dạy truyện cổ tích theo hướng dạy học tích cực

... Phân loại truyện cổ tích - Truyện cổ tích được chia làm 3 loại:+ Truyện cổ tích loài vật.+ Truyện cổ tích sinh hoạt+ Truyện cổ tích thần kỳ- "Tấm Cám" thuộc loại truyện cổ tích thần ... Dạy truyện cổ tích theo hướng dạy học tích cực SVTH: Phạm Thị Vân Quyên=====================================================================CHƯƠNG 2 : DẠY TRUYỆN CỔ TÍCH THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY ... biệtlà giảng dạy truyện cổ tích như thế nào cho đáp ứng được yêu cầu của cả người dạy vàngười học, tìm hiểu vấn đề này, tôi nghiên cứu đề tài: Dạy truyện cổ tích theo hướng dạy học tích cực .2....

35
2,986
12

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

... khách quan thuộc chương trình hoá học vô cơ lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu phương pháp sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy học tích cực. - Thực nghiệm sư phạm để ... đó theo hướng dạy học tích cực. 13B3.Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu cơ sở lý luận của đề tài. - Tìm hiểu thực trạng của việc xây dựng và sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy học tích cực ... dùng theo nghĩa trái với tiêu cực. Việc dùng thuật ngữ " ;Dạy và học tích cực& quot; để phân biệt với " ;Dạy và học thụ động". PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực...

233
1,925
27

Thiết kế và thực hiện bài giảng hóa học lớp 10 ban cơ bản trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

... dung bài học) . - Tổng kết đánh giá cuối bài. 1.4.2. Qui trình thiết kế bài học theo hướng tích cực Thiết kế bài học cho một tiết dạy học theo hướng dạy học tích cực được chuẩn bị theo các ... phương pháp dạy học mới. Việc đổi mới phương pháp dạy học hoá học cũng theo 7 hướng nói chung nhưng trước mắt tập trung vào 2 hướng: * Hướng 1: Phương pháp dạy học hoá học phải đặt người học vào ... các giáo án hoá học lớp 10 theo hướng dạy học tích cực có hiệu quả, chúng tôi đã tiến hành điều tra thực trạng về thiết kế bài học hóa học và sử dụng phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ...

104
2,342
6

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

... trong dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao theo hướng dạy học tích cực. 1.2. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.2.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện ... hội học tập. 1.2.3. Phương pháp dạy học tích cực 1.2.3.1. Quan niệm về phương pháp dạy học tích cực [45] Có 2 khuynh hướng khác nhau về quan niệm phương pháp dạy học tích cực. - Khuynh hướng ... có sử dụng sơ đồ tư duy theo hướng dạy học tích cực ít được các tác giả quan tâm. Tóm lại, việc sử dụng SĐTD trong dạy học và thiết bài giảng theo hướng dạy học tích cực đã thu hút được sự...

174
26,925
199

Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hoá học phần vô cơ lớp 11 ban nâng cao theo hướng dạy học tích cực

... hớng dạy học tích cực Sự đổi mới phơng pháp dạy học hoá học theo hớng dạy học tích cực đợcdựa trên cơ sở quan niệm về tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh và dạy học hớng vào học sinh. Dạy ... giờ học. I.3- Phơng pháp dạy học tích cực I.3.1. Khái niệm phơng pháp dạy học tích cực Phơng pháp dạy học tích cực là khái niệm nói tới những phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động ... quá trình dạy học hoá học, việc sử dụng các phơngpháp dạy học theo hớng tích cực đóng vai trò quan trọng, có tính chất quyếtđịnh đến chất lợng dạy và học hoá học. Trong dạy học hoá học có nhiều...

111
1,259
4

Dạy học phương trình bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12 ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

... kin thc có sn. 1.1.2. Quan điểm về phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh 1.1.2.1. Tính tích cc Tính tích cc là mt trng thái cng trí óc hoc ... ch tài nghiên cu: Dạy học phương trình - bất phương trình mũ và lôgarit chương trình Giải tích lớp 12- Ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh”. 2. Lịch sử nghiên ... Đặc trƣng của phƣơng pháp dạy học tích cực 1.2.1. Tăng cường phát huy tính tự tin, tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua tổ chức thực hiện các hoạt động học tập của học sinh. 1.2.2. Chú trọng...

27
1,199
2

Dạy học tiếng việt 10 trung học phổ thông (ban cơ bản) theo hướng tích hợp

... TIẾNG VIỆT 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 2.1. Một số yêu cầu cơ bản khi dạy học Tiếng Việt 10 theo hướng tích hợp 2.1.1. Dạy học theo hướng tích hợp phải đảm bảo những yêu cầu chung của dạy học 2.1.1.1 ... niệm đã được học. 1.3. Tích hợp trong dạy học Ngữ văn Đối với việc giảng dạy một môn học theo hướng tích hợp có hai cách thức tích hợp là: Tích hợp theo chiều ngang và tích hợp theo chiều dọc. ... Minh Thu (2007), Dạy học Ngữ văn 7 theo hướng tích hợp, Nxb Đại học sư phạm 12. Lê A, Nguyễn Thị Thuý, Lê Minh Thu (2007), Dạy học Ngữ văn 8 theo hướng tích hợp, Nxb Đại học sư phạm. 13....

12
1,468
5

Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

... tin hành theo kiu Chƣơng 2: NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIỜ ÔN TẬP LUYỆN TẬP PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12- CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1. Phân tích chƣơng trình Hóa học hữu ... ng kh ng tích cc ca HS T chc hong hc tp theo nhóm là bic s dng xuyên nht trong các gi luyn t HS có th tích cc hi lp ... giáo án bài ôn, luyện tập phần hóa học hữu cơ 12 chƣơng trình nâng cao theo các biện pháp đề xuất 2.4.1. Giáo án bài ôn tc. ÔN TẬP ĐẦU NĂM HỌC H thi...

Xem thêm