0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Tài liệu Báo cáo " Kết quả đo chỉ số trí tuệ của sinh viên Trường Đại học Nông nghiệp qua trắc nghiệm J C Raven " potx

Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Kết quả đo chỉ số trí tuệ của sinh viên Trường Đại học Nông nghiệp qua trắc nghiệm J.C. Raven " potx

... lý do c bản kìm hãm sự phát triển c c phẩm chất trí tuệ c a sinh viên trong h c tập, dẫn đến kết quả h c tập c a họ cha cao. 3.2. Kết quả đo chỉ số IQ c a sinh viên Kết quả th c đo cho thấy ... C khí (KTCK) B) đ c đo chỉ số IQ thông qua tr c nghiệm khuôn hình tiếp diễn chuẩn c a J. C. Raven. (Ngô C ng Hon, 2004). C ch tiến hnh tr c nghiệm: Tr c nghiệm trí tuệ c a J. C. Raven l tr c ... c u trình độ phát triển trí tuệ c a h c sinh tiểu h c v h c sinh trung h c. Gần đây, t c giả Trần Kiều v c ng sự đã nghiên c u phát triển trí tuệ (chỉ số IQ, EQ, CQ) c a h c sinh, sinh viên...
  • 6
  • 753
  • 6
KếT QUả ĐO CHỉ Số TRí TUệ CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP QUA TRắC NGHIệM J.C RAVEN

KếT QUả ĐO CHỉ Số TRí TUệ CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP QUA TRắC NGHIệM J.C RAVEN

... lý do c bản kìm hãm sự phát triển c c phẩm chất trí tuệ c a sinh viên trong h c tập, dẫn đến kết quả h c tập c a họ cha cao. 3.2. Kết quả đo chỉ số IQ c a sinh viên Kết quả th c đo cho thấy ... C khí (KTCK) B) đ c đo chỉ số IQ thông qua tr c nghiệm khuôn hình tiếp diễn chuẩn c a J. C. Raven. (Ngô C ng Hon, 2004). C ch tiến hnh tr c nghiệm: Tr c nghiệm trí tuệ c a J. C. Raven l tr c ... c u trình độ phát triển trí tuệ c a h c sinh tiểu h c v h c sinh trung h c. Gần đây, t c giả Trần Kiều v c ng sự đã nghiên c u phát triển trí tuệ (chỉ số IQ, EQ, CQ) c a h c sinh, sinh viên...
  • 6
  • 782
  • 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học   vật lý đại cương để kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

... ;,<*?_5@A??(3% C ?/ *ElXây dựng và sử dụng hệ thống c u hỏi tr c nghiệm khách quan nhiều lựachọn chương c họ c vật lý đại c ơng để kiểm tra - đánh giá kết quả h c tập c a sinh viên ... DẠY H C Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌ C BẰNG HÌNH TH C TR C NGHIỆM KHÁCH QUAN1.1. C sở lý luận về vi c kiểm tra - đánh giá trong quá trình dạy h c 1.1.1. Khái niệm về kiểm tra - đánh giáa4 C O4T_5Š5`s>A"^45-4 *c 3T*U= C Be ... THỐNG C U HỎI TRẮ C NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG C HỌ C – VẬT LÝ ĐẠI C ƠNG ĐỂ KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁKẾT QUA ̉ HỌ C TẬP CỦA SINH VIÊN...
  • 81
  • 998
  • 1
Những giải pháp tổ chức hoạt động học tập một số môn cơ bản của sinh viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa

Những giải pháp tổ chức hoạt động học tập một số môn cơ bản của sinh viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa

... khoa h c c hiệu quả chất lượng tốt đáp ứng nhu c u c a xã hội.1.3. Một số vấn đề về lý luận dạy h c Đại h c. 1.3.1. Quá trình dạy h c Đại h c. Bản chất c a quá trình dạy h c Đại h c. Dạy h c ... –ĐT c a nhà trường. 2. M c đích nghiên c u.Đề xuất c c giải pháp tổ ch c hoạt động h c tập một số môn c bản c a sinh viên trường Đại h c c ng nghiệp TP Hồ Chí Minh - C sở Thanh Hóa2 h c( c ng ... môn h c, c c chuyên đề và c c hoạt động c bản; trình tự th c hiện c c bộ môn, c c chuyên đề, c c hoạt động c bản trong từng h c kỳ, năm h c c a khoá h c; tổng số tiết tương ứng với số h c phần...
  • 86
  • 739
  • 1
KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG QUÁ TRÌNH THỰC TẬP NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN

KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG QUÁ TRÌNH THỰC TẬP NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN

... đư c h c trường để sếp thấy tính nhanh chóng và hiệu quả c a nó d) Xử lý số liệu theo c 2 c ch và sếp sẽ thấy c ch th c bạn đư c h c trường sẽ tăng hiệu quả làm vi c c a c c nhân viên 20. ... về sự hợp t c c a c c c ng ty, khả năng thích ứng c a sinh viên và thái độ c a sinh viên trong đợt th c tập; Đánh giá c a 6) Không tìm hiểu trư c những thông tin và đ c điểm c a c ng ty ... c u với c c nội dung phỏng vấn như sau: - Đối với sinh viên: Sự chuẩn bị c a chính sinh viên c ng như nhà trường cho đợt th c tập; Đánh giá c a sinh viên về sự hỗ trợ c a giảng viên c ng ty...
  • 149
  • 3,328
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minhtiêu chí và thang điểm đánh giá kỹ năng gqvđ của sinh viên trường đại học hoa sen trong quá trình thực tập nhận thứcthực trạng đánh giá kết quả học tập môn tự chọn trong chương trình giáo dục thể chất của sinh viên trường đại học mỹ thuật công nghiệp hà nộithực trạng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tự chọn của sinh viên trường đại học mỹ thuật công nghiệp hà nội 21ứng dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập kiến thức môn tự chọn trong chương trình gdtc của sinh viên trường ðại học mỹ thuật công nghiệp hà nộinghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm hà nộiquản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm tp hồ chí minhkhảo sát hiện trạng tại thư viện trường đại học nông nghiệp ikỹ năng giải quyết vấn đề trong quá trình thực tập nhận thức của sinh viên trường đại học hoa senkhái niệm kỹ năng giải quyết vấn đề trong quá trình thực tập nhận thức của sinh viên trường đại học hoa sencấu trúc của kỹ năng gqvđ trong quá trình thực tập nhận thức của sinh viên trường đại học hoa senđiểm đánh giá mức độ của kỹ năng gqvđ của sinh viên trường đại học hoa sennhững vấn đề của sinh viên trường đại học hoa sen trong quá trình thực tập nhận thứcthực trạng kỹ năng gqvđ của sinh viên trường đại học hoa sen trong quá trình thực tập nhận thứckỹ năng gqvđ của sinh viên trường đại học hoa sen trong quá trình thực tập nhận thứcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ