0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

vi sinh y hoc

Đại cương vi sinh y học

Đại cương vi sinh y học

... d y hay đường tiết niệu sinh dục có tác dụng ức chế và diệt các vi sinh vật. Lysozym có trong nước bọt, nước mắt, dịch nh y mũi họng có tác dụng diệt vi sinh vật.1.3. Cạnh tranh sinh họcX y ... chủng sinh vật. Quá trình n y trở nên nhanh chóng ở vi sinh vật nhờ các vi sinh vật phát triển những cơ chế vận chuyển di truyền giữa các cá thể. Vi khuẩn vận chuyển những y u tố di truyền qua ... triển của vi sinh vật học và hướng giải quyết bệnh nhiễm trùng hiện nay.I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA VI SINH VẬT HỌC Vi sinh vật học (Microbiology) là khoa học khảo sát hoạt động của các vi sinh...
  • 87
  • 2,309
  • 10
vi sinh y hoc

vi sinh y hoc

... NG ĐẠ ƯƠV VI SINH Y H CỀ ỌV VI SINH Y H CỀ ỌBé m«n: ®iÒu d­ìng c¬ b¶n.Bé m«n: ®iÒu d­ìng c¬ b¶n.Biªn so¹n: Cn§D. NguyÔn Cao C­êngBiªn so¹n: Cn§D. NguyÔn Cao C­êng4.2.Nu«i c y: •M«i tr­êng ... I C NG VI SINH Y H C 1. Đại cương vi sinh: 1.1. Khái niệm: Vi khuẩn là những sinh vật đơn bào rất nhỏ mà mắt thường không nhìn th y được, muốn quan sát được phải nhìn qua kính hiển vi có độ ... c y: •M«i tr­êng láng: •M«i tr­êng ®Æc: –Typ S –Typ M –Typ R 4.3.Nha bµo: 4.4.Dinh dưỡng: Vi khuẩn là những đơn bào không có bộ m y tiêu hoá. Vi khuẩn thẩm thấu thức ăn qua màng nhờ...
  • 15
  • 919
  • 17
vi sinh y học

vi sinh y học

...
  • 196
  • 3,110
  • 2
Tài liệu Lịch sử phát triển và đối tượng nghiên cứu của vi sinh y học đại cương vi khuẩn pot

Tài liệu Lịch sử phát triển và đối tượng nghiên cứu của vi sinh y học đại cương vi khuẩn pot

... bào vi khuẩn D. Tạo ra vi khuẩn có khả năng sinh ly giải E. Khi ở trong vi khuẩn giúp vi khuẩn có tính chất mới H y khoanh vào chữ cái t-ơng ứng với ý sai Đáp án: B Câu hỏi số 106. Virus ... H y khoanh vào chữ cái t-ơng ứng với ý mà bạn cho là đúng Đáp án: B Câu số 8. Vi sinh y học là môn học nghiên cứu về: 1. Các vi sinh vật liên quan đến sức khoẻ con ng-ời Đ/S 2. Các vi sinh ... có hại tới sức khoẻ con ng-ời Đ/S 3. Các vi khuẩn và virus Đ/S 4. Các vi sinh vật g y bệnh Đ/S 5. Các vi sinh vật có liên quan tới sự sống Đ/S H y khoanh vào chữ Đ t-ơng ứng với ý đúng và...
  • 98
  • 767
  • 4
BÀI BÁO CÁO VI SINH Y HỌC VIRUS HIV pot

BÀI BÁO CÁO VI SINH Y HỌC VIRUS HIV pot

... Nguy cơ l y truyền HIV qua bú sữa mẹ sẽ tăng lên nếu mẹ nhiễm HIV đã chuyển sang giai đoạn AIDS. Thời gian cho con bú càng dài thì 12 / 20Báo cáo Vi Sinh Y Học – Virus HIVnguy cơ l y truyền ... chưa 10 / 20Báo cáo Vi Sinh Y Học – Virus HIVnhiễm HIV đều có thể có nguy cơ bị l y nhiễm HIV. Cụ thể, HIV có thể l y truyền từ người n y sang người khác qua các dụng cụ xuyên chích qua da như ... n y gồm: Nevirapine (Viramune); Delaviridine; Loviride…Nhóm ức chế protease (protease inhibitors - Pis), các thuốc thuộc nhóm n y gồm: Indinavir (Crixivan); Nelfinavir; Ritronavir; Saquinavir…...
  • 22
  • 2,850
  • 8
vi sinh y hoc

vi sinh y hoc

... class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" ...
  • 152
  • 567
  • 0
vi-sinh-vat-hoc-thu-y

vi-sinh-vat-hoc-thu-y

... nghiệm cho th y vi khuẩn n y g y chết phôi gà t y, ngoài ra còn g y vi m túi khí thể nhẹ ở gà TS. Phạm Hồng Sơn *** Giáo trình Vi sinh vật học thú y *** Huế 2006 109t y, g y bệnh tích tiết ... của vi khuẩn n y còn chưa xác định. 3. Ở lợn M. hyopneumoniae là nguyên nhân g y bệnh suyễn lợn (mycoplasmal pneumonia of swine - MPS: vi m phổi lợn do Mycoplasma)BKD39 hay còn gọi là vi m ... lên thì g y bệnh vi m khớp. Bệnh vi m khớp do cảm nhiễm Mycoplasma n y khác với cảm nhiễm M. hyorhinis ở chỗ không kèm chứng vi m tương mạc đa phát. M. hyorhinis ngược với M. hyosynoviae ở chỗ...
  • 260
  • 2,426
  • 21
Giáo trình vi sinh vật học thú y

Giáo trình vi sinh vật học thú y

... nghiệm cho th y vi khuẩn n y g y chết phôi gà t y, ngoài ra còn g y vi m túi khí thể nhẹ ở gà TS. Phạm Hồng Sơn *** Giáo trình Vi sinh vật học thú y *** Huế 2006 109t y, g y bệnh tích tiết ... của vi khuẩn n y còn chưa xác định. 3. Ở lợn M. hyopneumoniae là nguyên nhân g y bệnh suyễn lợn (mycoplasmal pneumonia of swine - MPS: vi m phổi lợn do Mycoplasma)BKD39 hay còn gọi là vi m ... lên thì g y bệnh vi m khớp. Bệnh vi m khớp do cảm nhiễm Mycoplasma n y khác với cảm nhiễm M. hyorhinis ở chỗ không kèm chứng vi m tương mạc đa phát. M. hyorhinis ngược với M. hyosynoviae ở chỗ...
  • 260
  • 7,477
  • 80

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình vi sinh y họcbài giảng vi sinh y họcbài tập vi sinh y họckỹ thuật xét nghiệm vi sinh y họctrắc nghiệm vi sinh y họcthực hành vi sinh y họcđại cương vi sinh y họccâu hỏi trắc nghiệm vi sinh y họckỹ thuật cơ bản và đảm bảo chất lượng trong xét nghiệm vi sinh y họcthực tập vi sinh y họcđề thi vi sinh y họcđề trắc nghiệm vi sinh y họcsách vi sinh y họcđề thi trắc nghiệm vi sinh y họctrac nghiem vi sinh y hoc co dap anBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật