skkn dạy học bộ môn lịch sử ở nhà trường phổ thông việt nam
skkn dạy học bộ môn lịch sử ở nhà trường phổ thông việt nam
... mạnh việc dạy học lịch sử địa phương.. Cấu tạo chương trình lịch sử ở các trường phổ thông. Chương trình lịch sử ở các trường phổ thông đã được hội dồng bộ môn thông qua, được Bộ giáo dục ... về dạy học lịch sử ở Việt Nam là yêu cầu quan trong được đặt ra, nhằm rút ra nhiều bài học quý cho công cuộc cải cách giáo dục bộ môn hiện nay. II.MÔN LỊCH SỬ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VIỆT ... hệ thông giáo dục phổ thông 10 năm, đặt cơ sở bước đầu cho việc xây dựng nhà trường Xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam. Chương trình lịch sử cũng như chương trình các môn học khác của nhà trường phổ...
- 22
- 906
- 1
Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử ở trường THPT qua việc tổ chức các cuộc tìm hiểu về lịch sử
... lịch sử ở phổ thông; Phần II: Bài học lịch sử trong thực tiễn dạy học ở trường phổ thông. Tác giả đi sâu giới thiệu, phân tích những bài học lịch sử trong thực tiễn dạy học ở trường phổ thông ... TÌNH HÌNH DẠY-HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT VIỆT NAM HIỆN NAY. NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ - MỘT YÊU CẦU CẤP THIẾT I – Tình hình dạy học môn Lịch Sử ở trường THPT Việt Nam hiện nay II ... hiệu quả dạy học bộ môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông. Với mong muốn tiếp tục tìm ra con đường, biện pháp, những hướng đi mới nhằm nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn Lịch sử ở trường THPT,...
- 84
- 1,134
- 3
Nghiên cứu CỦA ĐƠN VỊ, ĐỊA PHƯƠNG CÓ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ
... quá trình dạy học. Sau đây là một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử tại các trường THCS.II/ NỘI DUNG, GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THCS:1/ ... thời gian dành cho việc học dẫn đến các em chán nãn không thích thú học môn Lịch sử. Xuất phát từ những vấn đề trên, theo tôi muốn nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử chúng ta phải nổ lực ... những sự kiện lịch sử, nhân vật tiêu biểu theo mẫu thời gian sự kiện Cần vận dụng tốt kỹ năng khai thác vốn kiến thức sẵn có của học sinh trong dạy học lịch sử. Dạy học là dạy cho học sinh những...
- 5
- 608
- 0
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở các trường trung học phổ thông huyện mê linh – hà nội
... của học sinh. 1.3. Dạy học và đổi mới phƣơng pháp dạy học ở trƣờng Trung học phổ thông. 1.3.1. Đặc điểm dạy học ở trường trung học phổ thông 1.3.1.1. Mục tiêu của giáo dục THPT “Giúp học ... PPDH môn lịch sử ở các trường THPT huyện Mê Linh, xác định các biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn học này ở các trường THPT của huyện, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử, ... của tổ nhóm chuyên môn trên cơ sở kế hoạch chung của nhà trường. 1.4.3. Đặc điểm của quản lý dạy học và quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông 1.4.3.1....
- 25
- 1,214
- 6
Một số vấn đề giúp dạy tốt bộ môn Lịch sử trong trường THCS
... những việc làm trên trong giảng dạy bộ môn Lịch sử chất lượng các giờ dạy Lịch sử đã được nâng lên, nhiều HS yêu thích bộ môn, đăng ký dự thi học sinh giỏi bộ môn này và đạt kết quả..II. ... kế đồ dùng dạy học, đây là một vấn đề quan trọng của tiết dạy học lịch sử, là một nguồn nhận thức lịch sử, giúp cho giờ dạy lịch sử sinh động, hấp dẫn. Có thể thiết kế các lược đồ trống, với ... và học sinh có cái nhìn tổng quát về các sự kiện lịch sử, thấy được các sự kiện lịch sử không phải là đơn lẻ mà là cả một hệ thống liên quan chặt chẽ với nhau. Ví dụ: Khi dạy về phần Lịch sử...
- 13
- 397
- 0
Kế hoạch dạy học bộ môn lịc sử lớp 9
... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃITRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠOTỔ XÃ HỘI o0o KẾ HOẠCH DẠY HỌCMÔN LỊCH SỬLỚP 9GIÁO VIÊN: Lương Thò Minh NguyệtNĂM HỌC: 2010 – 2011biểu toàn quốc lần haicủa ... thànhvà phát triển của lòch sử Đảng bộ QuảngNgãi.-Khởi nghóa Ba Tơ vàcuộc cách mạng ThángTám ở Quảng Ngãi.-Khởi nghóa Trà Bồngvà phong trào ĐồngKhởi của nhân dânmiền Nam. -Chiến thắng VạnTường ... V2PHẦN HAILỊCH SỬ VIỆT NAM 3632 2 Tiết kiẻm tra2 tiết lòch sử đòa phươngChương I5Chương II3ChươngIII4ChươngIV2Chương V6Chương VI8ChươngVII46) Các chuẩn của môn học (theo chuẩnKTKN...
- 14
- 599
- 3
Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)
... bài tập lịch sử: Bài tập lịch sử là khái niệm chỉ một hệ thông tin xác định về tổ chức quá trình dạy học lịch sử ở trờng phổ thông khi kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh ... luận về bài tập trong dạy học lịch sử ở trờng phổ thông 1.1.1. Khái niệm bài tập lịch sử Do thấy đợc vai trò quan trọng của bài tập trong dạy học nói chung và dạy học lịch sử nói riêng mà có rất ... thú học tập môn Lịch sử nói riêng, các môn xã hội nói chung đang ở mức báo động. Điều đó, thể hiện trong việc các em ngày càng ít học môn lịch sử, kết quả thi vào Đại học, Cao đẳng môn Sử rất...
- 98
- 1,415
- 0
Từ khóa: khoá luận thực trạng giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khoá môn lịch sử ở các trường phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minhskkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử ở lớp 5 thcs thị trấn cẳm thủyphương pháp dạy học bộ môn lịch sửgiải pháp nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử trường thcsmục tiêu của bộ môn lịch sử ở trường trung học phổ thôngdạy học liên môn lịch sửmột số biện pháp gây hứng thú học tập môn lịch sử ở trường phổ thông qua hoạt động ngoại khádạy học liên môn lịch sử thptqua hoc bo mon lich su viet nam ban than hoc sinh da tiep thu nhung dieu gi lon va bo ich de ap dung vao viec xay dung phat trien phat giao noi rieng va dat nuoc noi trungnhiệm vụ của bộ môn lịch sử ở trường phổ thôngchức năng giáo dục của bộ môn lịch sử ở trườngcơ sở lý luận và thực tiễn của việc hình thành kỹ năng khai thác và sử dụng tài liệu trên internet cho học sinh trong học tập môn lịch sử ở trường trung học phổ thôngnhững nguyên nhân ảnh hưởng tới việc khai thác và sử dụng tài liệu trên internet trong học tập môn lịch sử ở trường thptcác biện pháp quản lý hoạt động dạy học bộ môn tiếng anh tại các trường thcs ở huyện tam dương vĩnh phúcmôn lịch sử tư tưởng phương đông và việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam