CHƯƠNG 3 GIÁO TRÌNH MÔN ĐỘNG HỌC CHẤT LƯU

. Vinh21CHƯƠNG 3 ĐỘNG HỌC CHẤT L ƯUI. HAI PHƯƠNG PHÁP MÔ TẢ CHUYỂN ĐỘNG CỦA LƯU CHẤT1. HẠT CHẤT LƯUTrong cơ học chất lưu khái niệm chất điểm vẫn được dùng, dưới tên gọi khác đi làhạt chất lưu. . l ưu chất là 1 điểm trong lưu chất ấy.Như vậy, khi việc tìm hiểu động học lưu chất là nghiên cứu chuyển động của cácphần tử mà không xét đến nguyên nhân gây ra chuy ển động (các lực tác động) .. theo tính chất chuyển động của chất l ưu.Theo tính chất chuyển động th ì phân thành hai lo ại: chuyển động không dừng v àchuyển động dừng.Nếu các đại lượng đặc trưng cho chuyển động của chất lỏng...

GIÁO TRÌNH MÔN ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 1 CHƯƠNG 2 VÀ CHƯƠNG 3

. LOGOCHƯƠNG CHƯƠNG 11: MỘT SỐ KHÁI NIỆM: MỘT SỐ KHÁI NIỆM11. . ĐộcĐộc chấtchất họchọc::““ĐộcĐộc chấtchất họchọc làlà ngànhngành họchọc nghiênnghiên cứucứu vềvề lượnglượng vàvà chấtchất cáccác. trêntrên toàntoàn cơcơ thểthể”” ĐộcĐộcchấtchấtĐộcĐộc chấtchất hóahóa họchọc::ĐộcĐộc chấtchất sinhsinh họchọc::ĐộcĐộc chấtchất vậtvật lýlý::LOGOCHƯƠNG CHƯƠNG 11: MỘT SỐ KHÁI NIỆM: MỘT SỐ KHÁI. vàvà chấtchất cáccác táctác động ộng bấtbất lợilợi củacủa cáccác táctác chấtchất hóahóa họchọc,, vậtvật lýlý,, sinhsinh họchọc lênlên hệhệ thốngthốngsinhsinh họchọc củacủa sinhsinh vậtvật sốngsống””...

Chương 3 - giáo trình sinh lý người và động vật

... gọi là quá trình đông máu.Trong cơ thể có hơn 50 chất ảnh hưởng đến sự đông máu. Những chất thúc đẩy đông máu được gọi là yếu tố đông máu, những chất ngăn cản đông máu được gọi là chất chống ... trong các trường hợp suy tuỷ.4.2. Công thức bạch cầu Công thức bạch cầu là tỷ lệ phần trăm của các loại bạch cầu. Có nhiều loại công thức bạch cầu nhưng trên lâm sàng thường sử dụng công thức ... bệnh nhân ra khỏi môi trường nhiều CO, đồng thời cho thở O2. Lượng CO trong không khí là chỉ số đo mức độô nhiễm môi trường. - Khi máu tiếp xúc với những thuốc hoặc hoá chất có tính oxy hoá,...

Chương 3:Giáo trình Khoa học vật liệu

... 35 %Ni + 65%Cu. L 3 / 3 = 33 / 33 = ( 43 - 35 ) / (35 - 30 ) = 8 / 5, L 3 = 33 / 33 = ( 43 - 35 ) / ( 43 - 30 ) = 8 / 13 = 0,615 hay 61,5%, 3& apos;' = 33 / 33 = (35 - 30 ) / ( 43 - 30 ) ... pha này ở nhiệt độ xác định, ví dụ ở điểm 3, 1250oC. Với ba tọa độ: hợp kim 3 - 35 %Ni và hai pha: lỏng 3 - 30 %Ni, dung dịch rắn 3 - 43% Ni Hình 3. 11. Sơ đồ biểu diễn sự hình thành tổ chức ... (60 - 37 ) = 40 / 23 tức pha lỏng 40 / 63 ( 63, 5%), rắn 23 / 63 (36 ,5%). - Khi làm nguội đến đường rắn CED (245oC) hợp kim lỏng (còn lại) nghèo B (Sb) đi nữa và có tọa độ ở điểm E ( 13% Sb),...

giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - chương 3 giáo án môn toán lớp 9

... 21xy== −4. Bài 41/27-Sgk.a, 5 (1 3) 1(1 3) 5 1x yx y− + =− + = (1)(2)5(1 3) 2 1 3 5(1 3) 5 55 3 1 3 5 3 1 3 5 (1 3) 1 5 3 1 3 x yx yxyx yy− + = −⇔− + =+ ... ; -1) , B (1;1) , C (3 ; -5) , D ( -3 ; 5) Câu 2: Tập nghiệm của PT 0x + 3y = 2 được biểu diễn bởi đường thẳng A. y = 2x ; B. y = 3x ; C . x = 3 2 ; D . y = 3 2 Câu 3: Cặp số nào sau đây ... tăng 2 cây thì số cây tăng thêm 32 cây nên ta có phương trình: (x-4)(y+2) = xy + 32 .-Ta có hệ pt: ( 8)( 3) 54( 4)( 2) 32 x y xyx y xy+ − = −− + = + 3 8 30 502 20 15x y xx y y− +...

14
4,129
20

CHƯƠNG 5 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

. số 3 :     33 3 333 31 21 3 1cbacbaMLLTLTMLVDKCân bằng theo:M: l=c3 a1=0L: l=a3+ b3 – 3c3 b1=2T: -2= -b3 c1=1Số 3  khi đó:12 3 VKVậy quan hệ giữa. L[] = L; [V] = LT-1; [] = ML -3 Phân tích thứ nguyên và đồng dạngGV: Nguyễn Đức Vinh70M: 0=c 3 a 3 =1L: l=a 3 + b 3 – 3c 3 b 3 =0T: 0= -b 3 c 3 =0Số 3  khi đó:Số4:4444cbaVD. theo:M: 1=c2a2=1L: -1=a2+ b2– 3c2b2=1T: -1= -b2c2=1Số2 khi đó:DDV Re12- Xác định số 3 :     33 3 333 31 1 3 1cbacbaMLLTLLVDLCân...

CHƯƠNG 6 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

. và lưu chất Thế phức của chuyển động tổng hợp n ày có dạng:Chuyển Động Thế Của Lưu Chất GV: Nguyễn Đức Vinh80CHƯƠNG 6CHUYỂN ĐỘNG THẾ CỦA LƯU CHẤTGiới thiệuMặc dù trong thực tế lưu chất. (xem chương lý thuyết lớp biên).Ngoài vùng lớp biên, ảnh hưởng của tính nhớt đến sự chuyển động của các phần tử lưu chất là rất nhỏ, khi đó ta có t hể xem dòng lưu chất chuyển động như lưu chất. chất lýtưởng.2. Lý thuyết về chuyển động của l ưu chất lý tưởng cũng có thể áp dụng đ ược chochuyển động của lưu chất chất nhớt, hay lưu chất chuyển động có vận tốc lớn v ì khi đósố Re sẽ...

CHƯƠNG 7 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

. thể xem như lưu chất là lưu chất lý tưởng (không masát).Cần phân biệt “nội lưu và “ngoại lưu để biết khi nào ảnh hưởng của ma sát là đángkể.Trường hợp “ngoại lưu như chuyển động của không. bề mặt vật thể nen ta có thể úng dụng lýthuyết thế lưu của lưu chất chuyển động không quay.Trường hợp “nội lưu như chuyển động của lưu chất trong ống, trong k ênh… Ở đâyảnh hưởng của ma sát. quả:dxUdS4141 232 ,0Gỉa thiết lớp biên rối từ đầu, tích phân cho kết quả:xUS4145 232 ,054515154515451Re371,0Re371,0ReReRe371,0Re 37 1, 037 1,0xxxxSSxUxxUBề...

CHƯƠNG 8 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

. lý. 3. Các ứng dụng: 3. 1 Tàu biển:LỰC CẢN VÀ LỰC NÂNG 131 3. 2 Tàu lượn: 3. 3 Máy bay trực thăng: 3. 4 Một số ứng dụng khác:LỰC CẢN VÀ LỰC NÂNG 132 LỰC CẢN VÀ LỰC NÂNGGV: Nguyễn Đức VinhCHƯƠNG. CƯƠNG Chương này nghiên c ứu về lực do lưu chất tác dụng lên cố thể khi nó chuyển động tương đối với lưu chất. Sức đẩy Archimède và trọng lực không xét đến ở đây vì đó làlực tĩnh. Lưu chất trong. sau: Khi một vật đượcnhúng vào trong một chất lưu, chất lưu sẽ tác dụng lên vật đó một lực có độ lớn bằngLỰC CẢN VÀ LỰC NÂNG 130 trọng lực của phần chất lưu bị vật chiếm chỗ. Lực này cóphương...

17
1,056
10

CHƯƠNG 9 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

. dòng lưu chất ở đường ống 1, 2 (m/s2).+ A1, A2: diện tích đường ống 1,2 (m2).+ Q: lưu lượng dòng chất lỏng (m 3 /h), (l/s).2.1 .3. Các công thức tính toán cột áp (xem chương 1, 2 ,3) 2.2.. sông0,0250, 030 0,0250, 035 0,1100,025070045----0,1500,0700,0500,1600,2000,060Đồ thị moodyDÒNG CHẢY ĐỀU TRONG ỐNG1 43 Hệ số trở lực cục bộ do co, đột thu, đột mởDÒNG CHẢY ĐỀU TRONG ỐNG 133 CHƯƠNG. tốc dòng lưu chất, m/s.+: Trọng lượng riêng, (N/m2),g. +: khối lượng riêng (kg/m 3 ).+ g: gia tốc trọng trường (m/s2).+ hf: tổng trở lực trên đoạn ống.2.1.2. Phương trình liên...

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình nhiệt động học giáo trình môn hóa học giáo trình môn tin học giáo trình môn triết học giáo trình môn nấm học giáo trình môn tin học căn bản Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM