luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

... 2 011 Abstract: Trình bày cơ sở lý luận về Tư duy; Tư duy sáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp ... về khái niệm tư duy, tư duy sáng tạo và phương hướng bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. 10 CHƢƠNG 2 RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 11 TRUNG HỌC ... sáng tạo. - Nghiên cứu các phương pháp tư duy sáng tạo để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu...

22
1,249
1

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

... việc rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung học phổ thông. Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học ... 2 011 Abstract: Trình bày cơ sở lý luận về Tư duy; Tư duy sáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp ... sáng tạo. - Nghiên cứu các phương pháp tư duy sáng tạo để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu...

21
2,603
3

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

... tài: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11 làm luận ... trong dạy học toán để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh 1.2.6.1. Giới thiệu về phần mềm 1.2.6.2. Sử dụng phần mềm Cabri 3D để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh 1.3. Dạy học giải bài ... thời rèn luyện tốt TDST, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn toán. KẾT LUẬN Qua quá trình nghiên cứu đề tài " ;Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải...

24
2,585
4

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm

... tƣ duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán 1.3.1. Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với các hoạt động trí tuệ khác 1.3.2. Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ... Kết luận chƣơng 1 Trong chương này, luận văn đã trình bày các quan điểm của một số tác giả về khái niệm tư duy, tư duy sáng tạo, phương hướng bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy ... giải bằng đạo hàm và đưa ra phương pháp chung cho mỗi loại đó. Trên cơ sở đó, rèn luyện sáng tạo cho học sinh 4. Vấn đề nghiên cứu - Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh là thế nào? - Xây dựng...

26
2,110
3

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki

... Làm rõ cơ sở lí luận về tư duy, tư duy sáng tạo và rèn tư duy. Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thuận lợi cho việc rèn tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy học giải một số bài ... trưng của tư duy sáng tạo và phương pháp giải bài tập toán. Dựa trên những căn cứ lí luận trên, tôi xác định phương hướng cho giải pháp rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học bất ... lí luận và thực tiễn về tư duy và tư duy sáng tạo: đưa ra một số khái niệm về tư duy và tư duy sáng tạo theo quan điểm của một số tác giả trong và ngoài nước; các thao tác của tư Rèn luyện tư...

21
2,920
6

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung giải hệ phương trình

... trạng dạy và học giải toán hệ phương trình đại số ở trường THPT đối với yêu cầu phát triển tư duy sáng tạo của học sinh. Nêu các biện pháp Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ ... chú ý rèn luyện năng lực tự học, tư duy sáng tạo, năng lực thực hành và giải quyết vấn đề. Do đó đổi mới phương pháp dạy học cho học sinh theo hướng bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh là ... Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung hệ phương trình 2. Mục tiêu nghiên cứu *Mục tiêu chung: Xác định các phương pháp để rèn luyện tư duy sáng tạo...

18
1,781
7

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác

... về khái niệm tư duy, quá trình sáng tạo, tư duy sáng tạo và phương trình lượng giác. Nghiên cứu rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng ... biện pháp rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh, trong dạy học giải phương trình lượng giác. 3. Phạm vi nghiên cứu - Kiến thức về Lượng giác (Chương I Đại số và Giải tích lớp 11) . - Giải quyết ... lập cho người học. 1.2.2. Quá trình sáng tạo 1.3. Tƣ duy sáng tạo và những biện pháp phát triển tƣ duy sáng tạo 1.3.1. Tư duy sáng tạo Có nhiều quan điểm về tư duy sáng tạo. Tư duy sáng tạo...

26
1,129
4

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 9 thông qua việc phát triển một số bài toán chứa căn thức bậc 2

... triển tư duy lô gíc và phương pháp luận khoa học, rèn luyện cho học sinh kó năng học tập và làm việc có kế hoạch khoa học chủ động, sáng tạo . III. ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU : Tiến hành trên học sinh ... trọng trong việc hình thành, phát triển tư duy lô gíc và phương pháp luận khoa học cho học sinh. Để có thể phát triển tư duy sáng tạo trong việc học toán và giải toán thì tìm ra kết quả một bài ... làm tốt các biện pháp trong việc rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh cần chú ý những vấn đề sau : - Bản thân người giáo viên phải luôn luôn tự học, tự rèn, nâng cao trình độ chuyên môn,...

16
1,620
6

Phát triển tư duy và ngôn ngữ toán học cho học sinh khá giỏi trong dạy học chủ đề diện tích hình tam giác ở toán 5

... trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập 41, số 4A-2012 85 PHáT TRIểN TƯ DUY Và NGÔN NGữ TOáN HọC CHO HọC SINH KHá GIỏI TRONG DạY HọC CHủ Đề DIệN TíCH HìNH TAM GIáC ở TOáN 5 ... số định lý hình học quan trọng ở Trung học cơ sở và một số bài toán nâng cao nhằm phát triển t duy và ngôn ngữ toán học cho học sinh. 1. Mở đầu Hình học ở Tiểu học là hình học trực quan, ... nh thế này, phát huy rất tốt năng lực t duy toán học và rèn luyện kĩ năng trình bày, lập luận, biểu đạt cho HS. Từ đó, ta có thể HD cho HS trình bày lời giải Bài toán này nh sau: Giả sử AM cắt...

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường trung học phổ thông (ban nâng cao)

...  11  1.4.1.   11 (ban nâng cao) 1.4.2.  11 (ban nâng cao) ... Ng 11 (ban nâng cao ) THPT. -  11 (ban nâng cao)  11 . ...   11 (BAN NÂNG CAO) TRUNG H PH THÔNG 2.1. Quy trình gii m ...

22
1,331
2

Xem thêm