Phiếu đánh giá giở dạy theo CV10227/BGDĐT

... Hạnh phúcPHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY Ở BẬC TRUNG HỌCHọ tên giáo viên dạy : ………………………… ……… ………….….…………… Lớp dạy :………Môn dạy : ……………Tên bài dạy :……………… ……………………….………….………………Ngày dạy :…………….……… ... Tiết dạy ( Theo PPCT ) :…… …… Tuần lễ:… ……………….Họ tên những người dự giờ :………….……………………………………… ……………………….…………….……………………………………….………………………………………………………I. PHẦN DỰ GIỜ:ThờigianHoạt động dạy Họat ... ……………………….…………….……………………………………….………………………………………………………I. PHẦN DỰ GIỜ:ThờigianHoạt động dạy Họat động học Nhận xétII. PHẦN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI:...

...

... - Hạnh PhúcPHIẾU DỰ GIỜ TIẾT DẠY Họ và tên người đánh giá ….…………………………………….Họ và tên người dạy: ….…………………………………………….Đơn vị:………………………………………………………………Môn:………Tiết theo PPCT……Lớp dạy: … Ngày:………………Tên ... vị:………………………………………………………………Môn:………Tiết theo PPCT……Lớp dạy: … Ngày:………………Tên bài dạy: ……………………………………………… ………Các mặt Các yêu cầu đánh giá Điểm Nhận xét đề nghị0 0,5 1 1,52I. Nộidung1.Chính xác về khoa ... pháp dạy học phù hợp vớiđặc trưng bộ môn, với nội dung củakiểu bài lên lớp.5.Kết hợp tốt các phương pháp tronghoạt động dạy và học; kết hợp tốt việcứng dụng CNTT với các phương pháp dạy học...

...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC- Họ tên người dạy: - Tên bài dạy: Môn: - Lớp: Trường ... vựcTiêu chíĐiểm tối đaĐiểm đánh giá I. KIẾN THỨC(6 điểm)1.1. Xác định được vị trí, mục tiêu, chuẩn KT-KN, nội dung cơ bản, trọng tâm của bài dạy. 1.2. Giảng dạy kiến thức cơ bản chính xác, ... thống.1.3. Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mỹ).1.4. Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.1.5. Nội dung dạy học phù hợp...

...

...

...

... tiện dạy học rẻ tiền hơn thì không lạm dụng CNTT&TT.5. Đánh giá hiệu quả cuối cùng Đây là tiêu chí đánh giá hết sức quan trọng. Tiêu chí yêu cầu phải xác định là hiệu quả của tiết dạy học. ... truonghttp://www.vnschool.net/ Đánh giá một tiết dạy học có ứng dụng CNTT&TT và vấn đề xây dựng bài giảng điện tử23/07/2006 | In ra | Đóng cửa sổ nàyĐào Thái Lai, Viện CL & CT Giáo dụcI. Đánh giá một tiết ... Chúng ta cần đưa ra những tiêu chí đánh giá tiết học có ứng dụng CNTT&TT để định hướng cho việc sử dụng CNTT&TT trong dạy học ở phổ thông.1. Đánh giá việc lựa chọn chủ đề để ứng dụng...

... GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YỂU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………. ... Nhận xét chung về tiết dạy (ưu điểm, khuyết điểm chính) ……………, ngày ……. tháng … năm ( Kí ghi...