tổ chức quá trình dạy học là gì
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:53
... Nâng cao chất lượng dạy và học Vật lí.
1.1.5. Quá trình tổ chức DH vật lí theo LTKT
Trên cơ sở của LTKT, và đáp ứng đƣợc các yêu cầu của bộ môn vật lí,
thì quá trình tổ chức DH vật lí ở nhà ... phải học tập từ lý trí riêng, và có thể tự điều chỉnh quá trình học tập
của mình. Theo ông những đặc điểm cơ bản của học tập theo LTKT:
- Kiến thức đƣợc lĩnh hội trong học tập là một quá trình ... sự sáng tạo không
ngừng của ngƣời học trong quá trình học tập, thể hiện vai trò chủ động và tích
cực của ngƣời học trong quá trình học tập, coi trọng quy trình kiến tạo kiến
thức nhƣ mức độ...
- 163
- 2.7K
- 6
Nghiên cứu , tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương " Các định luật bảo toàn"
Ngày tải lên :
12/11/2012, 14:22
... của HS với môi trƣờng học tập.
- Quá trình tổ chức DH là quá trình diễn ra một cách liên tục theo chu
trình:
Để thực hiện tốt chu trình này thì:
+ Ngƣời học phải chủ động tích ... của
HS (học tập tự điều chỉnh trong nhóm). Tuy đề cao vai trò trung tâm của
ngƣời học trong quá trình DH nhƣng quan điểm DHKT không làm lu mờ “vai
trò tổ chức và điều khiển quá trình học của ... của quá trình DH ta có khái niệm tổ chức theo
nghĩa hẹp, tổ chức đƣợc hiểu là sự sắp xếp các biện pháp sƣ phạm của GV và
HS theo một logíc nhất định nhằm thực hiện nhiệm vụ DH. Hình thức tổ chức...
- 163
- 790
- 1
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
Ngày tải lên :
01/04/2013, 08:22
... triển trong cùng một quá trình thống nhất. Bản
chất của quá trình DH là quá trình nhận thức của HS, đó chính là quá trình
phản ánh thế giới khách quan vào ý thức của HS. Quá trình nhận thức của ... thể điều chỉnh. Học không chỉ là
khám phá mà còn là sự giải thích, cấu trúc mới kiến thức.
- Học là một quá trình có tính xã hội, thể hiện ở hai khía cạnh:
+ Học là một quá trình đáp ứng yêu ... Nâng cao chất lượng dạy và học Vật lí.
1.1.5. Quá trình tổ chức DH vật lí theo LTKT
Trên cơ sở của LTKT, và đáp ứng đƣợc các yêu cầu của bộ môn vật lí,
thì quá trình tổ chức DH vật lí ở nhà...
- 163
- 1.4K
- 1
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương Các đinh luật bảo toàn
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:00
...
1. DH: Dạy học
2. DHKT: Dạy học kiến tạo
3. QĐKT: Quan điểm kiến tạo
4. LTKT: Lý thuyết kiến tạo
5. PPDH: Phương pháp dạy học
6. QTDH: Quá trình dạy học
7. GV: Giáo viên
8. HS: Học sinh ... vậy, tổ chức giờ lên
lớp là một tổ chức hình thức DH, tức là cách thức sắp xếp các biện pháp sƣ
phạm để tiến hành các buổi học.
b) Tiếp cận theo các yếu tố quá trình DH, các hƣớng tổ chức ...
Trong hình thức tổ chức DH, yếu tố tổ chức là cực kỳ quan trọng, bởi nó
phản ánh trình tự xắp xếp tƣơng hỗ và sự liên hệ qua lại giữa các yếu tố tồn
tại trong một bài học hay quá trình DH nói...
- 163
- 627
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:51
... trong quá trình dạy học. Theo quan điểm lịch
sử, đây chính là sự trả lại vị trí vốn có từ thuở ban đầu của người học. Trong
quá trình dạy học, người học vừa là đối tượng của hoạt động dạy, vừa là ...
- Dạy học nêu và giải quyết vấn đề
- Dạy học thảo luận nhóm
- Dạy học khám phá
- Dạy học tự phát hiện
- Phương pháp động não
- Dạy học hiện trường
- Dạy học đồng đội
- Dạy học ... của quá trình dạy học.
Ngược lại, quan điểm “lấy người học làm trung tâm”, người học lúc
này là nhân tố đóng vai trò quyết định kết quả của quá trình dạy học, nhấn
mạnh đến hoạt động học...
- 104
- 4.1K
- 14
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:10
... trọng là qua hoạt
động dạy học các bộ môn văn hoá, khoa học c ơ bản trong đó có môn Sinh
học.
Sinh học là môn khoa học tự nhiên nghiên cứu về sự sống được dạy từ
tiểu học. Kiến thức sinh học ... phải là bàn
đến vấn đề cần hay không, mà chắc chắn là cần phải dạy học tích hợp. Đây
cũng là ý kiến kết luận của Hội đồng liên quốc gia về giảng dạy khoa học, với
sự bảo trợ của UNESCO tổ chức ...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
Nguyễn Thị Ánh Tuyết
TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP
TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9
Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học.
Mã...
- 109
- 879
- 0
Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:27
... tắc dạy
học vận dụng vào môn Toán
Theo [19, tr. 76], hai tác giả Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt đà đa ra 6
nguyên tắc dạy học. Việc tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy
học toán là ... trong dạy học Toán ở trờng phổ thông nớc ta hiện nay.
Muốn vậy, không thể bằng cách nào tốt hơn là sự quan tâm thích đáng của giáo
viên đến việc liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học. ... Bác là ngời có quan điểm và hành động chiến lợc vợt tầm thời đại.
Về mục đích việc học Bác xác định rõ: học để làm việc. Còn về phơng pháp học
tập Ngời xác định: Học phải gắn liền với hành; học...
- 119
- 1.4K
- 4
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:28
... với dạy
học Sinh học 9 hiện hành.
3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
- Đối tượng nghiên cứu: Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy
học Sinh học.
- Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Sinh học. ... nghiệp trong quá
trình dạy học bộ môn Sinh học ở phổ thông và trong dạy học Sinh học 9.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
6
dạy học " Moskva, ... thông, hướng nghiệp vừa là hoạt động dạy của giáo
viên, vừa là hoạt động của học sinh, có nghĩa là trong công tác HN giáo viên
là người tổ chức, hướng dẫn còn học sinh là người chủ động tham...
- 109
- 2.4K
- 6
Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích.doc
Ngày tải lên :
12/11/2012, 17:02
... tắc dạy
học vận dụng vào môn Toán
Theo [19, tr. 76], hai tác giả Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt đà đa ra 6
nguyên tắc dạy học. Việc tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy
học toán là ... thực tiễn
trong dạy học. Theo [19, tr. 71] thì liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học
Toán là một trong ba phơng hớng thực hiện Nguyên lí giáo dục nói trên. Cụ thể
là cần liên hệ với ... trọng Chơng trình, sách giáo khoa Toán
Trung học phổ thông hiện hành, chúng tôi sẽ tập trung làm rõ tiềm năng liên hệ
với thực tiễn trong quá trình dạy học bộ môn Giải tích. Từ đó làm căn cứ...
- 119
- 1.1K
- 2
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9.pdf
Ngày tải lên :
12/11/2012, 17:03
... trọng là qua hoạt
động dạy học các bộ môn văn hoá, khoa học c ơ bản trong đó có môn Sinh
học.
Sinh học là môn khoa học tự nhiên nghiên cứu về sự sống được dạy từ
tiểu học. Kiến thức sinh học ... cá bậc học,
cấp học phổ thông tuỳ theo điều kiện và hoàn cảnh cho phép. Hình thức tổ
chức giáo dục kỹ thuật tổng hợp chủ yếu là lồng ghép và tích hợp liên môn,
ngoài ra có thể tổ chức dạy nghề, ... GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP
TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9
Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học
Mã số: 60.14.10
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
...
- 109
- 964
- 1
TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9
Ngày tải lên :
01/04/2013, 08:44
... pháp(con đường) thực hiện tích hợp GDHN
2.4.2.1 .Dạy nội khoá thông qua bài lên lớp
* Bài lên lớp là hình thức dạy học cơ bản của quá trình dạy học sinh học
ở trường phổ thông, được diễn ra trong ... ở tư tưởng
chính là việc thực hiện một mục tiêu “kép”trong dạy học (một là mục tiêu dạy
học thông thường của một bài học, hai là mục tiêu được tích hợp trong nội
dung bài học đó).
Các nhà ... phải là bàn
đến vấn đề cần hay không, mà chắc chắn là cần phải dạy học tích hợp. Đây
cũng là ý kiến kết luận của Hội đồng liên quốc gia về giảng dạy khoa học, với
sự bảo trợ của UNESCO tổ chức...
- 109
- 601
- 1
TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
03/04/2013, 11:52
... tắc dạy
học vận dụng vào môn Toán
Theo [19, tr. 76], hai tác giả Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt đã đưa ra 6
nguyên tắc dạy học. Việc tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy
học toán là ... trong dạy học Toán
1.3. Mục đích của việc tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình
dạy học Toán ở trường Trung học phổ thông
1.4. Cơ sở thực tiễn
1.5. Kết luận chương 1
Chương 2: Dạy học ... luận và thực tiễn và việc vận dụng vào
quá trình dạy học Toán.
• Tại sao phải tăng cường liên hệ với thực tiễn trong dạy học Toán?
• Làm rõ thực trạng dạy học và nội dung các SGK theo hướng nghiên...
- 123
- 2.8K
- 28
Phân tích quá trình dạy học và vận dụng vào công tác giảng dạy
Ngày tải lên :
05/04/2013, 13:26
... LÍ DẠY HỌC
Đề bài: Phân tích quá trình dạy học và vận dụng vào công tác giảng dạy.
Bài làm
I – Phân tích quá trình dạy học.
Quá trình dạy học nói chung, quá trình dạy học hoá học nói riêng đã là ... cộng đồng hợp tác giữa dạy và học
là yếu tố duy trì và phát triển sự thống nhất toàn vẹn của quá trình dạy học, nghĩa là của
chất lượng dạy học. Dạy tốt, học tốt chính là bảo đảm được ba phép ... phù hợp, động viên học sinh hứng thú
học tập.
Giúp học sinh tự học
Dạy học cá thể là dạy cho từng học sinh học, đưa kiến thức đến từng em một. Dù
trong lớp học có nhiều học sinh nhưng thầy...
- 7
- 4.1K
- 80
- yếu tố của quá trình dạy học
- quá trình dạy học là gi
- chương trình dạy học là gì
- bản chất quá trình dạy học là gì
- bản chất của quá trình dạy học là gì
- logic của quá trình dạy học là gì
- mục tiêu của quá trình dạy học là gì
- các nhân tố của quá trình dạy học
- các yếu tố của quá trình dạy học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2