0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO doc

luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG

luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO doc

... "Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm kiến tạo II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một ... NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: luận và PPGD vật lí...
  • 163
  • 1,052
  • 2
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo

Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo

... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  NGUYỄN THU THƯƠNG NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG ... vật ở các trƣờng THPT, chúng tôi chọn và nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm ... các quan điểm của LTKT khi DH một nội dung kiến thức vật cụ thể. 2. Thiết kế tiến trình đƣa vào thực tế DH một số kiến thức chƣơng "Các định luật bảo toàn" theo các quan điểm...
  • 163
  • 2,739
  • 6
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ  KIẾN THỨC CHƯƠNG

NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO

... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  NGUYỄN THU THƯƠNG NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG ... vật ở các trƣờng THPT, chúng tôi chọn và nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm ... các quan điểm của LTKT khi DH một nội dung kiến thức vật cụ thể. 2. Thiết kế tiến trình đƣa vào thực tế DH một số kiến thức chƣơng "Các định luật bảo toàn" theo các quan điểm...
  • 163
  • 1,356
  • 1
Nghiên cứu , tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương

Nghiên cứu , tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương " Các định luật bảo toàn"

... "Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm kiến tạo II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một ... "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên – 2008 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... các kết luận khoa học về đề tài nghiên cứu. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  NGUYỄN THU THƯƠNG NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC...
  • 163
  • 790
  • 1
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương Các đinh luật bảo toàn

Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương Các đinh luật bảo toàn

... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  NGUYỄN THU THƯƠNG NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG ... vật ở các trƣờng THPT, chúng tôi chọn và nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm ... các quan điểm của LTKT khi DH một nội dung kiến thức vật cụ thể. 2. Thiết kế tiến trình đƣa vào thực tế DH một số kiến thức chƣơng "Các định luật bảo toàn" theo các quan điểm...
  • 163
  • 627
  • 1
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí nhờ việc phát hiện, xử lí quan niệm sai lầm của học sinh thể hiện qua chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10

Nâng cao chất lượng dạy học vật nhờ việc phát hiện, xử quan niệm sai lầm của học sinh thể hiện qua chương các định luật bảo toàn vật lớp 10

... 232.3.2. Định luật bảo toàn cơ năng 232.4. Những sai lầm phổ biến của HS khi vận dụng kiến thức về các định luật bảo toàn 232.4.1. Một số sai lầm khi xác định hệ kín 232.4.2. Một số sai lầm ... cho chương “Các định luật bảo toàn” vật lớp 10 cơ bản.1.4. Kết luận chương 1Trong chương này đề tài đã đi sâu nghiên cứu cơ sở luận và thực tiễn của sự ảnh hưởng và tác động từ các quan ... LẦM CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” LỚP 10 CƠ BẢN NHỜ VIỆC SỬ DỤNG BTVL2.1. BTVL2.1.1. Vai trò, chức năng của BTVLBTVL là một trong những phương tiện dạy học vật...
  • 64
  • 1,083
  • 4
vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểm và chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo

vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểmchương các định luật bảo toàn vật lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo

... kiến thức chương “Động lực học chất điểm chương “Các định luật bảo toàn” VL lớp 10. + Thiết kế tiến trình dạy học một số nội dung chương “Động lực học chất điểmchương “Các định luật ... vi tính với một số phần mềm dạy học + Hoạt động dạy của giáo viên (GV) và hoạt động học của HS khi dạy học chương “Động lực học chất điểm chương “Các định luật bảo toàn” VL lớp 10 * Phạm ... 10 * Phạm vi nghiên cứu + Thiết kế tiến trình dạy học một số nội dung chương “Động lực học chất điểm chương “Các định luật bảo toàn” VL lớp 10 theo PPTN với sự hỗ trợ của TNMP và TNA ...
  • 146
  • 1,190
  • 2
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương ''các định luật bảo toàn'' vật lí 10 THPT luận văn thạc sĩ vật lý

Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương ''các định luật bảo toàn'' vật 10 THPT luận văn thạc sĩ vật lý

... trong chương “Các định luật bảo toàn” vật lớp 10 THPT chương trình nâng cao.+ Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" vật 10 THPT chương trình ... “Các định luật bảo toàn” vật 10, chương trình nâng cao.- Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" vật 10 chương trình nâng cao. 6.3. Phương ... chương "Các định luật bảo toàn" vật 10 THPT chương chình nâng cao.+ Nghiên cứu thực trạng sử dụng TN trong dạy học chương "Các định luật bảo toàn" vật 10 chương trình...
  • 123
  • 1,639
  • 12
Rèn luyện kỹ năng phân tích   tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 chương trình nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 chương trình nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

... luyện kỹ năng phân tích - tổng hợpcho học sinh thông qua dạy học hệ thống bài tập chơng Các định luật bảo toàn lớp 10chơng trình nâng caoCHUYấN NGNH: LUN V PPDH VT M S: 60. 14.10LUN VN ... hỗ trợ, quan tâm của các thầy cô giáo tổ Phương pháp giảng dạy vật lí, khoa Vật lí, khoa Sau đại học Trường Đại học Vinh. Chân thành cảm ơn Trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên và tổ vật đã giúp ... vật đã giúp đỡ, tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình học tập.Xin bày tỏ lòng biết ơn với gia đình, bạn bè đã động viên, song hành cùng tôi, giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này.Vinh,...
  • 93
  • 1,889
  • 14
Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học

Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học

... chương trình vật phổ thông, chương “các định luật bảo toàn” được đưa vào chương IV phần cơ học của chương trình vật 10 nâng cao sau khi học sinh đã được học các chương động học chất điểm, ... của chương trình. Do đó, chương “các định luật bảo toàn” có vị trí vô cùng quan trọng trong chương trình vật 10 nói riêng và chương trình vật phổ thông nói chung.2.2. Mục tiêu dạy học chương ... kiến thức cơ bản chương “Các định luật bảo toàn”2.3.1. Grap hoá nội dung chương “Các định luật bảo toàn” theo sách giáo khoa vật lớp 10 nâng cao 23Sơ đồ cấu trúc chương “Các định luật bảo...
  • 100
  • 2,175
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn vật lí 10 cơ bản nhằm phát triển tư duytổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần điện từ học vật lí 11 nâng cao theo chu trình nhận thức khoa học vật lí cho học sinh trung học phổ thôngđịnh hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núilựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chƣơng các định luật bảo toàn vật lí 10 cơ bản nhằm phát triển tư duytổ chức quá trình dạy học là gìtăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường trung học phổ thôngthiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương từ trường sgk vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực tự chủ sáng tạo của học sinhxây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn động lượngxây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm dưới sự hỗ trợ của website dạy họcthiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể vật lý 10 thpt theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinhphân tích chương trình chương các định luật bảo toànluận văn nghiên cứu xây dựng quy trình kỹ thuật nhân giống hoa cúc cn97 bằng công nghệ nuôi cấy mô in vitronghiên cứu dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 chương trình nâng cao theo hướng giải quyết vấn đềđồ án tốt nghiệp nghiên cứu động học của quá trình hấp phụ một số ion kim loại nặng cu2 cd 2 trên vật liệu nanocomposit tổng hợp từ chitosan và montmorillonityếu tố của quá trình dạy họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ