SANG KIEN KINH NGHIEM XET CSTĐ- phương pháp phân tích cảm thụ tác phẩm truyện hiện đại ở lớp 9
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LÀM QUEN VỚI CHỮ VIẾT CHO TRẺ MẤU GIÁO 5 - 6 TUỔI
. phương pháp cho trẻ làm quen với chữ viết.2. Tìm hiểu thực tế về phương pháp cho trẻ làm quen với chữ viết.3. Đề xuất cách tổ chức phương pháp làm quen với chữ viết cho trẻ 5 – 6 tuổiV. Phương. Về cơ sở vật chất 052. Đội ngũ giáo viên 053.Thực trạng địa phương 054. Nhận thức của trẻ 055. Bản thân giáo viên 05Chương II. Biện pháp thực hiện 061. Tạo môi trường cho trẻ thực hiện 062.. chơi, đồ vật đồ chơi ở các góc 14VI. Kết luận và khuyến nghị 151. Kết luận 152. Bài học kinh nghiệm 162. Khuyến nghị 16NỘI DUNG ĐỀ TÀISÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LÀM QUEN VỚI...
- 15
- 18,878
- 50
Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp dạy học âm, vần
. học sinh . * Phương pháp giảng dạy có thể dùng kết hợp nhiều phương pháp nhưng có hai phương pháp đặc trưng : phương pháp trực quan và thực hành luyện tập . Đặc biệt là phương pháp thực hành. mới việc đầu tiên là các em phải phân tích vần ấy một cách chắc chắn . Ví dụ : - Em hãy phân tích Vần ai Vần ai có a đúng trước , i đứng sau . - Em hãy phân tích vần ang Vần ang có a đứng. môn học khác ở trường Tiểu học và học tiếp môn Ngữ văn ở Trung học.Đặc biệt, lứa tuổi Tiểu học : là giai đoạn chuyển tiếp từ hoạt động chơi ở mẫu giáo sang hoạt động học là chủ đạo ở Tiểu học...
- 9
- 1,628
- 14
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ cấp THCS
. phơng pháp giải phơng trình vô tỉ trong trờng phổ thông cấp THCS ĐKXĐ : x 2; y - 199 5; z 199 6Phơng trình (1) x+y+z = 22x + 2 199 5+y + 2 199 6z 2)12(x + 2)1 199 5(+y. 2 199 5+y + 2 199 6z 2)12(x + 2)1 199 5(+y + 2)1 199 6(z = 0 ==+=1 199 61 199 512zyx === 199 7 199 43zyx ( thoã mãn ĐKXĐ ).Là nghiệm của phơng trình (1)Ví. Đại số 9- Nhà xuất bản GD- Một số vấn đề phát triển Đại số 9- Nhà xuất bản GD 2001- Toán bồi dỡng Đại số 9 - Nhà xuất bản GD 2002- Toán nâng cao và các chuyên đề Đại số 9- Nhà xuất bản GD 199 5-...
- 22
- 3,942
- 51
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên
. tuổi (1+ 9 + 0 + 0 + 3) loạiSuy ra Bác sinh ra ở thế kỷ 19 Gọi năm sinh của Bác là 18 xy(x, y nguyên dơng, x, y 9) Theo bài ra ta có 191 1 - 18 xy = 1 + 8 + x + y = 3 11x + 2y = 99 2y . = 1 69 Hớng dẫn: Ta có x2 4xy + 5y2 = 1 69 (x 2y)2 + y2 = 1 69 Ta thấy 1 69 = 02 + 132 = 52 + 122 Trang số:Ngời thực hiện: Lê Văn Trung18Đề tài s phạm: Một số phơng pháp. 65 x = 35 hoặc x = 9 y = 3 y= 5 Trang số:Ngời thực hiện: Lê Văn Trung14Đề tài s phạm: Một số phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyênTa đợc nghiệm ( 35; 3; 1; 1); (9; 5; 1; 1) và các...
- 29
- 4,690
- 39
Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá THCS
. góc ở tâm cùng chắn 1 cung *Ví dụ 2: Sau bài Giải bài toán bằng cách lập phơng trình ( Đại 9- Tiết 62) giáo viên có thể kiểm tra nhóm giải bài 43 ( SGK - Đại 9 ) Bài 43- trang 58 Đại 9 ( Dạng. công theo phơng pháp mới, giáo viên cần phải đầu t trong việc soạn bài theo phơng pháp mới ở tất cả các bớc lên lớp. Đối Phạm Đình Doanh4với kiểm tra bài cũ nếu giáo viên thực hiện đúng theo. gian trong khi học sinh dới lớp làm bài 83(trang 1 09 - SGK )- Kiểm tra phần trắc nghiệm : Kiểm tra theo nhóm :cho học sinh dới lớp hoạt động nhóm bài tập 83( trang 1 09 - SGK)Các câu sau đúng...
- 9
- 3,255
- 53
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp để dạy tốt Mỹ thuật tiểu học
. vào những tiết ngoại khóa)c / Phương pháp trực quan :Trong tiết dạy phương pháp trực quan là phương pháp thường xuyên, là nghệ thuật thò giác giúp các em cảm thụ cái đẹp bằng mắt. Do đó người. mà phương pháp quan sát và phương pháp trực quan là hành trình song song luôn hỗ trợ cho nhau giúp các em bồi dưỡng thêm vốn thẩm mó. d / Phương pháp đàm thoại gợi mở: Giáo viên sử dụng phương. thuật các lớp bậc Tiểu học- Sách Giáo viên Mĩ thuật các lớp bậc Tiểu học- Tài liệu dạy Lớp 4 theo chương trình Tiểu học mới- Tài liệu đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học- Phương pháp nghiên...
- 17
- 11,460
- 62
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Phương pháp dạy bài Xa ngắm thác núi Lư
. cả phần dịch nghĩa từng chữ) trong việc phân tích tác phẩm và phần nào trong việc tích luỹ vốn từ Hán Việt.B. Hoạt động trên lớp - ổn định nề nếp lớp. - Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bài "Nam. rèn kỹ năng làm văn miêu tả và văn biểu cảm. Phần văn: Bớc đầu học sinh nắm đợc phơng pháp cảm thụ bài thơ Đờng để có kỹ năng cảm thụ văn chơng các lớp trên.. sinh giải nghĩa các từ khó ở phần chú thích để vận dụng phân tích bài thơHọc sinh xác định thể thơHọc sinh giải nghĩa một số từ khó ở phần chú thíchII. Phân tích văn bảnGiáo viên cho học...
- 9
- 1,414
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp dạy đội hình đội ngũ
. cácem.Trong chơng trình TD ở cấp học THCS đội hình đội ngũ đợc đa vào dạy ở tất cả cáckhối lớp, mặc dù ở lớp 9 số tiết không nhiều, tuy nhiên lại rất quan trọng bởi nó là cơ sở đểdạy tất các bộ môn. THCS Đại ĐồngSáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2008 - 20 09 + Dự lệnh: báo trớc cho ngời trong đội ngũ, đội hình tập trung t tởng, biết hớng thực hiện động tác. + Động lệnh: thi hành động tác. Dứt. chỉ huy cho lớp tập luyện xong bao giờ cũng phải có nhận xét củngcố.* Chú ý: Khi dạy động tác mới, giáo viên có thể làm mẫu hoàn chỉnh động tác sauđó vừa làm mẫu vừa phân tích động tác, đồng...
- 23
- 5,342
- 63
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy họcsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânsáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giải toán chia hếtsáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp kích thích gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinhsáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp học tậpsáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học môn công nghệsáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy toán học ở cấp iisáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học môn tnxhsáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp phát triển khả năng thương thức mỹ thuật cho học sinhsáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp làm quen với chữ viết cho trẻ mấu giáo 5 6 tuổisáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạysáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy hoc lop 2sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 9b trường trung học cơ sở thiệu châuchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP