Giáo án giải tích lớp 11 nâng cao pdf

... b.35 c.40 d.45 - lớp 11A có 35 học sinh ,có bao nhiêu cách chọn 3 học sinh làm ban cán sự lớp? a.335A b.335C c.332A d.332C Trang 21 GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 11 CHƯƠNG 2.TỔ ... 67. Trang 23 GÍAO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 (nâng cao) CHƯƠNG II :Tổ hợp và xác suất $ 4 / BIẾN CỐ VÀ XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ Tiết : Gv soạn : Huỳnh Tiến Hùng & Lê Hữu Sáng Trường PTTH Nguyễn ... hợp. BTVN: 58 (SGK) và chuẩn bị phần luyện tập. Trang 16 GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II : TỔ HỢP VÀ XÁC SUẤT 3. HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP VÀ TỔ HỢP TIẾT: Gv soạn : Nguyễn Thị Thanh...

... để giải các bài tập về sự phụ thuộc của điện trở vào nhiệt độ.- Vận dụng định luật Fa-ra-đây để giải các bài toán về hiện tượng điện phân• Kỹ năng :- Vận dụng giải thích các hiện tượng và giải ... các kiến thức có liên quan - Từ đầu bài và các kién thức đã học lập phương án giải - Giải bài tập - Nhâïn xét bài giải của bạn - - Đọc SGK.- Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng đã cho ... các kiến thức có liên quan - Từ đầu bài và các kién thức đã học lập phương án giải - Giải bài tập - Nhâïn xét bài giải của bạn - Đọc SGK.- Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng đã cho trong...

... (7%PQDL$+9(7%P/x?@S>/.8'DL /.8'[ D%:IVận dụng cácđịnh nghĩa về luỹ thừa để giải các bài tâp:DLDF[e.!1W$Z:3>wnS;S[DB:-@eO%N"X""Xy[XDL%:DL/[:-@?45%:wnS;S'%.QDL%N"X""XSDL@%?@[e.L:%?@wnS;S[%::%?@wR[D[7M%,3)%wny[/"@*%Sqp−>0==0S*@s*;Sqpp ... 0v00v−<;S*@s*wRB/4sVyB(7`xxxxxx00S00QnS00Qn00+−=−++−++−−−u=wR[D%:,a[9%::yDLla[7-9:7M%,5"H!-:'(MB:-@O/;c?45%('%.7%:DL?45%N"ay('Vận dụng các tính chất về lôgarit để giải bàitập DLF[e.6<'x7%::3>wƒSB:-@d ... )uuu=[#+u[D%&$'> /.8'DL /.8'[ D%:(Q' Giải các phương trình mũ và lôgaritDL /["†;9!@H7M(Px7:%?@u=[DDL/[@H@@:@H7M(PN*DL...

... quay và phép đối xứng tâm vào giải các bàitoán đơn giản.12M’MN’dNPBAMd3. Về tư duy và thái độ :- Tích cực tham gia vào bài học , có tinh thần hợp tác .- Tích cực phát hiện và chiếm ... tìm lời giải cho một số bài toán.3. Tư duy – thái độ: Có ý thức học tập, tích cực khám phá, tìm tòi và có ví dụứng dụng trong thực tế.B : CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ1. Chuẩn bị của giáo viên: ... của phép vị tự để giải bài tập3. Về tư duy và thái độ: - Biết quy lạ về quen- Biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn B . CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Dụng cụ...

... www.kapakapy.com  Trang 25  GÍAO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 (nâng cao) CHƯƠNG II :Tổ hợp và xác suất $ 4 / BIẾN CỐ VÀ XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ Tiết : Gv soạn : Huỳnh Tiến Hùng & Lê Hữu Sáng Trường PTTH Nguyễn ... học tập và ôn thi miễn phí tại: www.kapakapy.com  Trang 17  GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II : TỔ HỢP VÀ XÁC SUẤT ξ3. HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP VÀ TỔ HỢP TIẾT: Gv soạn : Nguyễn Thị Thanh ... học tập và ôn thi miễn phí tại: www.kapakapy.com  Trang 20  GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II: TỔ HỢP –XÁC SUẤT BÀI 2: HOÁN VỊ- CHỈNH HỢP- TỔ HỢP TIẾT:3 GV soạn:Nguyễn Tuấn và Nguyễn...

... số của logarit vào giải bài tập. - Biết vận dụng vào từng dạng bài tập. 2. Kỹ năng: - Giải thành thạo các bài tập sách giáo khoa - Nắm được phương pháp giải, tính toán chính xác. 3. ... 35a- Các nhóm 1, 4 cùng giải bài 35 ở dưới lớp - GV gọi một HS thứ 2 lên trình bày bài 37a- Các nhóm 2, 3 cùng giải bài 37a ở dưới lớp. - Các nhóm nhận xét các bài giải trên bảng. - GV chỉnh ... đổi( ) ( ) ( )( ) 11 1111 6262313=−=−=−=−=−Hs: lưu ý đến đk của a, r, m, nHs: rút ra được các tính chất tương tự như luỹ thừa với số mũ nguyên. Hs: tiến hành so sánh. Hs: phát hiện...

... Sách giáo khoa đại số và giải tích1 1 nâng cao, Nxb Giáo dục.29. Đoàn Quỳnh (Tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan (chủ biên), Sách giáo viên đai số và giải tích 11 nâng cao, Nxb Giáo dục.30. Tài liệu ... Văn Hạo(1995), Bộsách Đại số và Giải tích 11 Ban TN, NXB Giáo Dục.7. Phan Đức Chính, Ngô Xuân Sơn, Trần Văn Hạo, Bộ sách Đại số và Giải tích 11 Ban KHTN, NXB Giáo Dục.8. Nguyễn Hải Châu, Phạm ... thiệu Giáo án Toán 11, NXB Hà Nội.9. Nguyễn Hữu Châu (1995),"Dạy giải quyết vấn đề trong môn Toán", Tạp chínghiên cứu giáo dục,tr.2210. Hoàng Chúng (1968), Rèn luyện khả năng sáng...

... chọn C. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích ... chọn D. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích ... chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích...

... GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 10 Nâng cao. Tiết 24 - 25.Tên bài học: Chương III. Phương trình, Hệ phương trình§1 ĐẠI CƯƠNG ... hay sai?a) 0112 1 =−⇔−=− xxxb) 1212 =⇔−+=−+ xxxxc) 11 =⇔= xx- Gv chú ý hai pt tương đương với 2. Phương trình tương đương:a. Đ/n: (sgk)Chú ý :Trường THPT Gia Hội Tổ Toán-Tin1 ... Hsinh chuẩn bị kiến thức về mệnh đề chứa biến (mđcb), tập hợp suy ra từ điều kiện xác định.• Giáo án, phiếu học tập, các thiết bị hỗ trợ: MVT, projector, III. Phương pháp.Dùng phương pháp gợi...

... của lớp: + Lớp 1 (lớp K) có 1 phân lớp: 1s + Lớp 2 (lớp L) có 2 phân lớp: 2s, 2p.+ Lớp 3 (lớp M) có 3 phân lớp: 3s, 3p, 3d.+ Lớp 4 (lớp N) có phân lớp: 4s, 4p, 4d, 4f.=> Lớp n có n phân lớp. III. ... nhiều phân lớp (tuỳ đặc điểm mỗi lớp) , gọi là phân lớp e.- Các e trong cùng một phân lớp có mức năng l-ợng bằng nhau, có 4 loại phân lớp: s, p, d và f.- Số phân lớp có trong mỗi lớp bằng số ... phân lớp? Số phân lớp có trong mỗi lớp ?- HS: Đọc SGK/ 23 và rút ra các kết luận:+ Mỗi lớp có thể phân chia thành nhiều phân lớp (tuỳ đặc điểm mỗi lớp) .+ Các e trong cùng một phân lớp có...