Mỹ học kiến trúc 3 pps

... sánh vớisinhvật: Theo đuổivẻ đẹpkiếntrúcdựatrênnhững tương đồng vớicơ thể sinhvật: vd đốixứng. Sullivan: Hình thứctheođuổicôngnăng.Wright: Kiếntrúchữucơ.-Kiếntrúcphụcvụ tự nhiên2. Ba loạigiải ... thích(i) So sánh vớisinhvật: - Kiếntrúccầngiống vớisinhvật: từ công năng nộibộ mà sinhtrưởng. Các bộ phậntạohìnhănkhớpnhau.- Kiếntrúcpháttriển trong thiênnhiên. Kiếntrúclànétchấmphácủa thiên ... các quan hệ tỷ lệ, đặcbiệtlà các tỷ lệ hình học. Các nguyên lý hình học vuông, tam giác, h.c.n căn5, tỷ lệ vàng…2. Ba loạigiải thícha/ ThuyếtÍch -Mỹ (đẹpcólợi ích, cóhiệuquả):Hữudụng là đẹp,...

Mỹ học kiến trúc 1 ppsx

... trướcthẩmmỹ.Từ quan điểmtiệnlợi, hiệuquả để quan sátsự vậthiệntượng.Sau này mớitiếnlênquanđiểmthẩmmỹ đểđánh giá. Chương 1. SỰ XUẤT HIỆN CỦA MỸ HỌC KIẾN TRÚC1. Bướctiếncủalịch sử:Quan điểmsử học: ... trứơcthẩm mỹ. Nhân loạitừ hang động chuyểnlênmặt đấtcư trú: đây là bướcngoặtcótínhchấtlịch sử.Vd: Từ hang đá, đếntúplềuÆ xuấthiệntình cảmvuisứơng. Đây là manh nhacủamỹ cảmkiếntrúc ... yếunhưng không phảilàduynhất.2. An cư và lạcnghiệp:Sự ra đờicủakiếntrúctừ xưa đếnnay: không tách rờicơ sở kỹthuật.Cung A Phòng 30 0 dặm. Yêu cầubìnhan-chechắn- đẹpYêu cầuthựcdụng: nguyên phát...

Mỹ học kiến trúc 16 pps

... CHẾ MỸ HỌC KIẾN TRÚC1. Tâm lý mỹ cảmkiếntrúc2. Cầunốithẩmmỹ kiến trúc 3. Nghệ thuậtkiến trúc và tri thị giácCHƯƠNG 7. CƠ CHẾ MỸ HỌC KIẾN TRÚC1. Tâm lý mỹ cảmkiếntrúcThông tin của đẹpkiếntrúcphátdẫntừ ... thứchộihọacần có “con mắthộihọa”CHƯƠNG 7. CƠ CHẾ MỸ HỌC KIẾN TRÚCHiệu ứng thẩmmỹ là kếtquả củachủ thể thẩm mỹ và đốitượng thẩmmỹ. Tâm lý mỹ cảmkiếntrúc“Đẹp không kể xiết” hoặc“đẹpkhôngchịuđược”“Đẹp” ... thể, nhưng sự tiếpnhậnthôngtin của đẹpkiếntrúc mỹ cảmdựavàonăng lựcthẩmmỹ kiếntrúccủachủ thể, dựavàotrìnhđộ phản ánh và tình trạngphảnánhcủa khách thể kiếntrúc.Thưởng thứcâmnhạccầncó“đôi tai...

Mỹ học kiến trúc 18 pps

... 7. CƠ CHẾ MỸ HỌC KIẾN TRÚC2. Cầunốithẩmmỹ kiếntrúc:Peaja : SATRĐốitượng (S)Phảnánhchủ thể (R)Cầunốicủachủ thể với cùng cấutạonhậnthứcAT vớikháchthểHình tượng khách thể kiếntrúcđượcchủ ... biểutượng cụ thể. “Cảmtri”, “biểutượng” chính là cầunốithẩmmỹ kt.CHƯƠNG 7. CƠ CHẾ MỸ HỌC KIẾN TRÚC2. Cầunốithẩmmỹ kiếntrúc:Trong mỹ cảmtínhtrực giác kt luôn thể hiệnnhững suy nghĩ và tìm ... ktnày. CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP1. Kiến trúc- thành viên trong Gia tộcNghệ thuật2. Phẩmcáchnghệ thuậtcủa đẹpkiến trúc 3. “Đẹpvàxấu” củanghệ thuậtkiến trúc ...

Mỹ học kiến trúc 19 ppsx

... CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP Kiến trúc là loạihìnhnghệ thuậttự do nhấtvìnókhôngphảimôtả, môphỏngcáigìcả. Kiến trúc cũng là loạihìnhnghệ thuậtkhông ... Bator cũng không phủ nhậnmụcđíhc củakiến trúc phụcvụ để :”khiếncon ngườivuisướng”CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP2.Phẩm cách nghệ thuậtcủa đẹpkiến trúc Phẩmcáchthôngthường: phảnánhxãhội, ... 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸPArchitecture có nguồngốctừ tiếng Latin là Architectura, có nghĩalàcôngnghệ to lớn. Tấtcả các loạicôngnghệmà lạilàvậtthể không gian đềucóthể gọilàkiếntrúc.Abe...

Tài liệu mỹ học kiến trúc

... rồibiếnthànhmộtcáchđiệumỹ học. Vẻ đẹpcaothượng.Vd: Kiến trúc Gothic, kiếntrúchiện đại- Arch ởSaint Louis cao 192 m 3. Vậttế lễ, thờ phụng:1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuậtc. Sự kếthợpcủavẻ ... biếnthànhtượngtrưng. - Vd: Đem cụ thể áp đặtkiếntrúc.1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹthuật Mỹ họckỹ thuậtlàmhcủamáymóc: đứng trên quan điểmthẩmmỹ để giảiđáp kỹ thuật kt, đặcbiệt kthuậtktcủathời ... mộChương 2. Ý NGHĨA CỦA MỸHỌC KIẾN TRÚC1. Nghĩahẹpvànghĩarộng:Nghĩahẹpcủacáiđẹpkiếntrúc: - Đẹp đơnthể, đẹpvề tạohìnhvàtrangtrí.Nghĩarộng:- Đẹptổng thể, nghiên cứukiến trúc trongbốicảnh riêng...

100
1,781
12

Mỹ học kiến trúc 20 ppt

... WashingtonCHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP2.Phẩm cách nghệ thuậtcủa đẹpkiến trúc Đẹpnghệ thuật: dùng hình tượng nghệthuật để thuyếtminhcuộcsống đờithường, phản ảnh hiệnthựcxãhội. Kiến trúc là ... củahiệnthực”. Kiến trúc lấymôitrường cụ thể để phảnxạ hình ảnh cuộcsống và phản ảnh rõnét bảnchấtvàquyluậtcuộcsống.CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP2.Phẩm cách nghệ thuậtcủa đẹpkiếntrúcTính ... vậtdẫntinhthần đượcvậtchấthóa.CHƯƠNG 8. KIẾN TRÚC LÀ NGHỆTHUẬT CỦA ĐẸP2.Phẩm cách nghệ thuậtcủa đẹpkiến trúc Hegels: “Trong nghệ thuật không giốngnhư trong triếthọc, nguyên liệusángtạokhôngphảilàtư...

Mỹ học kiến trúc 4 pptx

... đơnthuần. 3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: c/ Thuyếthệ thống:Khảo sát, phân loạiA, B vàBAKtrúc loại A tuân theo mỹ họchìnhthứcKtrúc loại BA tuân theo cả mỹ họchìnhthứcvà nghệ thuật.Ktrúc loại ... Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: b/ Thuyếtthuyếtlưỡng tầng:Có hai cấp độ: - Đẹphìnhthức: tỷ lệ hài hòa, cân bằng, đốixứng v.v…- Đẹpnghệ thuật: tính tư tưởng, tínhnghệ thuật. Kiến trúc chính: ... 3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: a/ Thuyếtcôngnăng mới:Nhấnmạnh tính hợplýcủakỹ thuậtvà thích dụng. Các điềukiệnkinhtế, công năng, kỹthuậtnghiêmngặtÆ Theo cácnguyên tắc đẹphìnhthức. 3. ...

Mỹ học kiến trúc 5 ppt

... Tứclàcáiđẹptạoramộtcác có điềukiện.- Đẹpkiến trúc là đẹpý tồn. 3. Giảithíchvề mỹ họckiến trúc: Kiếntrúcđẹp:Nhân- căncứ nguồngốckiếntrúcHình- Hình thứcthẩmmỹ, hình thứcnghệ thuật.Ý-Sinhđộng, ... súc.Cảnh- môi trường thiên nhiên, xã hội.Cảm- chủ thể thẩmmỹ, khách thểthẩmmỹ. 1. Nương tựavàthuầntúy:- Kiến trúc là pho sử bằng đá- Kiến trúc là bài thơ bằng bê tông.Minh chứng lịch sử lưulại ... tựavàthuầntúy:ĐẹpKT bị ràng buộcbởicácquyluậtmáymóc, nhưng lạiphải tuân theo các quy luậtthẩmmỹ, tứclàchị sự chi phốicủa đẹpthuầntúy. Hegels: “nương tựa+ thuầntúythống nhấtthành mộttạonênvẻ...

Mỹ học kiến trúc 6 pot

... tựavàthuầntúy:Le Corbusier (81): Mỹ họccủacôngtrình sư và nghệ thuậtkiếntrúc.Nervi ( 83) : “hiệntượng kiến trúc có 2 ý nghĩa”- Phụctùngkếtcấu: yêu cầukháchquan- Sinh ra mỹ họctìnhcảm: tính chấtchủ ... (trựctiếphoặcgiántiếp) phát sinh ý nghĩavớinguyênhìnhsẽ biếnthànhtượngtrưng. - Vd: Đem cụ thể áp đặtkiếntrúc.2. Trừutượng và tượng trưng:Hai loạigiải thích: - Thuyếtámthị củaHegels- ThuyếthìnhthứccủaWarlyngeThuyếtámthị ... 1. Nương tựavàthuầntúy:Đặctínhcủavẻ đẹpkiến trúc: sự thốngnhấtcủavậtchấtvàtinhthần, kỹthuậtvànghệ thuật. “Đống vậtchất không sứcsống”...

Xem thêm