sáng kiến kinh nghiệm góp phâng rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh lớp 12 trường thpt lào cai trong giờ đọc hiểu văn học
sáng kiến kinh nghiệm góp phâng rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh lớp 12 trường thpt lào cai trong giờ đọc hiểu văn học
... Lào Cai, ngày 22/02/2 012 Người viết Nguy ễn Thị Thu Hà26Đ ề tài: GÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT S Ố 2 TP LÀO CAI TRONG GIỜ ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM VĂN ... Văn - Sử - GDCD Trường : THPT Số 2 TP Lào Cai Năm học: 2011 – 2 012 2SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 2 THÀNH PHỐ LÀO CAI S¸ng kiÕn kinh nghiÖmGÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC ... của mình từ tác phẩm cho học sinh trong lớp. 4. Trong giờ đọc hiểu, để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh, giáo viên cònphải cố gắng tập cho học sinh có thói quen rèn luyện và thao tác cần...
- 30
- 643
- 0
sang kien kinh nghiem - To chuc mai nha xanh, giam soc cho tre lan dau den truong.doc
... như trong tháng 9 vừa qua, cô và bé đã biểu diễn cho các bạn trong trường xem về sự tích Cây Đa” trong ngày Lễ hội Trung thu, và bé sẽ còn được biểu diễn nữa trong các tuần lễ hội khác trong ... rút kinh nghiệm sau mỗi học kỳ: - Ngay từ đầu năm học, BGH chúng tôi có thành lập ban tuyển sinh và có kế hoạch tuyển sinh cụ thể và chia ra làm nhiều đợt, mỗi đợt nhận 5 cháu, do nhà trường ... huynh cho học hè nên nhà trường và cô giáo có bố trí bé vào “ Mái nhà xanh” và thực hiện các biện pháp tâm lý có rút kinh nghiệm qua từng đợt nhóm trẻ, từng học kỳ nên những năm gần đây nhà trường...
- 5
- 3,049
- 17
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kĩ năng viết phần mở bài, kết bài trong văn nghị luận cho học sinh lớp 12 - trường THPT Hiệp Hòa Số 2, Bắc Giang
... mở bài, kết bài của học sinh 25 Tiểu kết 26 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT PHẦN MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 12 - TRƯỜNG THPT HIỆP HÒA SỐ 2- ... : Rèn luyện kĩ năng viết phần mở bài, kết bài trong văn nghị luận cho học sinh lớp 12 - trường THPT Hiệp Hòa Số 2, Bắc Giang”. 2. LỊCH SỬ VẤN ... ngữ học 10 1.1.2. Lí thuyết giao tiếp bằng ngôn ngữ 10 1.1.3. Logic học 12 1.1.4. Lí luận văn học 13 1.1.5. Văn nghị luận 14 1.1.5.1. Khái niệm văn nghị luận 14 1.1.5.2. Đặc điểm của văn...
- 68
- 1,661
- 1
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên
... cho rằng giáo viên trong giờ dạy học văn, đặc biệt là trong giờ học các văn bản nhật dụng ở hoạt động đọc- hiểu (còn gọi là tìm hiểu và phân tích) văn bản nên tiến hành giờ dạy -học theo quy trình ... văn ở nhà trường THPT. Trong giờ đọc văn, học sinh chủ yếu được tiếp xúc, phân tích tìm hiểu 2 loại văn bản đó là các văn bản nghệ thuật (bao gồm các tác phẩm văn xuôi và thơ) và các văn bản ... Nếu như văn nghị luận văn học thường tập trung hướng học sinh vào những kiến thức văn học trong chương trình sách giáo khoa hiện hành thì văn nghị luận xã hội lại thường hướng học sinh ra nhận...
- 69
- 2,662
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm VỀ MỘT TIẾT LUYỆN NÓI
... nói. +Tạo cho học sinh hoàn cảnh giao tiếp thuận lợi trong giờ luyện nói:Trước mỗi giờ luyện nói, giáo viên cần cho học sinh chuẩn bị đề tài trước khoảng hai tuần hoặc một tuần.Có thể giao cho ... việc rèn luyện kĩ năng Ngữ Văn cho học sinh là làm cho học sinh cí kĩ năng nghe, nói, đọc, viết tiếng Việt khá thành thạotheo các kiểu văn bản và có kĩ năng sơ giản về phân tích tác phẩm văn học, ... Dạy luyện nói phải gây hứng thú học tập của học sinh, phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh. Giờ luyện nói là giờ thể hiện cá tính, là giờ học sinh được làm chủ mình hơn cả, giáo...
- 4
- 3,206
- 44
A SANG KIEN - KINH NGHIEM L 4 REN VIET CAU DUNG CAU HAY
... con, mỗi toa là một lớp học. Từ việc diễn đạt những câu hay giúp các em viết văn tả ngôi trường rất sinh động. l- Để câu văn của học sinh ngày càng hay, sinh động, tôi dần cho các em làm quen ... ngữ pháp đã đã hướng đến yêu cầu rèn luyện kĩ năng ngônngữ cho học sinh qua hoạt động đội, nghe, nói, viết thực hiện mụctiêu của môn học, làm cho học sinh hiểu và sử dụng tốt phươngtiện tư ... đặt giữa câu để khi các em viết văn có thểsử dụng làm cho câu viết sáng tạo, nhấn mạnh được ý cần nêu. h- Tôi đã cho các em học sinh lớp 4 của tôi ngay từ đầu năm học đã tập mở rộng các câu đơn...
- 10
- 746
- 10
A SANG KIEN - KINH NGHIEM L 4 REN VIET CAU DUNG CAU HAY
... ngữ pháp đã đã hướng đến yêu cầu rèn luyện kĩ năng ngôn ngữ cho học sinh qua hoạt động đội, nghe, nói, viết thực hiện mục tiêu của môn học, làm cho học sinh hiểu và sử dụng tốt phương tiện ... tòi học hỏi để dạy cho các em sao cho đúng và viết hay về từ - về câu và cả đoạn …Tình hình thực trạng học sinh :Qua khảo sát đầu năm ngay từ bài tập đọc đầu tiên, tôi đã thấy học sinh đọc ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN VIẾT CÂU ĐÚNG CÂU HAYi. Đặt vấn đề Qua thực tế giảng dạy, Tôi thấy rằng: Học sinh viết câu chưa đúng, chưa hay vì vậy tôi đã chọn Rèn viết câu đúng, câu hay cho...
- 10
- 695
- 17
Sang kien kinh nghiem viet chu dep luyện viết nối liên kết
... pháp rèn kỹ năng này vàoviệc rèn chữ cho học sinh lớp tôi, kết quả nhiều em viết đúng cỡ chữ, viết đều và đẹp,chữ viết mềm mại, tốc độ viết nhanh tạo điều kiện cho các em học tốt các môn học khác. ... hởng rất lớn đến việc rèn các em viết đúng mẫuvà viết đẹp. Nếu giáo viên viết đúng, viết đẹp các em sẽ học tập và rèn luyện theo bởi thầy cô luôn luôn là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo. Nếu ... thì học sinh có điều kiện ghichép bài học tốt, nhờ vậy kết quả học tập sẽ cao hơn. Viết xấu, tốc độ chậm sẽảnh hởng không nhỏ đến chất lợng học tập.- Viết đúng, viết đẹp góp phần rèn cho các...
- 9
- 929
- 6
A SANG KIEN - KINH NGHIEM L 4 REN VIET CAU DUNG CAU HAY
... ngữ pháp đã đã hướng đến yêu cầu rèn luyện kĩ năng ngônngữ cho học sinh qua hoạt động đội, nghe, nói, viết thực hiện mụctiêu của môn học, làm cho học sinh hiểu và sử dụng tốt phươngtiện tư ... tòi học hỏi để dạy cho các em sao cho đúng và viết hayvề từ - về câu và cả đoạn …Tình hình thực trạng học sinh :Qua khảo sát đầu năm ngay từ bài tập đọc đầu tiên, tôi đã thấy học sinh đọc ... rộng, trường củaem trông như một đoàn tầu nhiều con, mỗi toa là một lớp học. Từ việc diễn đạt những câu hay giúp các em viết văn tả ngôi trường rất sinh động. l- Để câu văn của học sinh ngày...
- 10
- 395
- 3
Sang kien kinh nghiem ki nang ren doc cho hoc sinh lop 2
... để kèm cặp, giúp đỡ học sinh. Từ đó tôi đà rút ra đợc kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc cho học sinh mình đạt kết quả thậtkhả quan.III. Biện pháp rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 2:- Để đạt đợc ... thiết cho hoạt động học tập của học sinh. Đặc biệt ở lớp 2, Tập đọc là một phânmôn có vị trí hết sức quan trọng trong việc rèn luyện và phát triển năng lực tiếng mẹ đẻ cho học sinh. Học sinh có đọc ... đọc đọc từng đoạn trong nhóm. Học sinh còn lại trong nhóm nhận xét cách đọc của bạn.Giáo viên giúp đỡ các nhóm có học sinh đọc yếu.d) Thi đọc giữa các nhóm:Mỗi lần 2 học sinh đại diện cho...
- 6
- 11,993
- 177
Từ khóa: sang kien kinh nghiem day tu don tu ghep tu lay cho hoc sinh lop 5sáng kiến kinh nghiệm biện pháp rèn học sinh yếusang kien kinh nghiem ki nang ren doc cho hoc sinh lop 2sáng kiến kinh nghiệm phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3sang kien kinh nghiem bien phap ren chu viet cho hoc sinh lop 3sáng kiến kinh nghiệm về quản lý nhân sựsáng kiến kinh nghiệm chỉ dao nham nâng cao chất lượng day hoc môn tiếng anh tieu hocsang kien kinh nghiem cong tac chu nhiem nang cao chat luong hoc tapsang kien kinh nghiem phat trien ngon ngu mach lac danh cho tre 5 6 tuoi thong qua pp ke chuyen docgóp phần rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng sáng tạo cho học sinh trung học phổ thôngsáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 45 tuổi – bài 9 dạy trẻ số lượng 1 và 2 đếm đến 2 docsang kien kinh nghiem mo65t so bien phap giup tr mam non hoc tot mon toansang kien kinh nghiem ung dung cong nghe thong tin vao day hoc hoc van lop 1sáng kiến kinh nghiệm mầm non – biện pháp phòng béo phì cho trẻ các biện pháp phòng chống béo phì cho trẻ docxsáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo 5 tuổi – làm đồ dùng dạy học chuyên đề tạo hình ppsxNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ