chương i đại cương về khoa học và nghiên cứu khoa học

... `>&$+9 +R5R+a '$2,!2<`"RT+R5R+a Chương I Đ I CƯƠNG VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ... !9:$"+80" I? C@UG0"NC""+A":0"K$'% i $O%A"=?0""L,lA I? ""+0"O"0$AD0x&0"<?2z%5•"A I& quot;7$9:%N$"+8%<"G"L,G7$O"0$&";%AD0"R!2|Y<•N$"+80"<"G9:%"=??"R0"S\AMq7F$".0=?"N$#*;0":<"%9:"+$N$"+8&K$5:ncC,$H%$7$09$Y0"N$"+8"8?@K^$>0VE'S$2,E'S$2,0"Y<$4$2,`G$2,a":<$^'S]•Y"+N$?""+&";'AD0YC#$$"+$'e&\",YNC"zC!<E$4$2,"u&;"M"+4$"+$7$'S"0O!•E'S$"3NC I? "+2Y ... U('<$@??'?9S$F$'5@A I& quot;' 45#$ E? ,.,  "R0"$[+0$  I& quot; Y "=" $7 !]  "...

... i chứng minh hai i m A, B ở về hai phía v i (P).5Trờng hợp 2: i m I ở ngo i đoạn CD (Hình b). Khi đó: G i M1 = KM BD. N i IH cắt AD t i I1.Ta đợc 4 đoạn giao tuyến là HK, KI và IH. ... diện v i mặt phẳng (IJK)b. Tính diện tích thiết diện đợc xác định ở câu a). Gi i a. Xác định thiết diện: Ta có ngay: N i I và K cắt AB t i M. N i I và J cắt AC t i N.Suy ra IMN là thiết diện ... diện tích bằng nhau. Xác định thiết diện của hình chóp khi cắt b i mặt phẳng (P). Gi i G i I là trung i m BD, dựng Ix // AC và Ix cắt một trong hai cạnh CB hoặc CD (giả sử Ix cắt CD tại...

... jE =i5 NG%E=5NG'`HT=Fi|fU|%Cô 6I U E=5Ga`HTU=Fi|f|%CR6IU E=7G'E =i5 GyE=5GX`HT=Fi|fU|%Cô 6I U E=5G`HTU=Fi|f|%CR6IU E=7GX'E =i5 GQE=5G`HT=Fi|fU|%Cô 6I U E=5G`HTU=Fi|f|%CR6IU E =i5 G{E=5G<`HT=Fi|fU|%Cô 6I U ... E=5G`HTU=Fi|f|%CR6IU E=7G<E =i5 GSE=5Gb`HT=Fi|fU|%Cô 6I U E=5GU`HTU=Fi|f|%CR6IU E=7Gb<E =i5 G-E=5GN`HT=Fi|fU|%Cô 6I U E=5Gl`HTU=Fi|f|%CR6IU E=7GNbE =i5 G[E=5G}`HT=Fi|fU|%Cô 6I U E=5G`HTU=Fi|f|%CR6IU E=G?5#AE =i5 Gẵ{E=5G`H7TU|%Cô 6I U ... jE =i5 NG%E=5NG'`HT=Fi|fU|%Cô 6I U E=5Ga`HTU=Fi|f|%CR6IU E=7G'E =i5 GyE=5GX`HT=Fi|fU|%Cô 6I U E=5G`HTU=Fi|f|%CR6IU E=7GX'E =i5 GQE=5G`HT=Fi|fU|%Cô 6I U E=5G`HTU=Fi|f|%CR6IU E =i5 G{E=5G<`HT=Fi|fU|%Cô 6I U...

... Chương I: Đ i cương về Vectơ trong mặt phẳng ...

... CÂU H I ÔN TẬP Chương 1. Đ I CƯƠNG VỀ T I CHÍNH VÀ TIỀN TỀ1. Hãy nêu kh i niệm, bản chất và vai trò của tiền tệ? Trong các thuật ngữ sau đây:Tiền học phí, Thuế, Tiền g i thanh toán. ... phiếu?30. Đặc i m của cổ phiếu? giá của cổ phiếu phụ thuộc vào những yếu tố nào? 31. So sánh sự giống và khác nhau giữa tr i phiếu và cổ phiếu? 32. So sánh sự giống và khác nhau giữa cổ phiếu ... Việt Nam hiện hành, những lo i tiền g i nào được bảo hiểm? 68. Những lo i tiền g i nào không được bảo hiểm? mức chi trả bảo hiểm cho cáckhoản tiền g i được bảo hiểm là bao nhiêu? 469. Đối...

... Chương I Đ i Cương Về Đồ Thò, trang I/ 10 Khoa Công Nghệ Thông Tin, Đ i học Khoa học Tự nhiên _____________________________________________________________________________________ chiều d i ... liên kết v i cặp đỉnh (i, j): - ta n i cạnh u kề v i đỉnh i và kề v i đỉnh j (hay cũng n i đỉnh i và đỉnh j kề v i cạnh u); - ta có thể viết tắt u= (i, j), như vậy có lúc ta viết u= (i, j) và ... thò thỏa mãn i u kiện u i liên kết v i cặp đỉnh x i , x i+ 1 không phân biệt thứ tự, nghóa là: u i =(x i , x i+ 1) hay u i =(x i+ 1, x i ) nếu đồ thò có hướng, u i ={x i , x i+ 1} nếu đồ...

... gỡ và xuống các cơ sở sxkd, th i gian làm việc v i cấp trên, th i gian học tập b i dưỡng và tự học tập b i dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, th i gian nghỉ ng i, sinh hoạt v i gia đình, th i gian ... trị, th i gian họp hành, làm việc v i các bộ phận để tổ chức triển khai thực hiện các quyết định quản trị, th i gian sinh hoạt v i các tổ chức xã h i và tham gia sinh hoạt xã h i, th i gian gặp ... năng tổ chức kinh doanh.- Ph i biết thu hút vào đơn vị những ngư i có năng lực kinh doanh, giao đúng ngư i, đúng việc cho cấp dư i. - Ph i tiếp cận kiến thức kinh doanh hiện đ i. c. Về năng lực...

... kiện trong tư duy và lí luận II. NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 1. Kh i niệm 2. Những công việc chủ yếu của nghiên cứu khoa học 3. Những yêu cầu đ i v i ngư i nghiên cứu khoa học III. CÁC LỈNH VỰC NGHIÊN ... thức nghiên cứu khoa học (6 tiết). Phần 4: Logic học và nghiên cứu khoa học (4 tiết). Ð i v i sinh viên, chương trình sẽ được n i tiếp theo 10 tiết học về Thư viện, phần nàysẽ do Thư viện ... như: Chương 1 KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I. KHOA HỌC 1. Kh i niệm 2. Ý nghĩa của kh i niệm 3. Quá trình phát triển của kh i niệm 4. Đ ộng lực phát triển của kh i niệm 5. Vai trò của...

... đồng khoa học, phương pháp và quan i m khoa học, và (2) Các bước trong nghiên cứu khoa học. (3) Chọn một chủ đề nghiên cứu thích hợp v i chuyên ngành đào tạo Chương 1: Khoa học và Nghiên ... nghiệp…Cu i cùng ngư i nghiên cứu ph i thông báo kết quả cho ngư i khác bằng việc viết báo cáo khoa học, mô tả các vấn đề nghiên cứu, cách thức thực hiện công trình hay dự án nghiên cứu, và ... quả nghiên cứu đến n i đặt hàng, viết các báo cáo khoa học có liên quan…Câu h i và những vấn đề cần nắm trong chương này là:(1) Các kh i niệm về khoa học, sự kiện, cộng đồng khoa học, tiêu...

... Chương 1 KH I NIỆM KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 1.1. Khoa học Khoa học là quá trình nghiên cứu nhằm khám phá ra những kiến thức m i, học thuyết m i, … về tự nhiên và xã h i. Những kiến ... Tri thức khoa học được tổ chức trong khuôn khổ các ngành và bộ môn khoa học (discipline) như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học, … 1.2. Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học ... trong m i quan hệ giữa con ngư i v i con ngư i và giữa con ngư i v i thiên nhiên. Quá trình nầy giúp con ngư i hiểu biết về sự vật, về cách quản lý thiên nhiên và hình thành m i quan hệ giữa những...