểu học ………… 18 1. 3.4. ... ……………………………………. 8 1. 2 .1. Trò chơi …………………………………………………. 8 1. 2.2. Trò chơi học tập …………………………………………. 14 1. 2.3.Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học 16 1. 3. Môn Khoa học ... quan hệ trực tiếp, 17 1. 1. Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đềSử dụng trò chơi trong dạy học là một trong những phương pháp dạyhọc mang tính thời sự đang được nhiều tác giả trong và ngoài nước...

36
4,093
36

Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1

... lớp1A (lớp thực nghịêm) và lớp 1B (lớp đối chứng) tôi đã ra đề kiểm tra cho hai lớpđể đánh giá kết quả.-Đề bài như sau:Bài 1: Tính 13 17 14 16 19 18 15 15 2 5 1 3 4 7 4 3Bài 2:Tính. 12 ... và trừ trong phạm vi 10 (Cú thể sử dụng trong nhiều tiết học cộng trừ các số trong phạm vi đã học )- 10 - 6 + 3 8 + 2 8 8 - 2 79 10 68 10 - 35 + 34 + 5ĐỏXanhĐỏĐỏV ngàV ngà 1 50423Nhận ... đội, mỗi đội 3 em ( phát cho mỗi em 1 bút dạ màu)- 22 - 15 +3 17 -10 75 - 4023 +12 10 -3 49 - 31 735 18 Mục lụcTrang A. Phần mở đầu 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài...

31
7,317
18

Using games for the 10th form speaking clas in high school (the new textboook) = sử dụng trò chơi trong giờ học nói tiếng anh lớp 10 ở trường trung học phổ thông SGK mới

... Activities 10 1. 2.3.3. Solutions of the Problems with Speaking Activities 11 1. 3. Game 11 1. 3 .1. Definition 11 1. 3.2. The Role of Games in Language Teaching and Learning Process12 1. 3.3. Aims ... 21 2 .1. The Overview of the Survey 21 2 .1. 1. Aims of the Survey 21 2 .1. 2. Informants and their Background 21 2 .1. 2 .1. The Teachers 21 2 .1. 2 .1. The Students 21 5In addition, matching games involve ... Class 13 1. 3.4. Difficulties for Teachers in Using Games in Speaking Class 14 1. 3.5. Principles of Using Games 15 1. 3.6. Types of Games 17 chapter II: the survey 21 2 .1. The Overview of the Survey...

59
2,359
5

Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản đàn ghi ta của lor ca (thanh thảo) (ngữ văn 12 tập 1)

... Phương pháp tư duy hệ thống trong dạy học văn, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2 010 10 . Nguyễn Thanh Hùng, Đa dạng và hiệu quả của câu hỏi trong dạy học Văn, NCGD 2 /19 95 11 . Hoàng Hưng (dịch, tuyển ... 2008 16 . Phan Trọng Luận, Thiết kế bài học Ngữ văn 12 - tập 1, NXB Giáo dục, 2009 17 . Phan Trọng Luận, Ngữ văn 12 (tập 1) , Nxb Giáo dục, 2008 18 . Phan Trọng Luận (tổng chủ biên), Ngữ văn 12 (Sách ... Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản “Đàn ghi ta của Lorca” (Thanh Thảo) (Ngữ văn 12 – tập 1) 2. Lịch sử vấn đề Ngay khi được đưa vào giảng dạy trong chương trình Ngữ văn 12 , Đàn ghi ta của...

7
1,684
12

Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2

... các em trong đội hoặc cho cácem khác thay thế rồi tiếp tục chơi.* Trò chơi có thể sử dụng tơng tự ở tiết 13 5 bài tập 4 ( Tr- 14 3), tiết 13 9 BT4(Tr- 14 9); tiết 15 3 BT2 (Tr -16 6); tiết 15 6 BT3 ... này có thể áp dụng ở tiết 74 BT2 ( Tr - 77) tiết 75 BT1 ( Tr - 78),tiết 12 0 BT2 ( Tr - 12 2); tiết 16 5 BT4 ( Tr - 17 9); tiết 12 2 BT1 ( Tr - 12 7).2.9. Trò chơi thứ chín Vợt chớng ngại vật- Chinh ... nhanh 10 2.6 Trò chơi thứ sáu Hái hoa Toán học 11 2.7 Trò chơi thứ bảy Nhận diện hình 12 2.8 Trò chơi thứ tám Tìm đờng đi đúng 13 2.9 Trò chơi thứ chín Vợt chớng ngại vật 14 C - kết luận 16 1...

16
6,765
56

De tài tổ chức trò chơi trong day tập đọc lóp 1

... bộ giáoviên của trờng 30 đồng chí trong đó 15 đồng chí giáo viên trình độ từ cao đẳng trở lên, 15 đồng chí là giáo viên trung cấp. Các thầy cô đều nhiệt tình trong giảng dạy, yêunghề mến trẻ ... LanB/ Đồ dùng.- Các tranh minh hoạ trong sách giáo khoa.- Bộ học tiếng việt lớp 1. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.Tiết 1 I/ Kiểm tra bài cũ.- Học sinh đọc bài trong sách giáo khoa và viết lên ... những thuận lợi và khó khăn sau: 1/ Điều tra chung về cấp I tr ờng tiểu học Hoàng Quế. Vê trờng tiểu Hoàng Quế có 18 lớp với 456 học, trong đó giỏi chiếm 80 em đạt 17 ,6%. Khá 298 em đạt 65,2% còn...

28
2,049
11

SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRÒ CHƠI TRONG MÔN TOÁN Ở LỚP 1

... YếuSL TL SL TL SL TL SL TLGiữa học kỳ I32 46,4 17 23,6 14 20,3 6 8,7Cuối học kỳ I45 65,2 12 17 ,4 9 13 ,1 3 4,3Giữa học kỳ II54 78,3 8 11 ,6 6 8,7 1 1,4V/ MỘT SỐ BÀI HỌC KINH NGHIỆM :Nhờ áp dụng ... Võ Xu 1 – Đức Linh – Bình Thuận2020 30 20405 010 70Đề tài: “Sử dụng đồ dùng dạy học và trị chơi trong mơn Tốn ở lớp 1 Đề tài :SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRỊ CHƠI TRONG MƠN TỐN Ở LỚP 1 I/ ... Linh – Bình ThuậnĐề tài: “Sử dụng đồ dùng dạy học và trị chơi trong mơn Tốn ở lớp 1 15 + 34 28 + 10 50 + 26 89 – 2436 – 6 51 + 22 16 – 3 23 + 35Chọn 3 học sinh giỏi nhất làm giám khảo và thư...

24
4,752
25

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

... mc tp 10 1. 1.3.5. Mt s c tp 10 1. 1.3.6. Cách t chc mc tp 11 1. 1.3.7. S khác bit ging trong thc t y ... y hc 11 1. 2. Cơ sở thực tiễn 12 1. 2 .1. Mục tiêu của phân môn Lịch sử 12 1. 2.2. Đặc điểm phân môn Lịch sử 12 1. 2.3. Đặc điểm nội dung SGK phân môn Lịch sử lớp 4 14 28 Vai 2: ... 80 30 /11 0 27,3 3 Trung bình 80 58 /11 0 52,7 4 Yu 80 13 /11 0 11 ,8 Nhìn chung, chng hc tp phân môn lch s lp 4 cha cao. Qua vic kho sát chng hc tp ca 11 0 HSTH...

74
1,890
5

Sử dụng phần mềm trong dạy học theo định hướng giải quyết vấn đề chương chất khí vật lý 10 THPT ban cơ bản luận văn thạc sỹ vật lý

... luyện tập giải quyết vấn đề mới, từ đó tư duy đựơc phát triển. 1. 3. Phần mềm trong dạy học Vật lý 1. 3 .1. Phần mềm mô phỏng 1. 3 .1. 1. Khái niệm mô phỏngKhi nói đến mô phỏng các nhà giáo dục nước ... mềm. McMIX có các đặc điểm sau: 31 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRONG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA TRƯỜNG THPT 1. 1. Định hướng cơ bản trong việc đổi mới phương pháp ... đổi nhiệt độ của khí trong bình. Sự thay đổi áp su t của khí trong bình được đo bằng áp kế.- Sử dụng thí nghiệm mô phỏng: xác định mối liên hệ giữa T và p. Kết luận: Trong quá trình đẳng...

108
1,093
5

Xem thêm