0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

... biệt là việc rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. Muốn rèn cho học sinh đọc diễn cảm tốt, trước hết trong mọi giờ tập đọc giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách phát âm chuẩn, đọc đúng đắn, ... cứu, mày mò ra biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh của mình. 6. Bài học kinh nghiệm Trên đây là một vài phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3, để đạt được những kết quả trên ... Sáng kiến kinh nghiệm Đề Tài Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3 - Với câu cảm, giáo viên phải hướng dẫn học sinh lưu ý sự khác nhau khi đọc câu cảm thứ nhất. Thằng này láo,...
  • 18
  • 2,896
  • 31
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 – 5

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 – 5

... đọc đồng thời những phương pháp cụ thể hướng dẫn rèn đọc diễn cảm cho học sinh Tiểu học cũng rất ít được quan tâm. Vậy để giúp học sinh đọc đúng, đọc diễn cảm, hiểu và cảm thụ được bài văn, ... nói, đọc, viết có được nhờ học Tập đọc. Dạy Tập đọc đặc biệt là dạy đọc diễn cảm cho học sinh Tiểu học đòi hỏi người thầy phải có phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của học sinh ... dạy đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4, 5. 1. Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng một cách linh hoạt, khéo léo. Như chúng ta đã biết đọc diễn cảm chỉ thực hiện được trên cơ sở học sinh đã đọc...
  • 21
  • 1,348
  • 5
Vận dụng phương pháp trò chơi phân vai cho học sinh lớp 1 trường tiểu học Hà Lộc II thị xã Phú Thọ”, nhằm hình thành kỹ năng tự tin – bạo dạn trước đám đông

Vận dụng phương pháp trò chơi phân vai cho học sinh lớp 1 trường tiểu học Hà Lộc II thị xã Phú Thọ”, nhằm hình thành kỹ năng tự tin – bạo dạn trước đám đông

... chuẩn bị 5 50 3 30 2 20 3 Phương tiện, vật liệu chơi 3 30 4 40 3 304 Học sinh không hứng thú chơi 1 10 7 70 2 205 Tổ chức cho học sinh chơi 7 70 2 20 1 1041 Phương tức là “ hướng ”, pháp là “ ... dục Tiểu học phải có phương pháp phương pháp phải phát huy tính tích cực – tự giác – chủ động - sáng tạo của học sinh. Phải phù hợp với đặc điểm của từng lớp học sinh và từng môn học. Bồi ... bình thường.- 30 % học sinh cho rằng các em thể hiện sự tự tin – bạo dạn ở mức tốt.- 10% học sinh cho rằng các em thể hiện sự tự tin – bạo dạn ở mức rất tốt.- 20% học sinh cho rằng các em...
  • 91
  • 3,776
  • 7
Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 5 pdf

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 5 pdf

... 6: Có rất nhiều phương pháp để hướng dẫn học sinh tập một bài hát. Ở đây chỉ đưa ra phương pháp mà theo tôi là giúp học sinh dễ tiếp thu bài học nhất, đó là phương pháp kết hợp giữa nghe ... kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. II. NHỮNG NHẬN ĐỊNH CHUNG Âm nhạc là một môn học mang tính nghệ thuật, việc giảng dạy cho học sinh cấp tiểu học đòi hỏi phải có những phương pháp đặc thù ... còn phải biết lưa chon và áp dụng các phương pháp sao cho phù hợp với từng đối tượng học sinh. Về phía bản thân, với một số phương PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG A. CƠ SỞ KHOA HỌC . Xuất phát...
  • 41
  • 1,215
  • 5
Tài liệu MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4 docx

Tài liệu MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4 docx

... mới. Có rất nhiều phương pháp để hướng dẫn học sinh tập một bài hát. ở đây chỉ đưa ra phương pháp mà theo tôi là giúp học sinh dễ tiếp thu bài học nhất, đó là phương pháp kết hợp giữa nghe ... Giáo viên đàn bài tập đọc nhạc (2 lần). - Giáo viên chỉ bảng, học sinh tập đọc từng câu (2 lần). SÁNG KIẾN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 4 Phần thứ nhất ĐẶT ... học mang tính nghệ thuật, việc giảng dạy cho HS cấp tiểu học đòi hỏi phải có những phương pháp đặc thù riêng. Hơn nữa người giáo viên còn phải biết lưa chon và áp dụng các phương pháp sao cho...
  • 25
  • 1,266
  • 1
BIỆN PHÁP “RÈN CHỮ - GIỮ VỞ “ CHO HỌC SINH LỚP 2 HIỆU QUẢ

BIỆN PHÁP “RÈN CHỮ - GIỮ VỞ “ CHO HỌC SINH LỚP 2 HIỆU QUẢ

... cầu đọc như đọc diễn cảm, đọc hay để nhằm lôi cuốn các em vào cuộc đua. Nhóm học sinh đọc yếu tôi rèn đọc đúng, đọc trôi chảy thông qua các giờ đọc. Ngoài ra tôi phân công cho những em đọc ... em đọc trôi chảy, lưu loát, diễn cảm. Những em đọc chưa trôi chảy, chưa lưu loát từ đó tôi có biện pháp giúp đỡ các em như sau :* Ở lớp: Tôi chia nhóm tập luyện: Đối với nhóm học sinh đọc ... trường tổ chức như em Anh Thư (lớp 5/1), em Hà (lớp 4/5), em Na (lớp 3/ 2), Hải (lớp 2 /3) , Phương Thảo (lớp 2/5), em Ngân (lớp 2/6) Từ đó ý thức và lòng say mê rèn viết chữ đẹp, giữ vở sạch...
  • 22
  • 8,188
  • 38
phương pháp dạy phần phân số cho học sinh lơp 4

phương pháp dạy phần phân số cho học sinh lơp 4

... 32 6 32 7 và 32 5 32 6Cách giải: Phần hơn của 32 6 32 7 là 32 61 ( 32 6 32 7 - 1 = 32 61) Phần hơn của 32 5 32 6 là 32 51 ( 32 5 32 6 - 1 = 32 51)Mà: 32 61< 32 51 nên: 32 6 32 7< 32 5 32 6* ... sau: 17171727 131 3 131 3 v 2926Cỏch gii: rỳt gn phõn s 17171727 131 3 131 3 = 17 13 a v dng phõn s cú cựng t s: 17 13 = 34 26M 34 26 < 2926 nờn 17171727 131 3 131 3 < 2926.Chng ... vấn đáp- Phương pháp dạy học nêu vấn đề- Phương pháp thực hành luyện tập- Phương pháp giảng giải minh hoạ- Phương pháp ôn tập và hệ thống hoá kiến thức toán học D¹y ph©n sè cho häc sinh giái...
  • 22
  • 671
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: một vài biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4bien phap ren ki nang doc dien cam cho hoc sinh lop 5biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4mot so bien phap day doc thong va doc dien cam cho hoc sinh lop 5 o mien nuilich sư van dê cho dê tai ren luyên ki năng đoc diên cam cho hoc sinh lop 4skkn rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh tiểu họcmột số biện pháp rèn phát âm chuẩn cho học sinh lớp 1skkn một số phương pháp giảng dạy âm nhạc cho học sinh lớp 5tiểu luận rèn kỹ năng đọc thành tiếng cho học sinh lớp 3chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015