... Vănhoánghệthuật quân đội, Tổng cục trị, trờng Cao đẳng Vănhoánghệthuật quân đội, Số (8), 2003, tr3-5 Phạm Đình Hòe (2004), Về giáo dục lối sống vănhoá cho học viên trờng sĩ quan quân đội ... 1.4 Thực trạng kinh nghiệm giáo dục kỉ luật cho học viênvănhoánghệthuật quân đội 1.4.1 Thực trạng kỉ luật giáo dục kỉ lụât cho học viênvănhoánghệthuật quân đội Thc trng nhận thức, thái ... 2.2 Hệ thống biện pháp giáo dục kỉ luật cho học viênvănhoánghệthuật quân đội 2.2.1 Hon thin, quán triệt thực mc tiờu o to chiến sĩ -nghệ sĩ, cán vănhoánghệthuật quân đội ỏp ng yờu cu nhim...
... GiáoviênNgữVăn 10 8 10 0 Giáoviên Lịch sử 1 1 0 Giáoviên Địa lý 2 0 Giáoviên Tiếng Anh 6 0 Giáoviên GDCD 1 0 Giáoviên Toán 9 0 Giáoviên Vật lý 2 2 0 GiáoviênHoá học 2 0 Giáoviên Sinh ... dưỡng độingũgiáoviên theo Chuẩn nghề nghiệp 1.5.1 Đánh giá độingũgiáoviên theo Chuẩn nghề nghiệp Tổ chức đánh giá độingũgiáoviên theo chuẩn có nghĩa xác định trạng thái giáoviên so với ... loại giáoviên ghi vào Phiếu xếp loại giáoviên hiệu trưởng Đánh giá độingũgiáoviên theo Chuẩn nghề nghiệp không dừng lại việc quy điểm số để xếp loại giáo viên, tác động đến phận nhỏ giáo viên...
... giáo dục 9- Được hưởng quyền khác theo quy định pháp luật II/ Quá trình đào tạo phát triển độingũgiáoviên Yêu cầu độingũgiáoviên dạy nghề Tiêu chuẩn trình độ chuẩn giáoviên dạy nghề: Giáo ... giáo dục đào tạo quy định giáoviên dạy nghề có hai cấp trình độ: - Giáoviên dạy nghề - Giáoviên cao cấp dạy nghề 2.2 Vai trò, nhiệm vụ giáoviên dạy nghề *Vai trò giáoviên dạy nghề: Chủ tịch ... kỹ thuật trực tiếp sản xuất cải vật chất cho xã hội Phân loại giáoviên dạy nghề: Giáoviên dạy mơn học chung: Tốn, lý, hóa, ngoại ngữ, thể dục, quân sự, trị… Giáoviên dạy nghề gồm có: Giáo viên...
... niệm: Độingũgiáoviên chuyên môn kỹ thuật, phát triển độingũgiáoviên chuyên môn kỹ thuật trường Trung cấp Kỹ thuật Xe-Máy, Tổng cục Kỹ thuật 7 Đề xuất biện pháp phát triển độingũgiáoviên ... triển độingũgiáoviên chuyên môn kỹ thuật (số lượng, chất lượng, cấu đội ngũ) từ năm 2005 đến năm 2010 27 Nhận thức vị trí, vai trò độingũgiáoviên nói chung độingũgiáoviên chun mơn kỹ thuật ... triển độingũgiáoviên chun mơn kỹ thuật nhà trường đánh giá phát triển độingũgiáoviên chuyên mơn kỹ thuật tiêu chí sau: Một là, kế hoạch phát triển độingũgiáoviên chuyên môn kỹ thuật...
... dƣỡng giáoviên quản lý hoạt động bồi dƣỡng giáoviên 1.5.1 Vai trò hoạt động bồi dưỡng cho độingũgiáoviên THCS Thực nói đến q trình bồi dưỡng cho độingũgiáoviên có nhiều ý kiến cho giáoviên ... giảng dạy - giáo dục toàn thể độingũgiáoviêngiáoviên - Theo dõi, đạo thực đánh giá kết thực việc học tập Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ độingũgiáoviêngiáoviên - Nắm ưu ... loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen 26 thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên; thực việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên...
... chuyên ngành vănhóanghệthuật o Biểu diễn loại hình vănhóanghệthuật o Là nơi sinh hoạt học tập sinh viên với số đông em dân tộc thiểu số vùng núi phía Bắc - Là cơng trình vănhóagiáo dục Việc ... tỉnh có nhiều thuận lợi cho việc học tập sinh hoạt sinh viên cán giáoviên 2.1.4 Tính chất, chức nội dung cơng trình - Học việnvănhóanghệthuật dân tộc Viêt Bắc tổ hợp cơng trình kiến trúc, phục ... Học việnvănhóanghệthuật dân tộc Việt Bắc yêu cầu cấp thiết khu vực dân tộc miền núi phía Bắc, phù hợp với chủ trương Đảng Nhà nước phát triển vănhóa nước nói chung phát triển kinh tế văn hóa...
... tích cực hoạt động Về độingũgiáo viên: Năm học 2013- 2014 trường Mầm Non Xuy Xá có tổng số giáo viên: 61 Đ/ c Trong : Ban giám hiệu : 02 đ /c Giáoviên : 39 đ /c; Nhân viên : 07 đ /c ; Cơ ni ... Đảng viên: 14 đ /c Giáoviên giỏi cấp trường: 12/ 39 = 51,2 % - GVG, NVG cấp huyện 1/3 = 33,3 % Nhìn chung độingũgiáoviên trường Mầm Non Xuy Xá đảm bảo số lượng chất lượng Tuy nhiên số giáoviên ... động viêngiáoviên chưa đạt chuẩn phấn đấu theo chuẩn - Chăm lo đời sống cho giáo viên: Tổ chức cho GV tham quan học tập, du lịch, hoạt động vănhoávăn nghệ, thể dục thể thao Động viên, khen...
... sâu vào lĩnh vực vănhóa ứng xử hay gọi cách làm báo giới làm báo trực tuyến thông tin Vănhoánghệthuật Về cá nhân người làm luận văn, phóng viên trực tiếp tác nghiệp mảng Vănhoá báo trực tuyến ... rẻ tiền Văn hố nghệthuật báo trực tuyến có điểm mẻ, có biến thể việc tích hợp với phát triển loại hình báo chí đại Vănhoánghệthuật làm để cân hai xu hướng, vừa đảm bảo thơng tin nét văn hố ... Văn học, Hà Nội 28 Phạm Văn Đồng (2006), Về vănhóavăn học nghệ thuật, NXB Văn học, Hà Nội 29 Nghị Trung ương VI (1993), Về số nhiệm vụ vănhóavănnghệ năm trước mắt, Hà Nội Tài liệu nước dịch...
... VỀ THÔNG TIN VĂN HỐ NGHỆTHUẬT TỪ GĨC NHÌN CỦA BÁO TRỰC TUYẾN Vănhóanghệthuậtvấn đề truyền thơng 1.1 Đặc trưng vănhóa Việt Nam giai đoạn hội nhập phát triển 1.2 Vănhóanghệthuật trở thành ... TIN VĂN HĨA NGHỆTHUẬT TRÊN BÁO TRỰC TUYẾN VNEXPRESS, VIETNAMNET VÀ VNMEDIA 1.Nội dung thơng tin vănhóanghệthuật VnExpress, VnMedia, Vietnamnet 34 1.1 Thông tin lĩnh vực vănhóanghệthuật ... Văn học, Hà Nội 28 Phạm Văn Đồng (2006), Về vănhóavăn học nghệ thuật, NXB Văn học, Hà Nội 29 Nghị Trung ương VI (1993), Về số nhiệm vụ vănhóavănnghệ năm trước mắt, Hà Nội Tài liệu nƣớc dịch...
... phát triển độingũgiáoviên dạy nghề: làm rõ khái niệm phát triển độingũgiáoviên dạy nghề, quy định chuẩn người giáo viên, giảng viên dạy nghề vai trò phát triển độingũgiáoviên dạy nghề ... tới giáo dục - đào tạo, thực coi quốc sách hàng đầu, tập trung nhiều đầu tư cho độingũgiáoviên công tác phát triển độingũgiáo viên, đặc biệt độingũgiáoviên dạy nghề điện tử, cơng nghệ ... đào tạo, bồi dưỡng độingũgiáoviên dạy nghề .91 3.2.2.1 Nâng cao trình độ chuyên môn cho độingũgiáoviên dạy nghề 92 3.2.2.2 Nâng cao kỹ nghề cho độingũgiáoviên .95 3.2.2.3...
... ngợi vănhóanghệthuật niềm vui lớn mà người tự đem lại cho Nghệthuật phận nhạy cảm văn hóa, vănhóanghệthuật lĩnh vực quan trọng đời sống vănhóa Khái niệm văn hố nghệthuật hay văn học nghệ ... vănhoánghệthuật hay văn học nghệthuật khái niệm vănhoá gắn với việc sáng tạo, hưởng thụ phê bình chun ngành văn hố nghệthuật âm nhạc, mỹ thuật, sân khấu, điện ảnh v.v…; Khái niệm văn ... hiệu cao Vănhóanghệthuật có nhiều cách chia, có quan niệm vănhóanghệthuật gồm bốn nhóm thành tố bản: Cộng đồng nghệ sỹ: Những người có tài nghệthuậtnghệ sỹ, có nghệ sỹ chuyên nghiệp nghệ...
... môn giáoviên mà xếp độingũgiáoviên hài hoà người già với người trẻ, giáoviên giỏi với giáoviên khá, từ để giáoviên tự học hỏi giúp đỡ công việc Đặc biệt ý bồi dưỡng kỹ thực hành để giúp giáo ... cao chất lượng cho độingũgiáoviên nhà trường, độingũgiáoviên ngày trẻ hoá, độ tuổi khác việc bố trí xếp tuyển chọn giáoviên thường xun có tính kế thừa, liên tục Giáoviên tự ý thức, tích ... dưỡng, giáo dục trẻ nhà trường, chất lượng độingũgiáoviên nhân tố định chất lượng giáo dục, việc nâng cao chất lượng độingũgiáoviên việc làm quan trọng, góp phần đẩy mạnh nghiệp phát triển giáo...
... nghiệp giáoviên trung họcError! Bookmark not defined 1.5 Nội dung quản lý bồi dưỡng độingũgiáoviên theo Chuẩn nghề nghiệp Error! Bookmark not defined 1.5.1 Đánh giá độingũgiáoviên ... cấu trình độ đào độingũgiáoviên nhà trường 32 Bảng 2.5 Thống kê giáoviên đạt giải giáoviên giỏi thành phố 33 Bảng 2.6 Thống kê độ tuổi độingũgiáoviên năm học 2013 - 2014 ... defined 2.1.3 Về chất lượng giáo dục Error! Bookmark not defined 2.1.4 Về độingũgiáoviên Error! Bookmark not defined 2.2 Thực trạng hoạt động bồi dưỡng độingũgiáoviên theo Chuẩn nghề nghiệp...
... đặc điểm nghệthuật ngôn từ, nghệthuật biểu diễn nghệthuật tạo hình người Java lịch sử; tìm hiểu ảnh hưởng Islam giáo đến loại hình nghệthuật khả tiếp biến vănhoá Islam giáovănhoá Java ... bàn nghệ thuật, khơng thể tách khỏi ngữ cảnh văn hố Vì tộc người nghệthuật thành tố vănhoá Với luận giải trên, xác định nghệthuật thành tố vănhoá Do vậy, đề tài “Vai trò Islam giáovăn hố nghệ ... phân nghệthuật thành bốn loại hình, (1) nghệthuật tạo hình, (2) nghệthuật âm nhạc, (3) nghệthuật biểu diễn (4) nghệthuậtvăn chương; Trần Ngọc Thêm [1997] chia nghệthuật thành loại hình, nghệ...
... Quản lý văn hoá; b Ban Nghiên cứu Di sản văn hoá; c Ban Nghiên cứu Vănhóa Sinh thái Du lịch; d Ban Nghiên cứu Vănhoánghệthuật nước ngoài; đ Ban Nghiên cứu Lý luận Lịch sử vănhoánghệ thuật; ... học; b Phân việnVănhoáNghệthuật quốc gia Việt Nam Huế; c Phân việnVănhoáNghệthuật quốc gia Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh; d Tạp chí Vănhóa học Phân việnVănhoáNghệthuật quốc gia Việt ... (Di sản văn hoá) ; Ban Thơng tin; Ban Văn hố giới; Phân viện thành phố Hồ Chí Minh Năm 1999: Phân viện Nghiên cứu VănhoáNghệthuật thành phố Huế trực thuộc Viện Nghiên cứu VănhoáNghệ thuật, ...
... đó, nghệthuật thể sáng tạo từ vănhóa thành tố cấu thành vănhoáNghệthuật thể vănhoá người người sáng tạo nên Do vậy, nhận định nghệthuật thành tố vănhoá 1.1.2 Nghệthuật phân loại nghệthuật ... dạng vănhoá Java 1.1.4 Mối quan hệ tôn giáonghệthuật Xét thành tố văn hố, rõ ràng tơn giáonghệthuật hai thành tố văn hố Tơn giáonghệthuật xem lĩnh vực vănhóa tinh thần Vì vậy, tơn giáonghệ ... góc nhìn vănhóa học, nghiên cứu ảnh hưởng Islam giáo đến vănhóanghệthuật Java thơng qua thành tố nghệthuật ngôn từ, nghệthuật biểu diễn nghệthuật tạo hình để làm rõ vai trò Islam giáo; nghiên...
... sở giáo dục khác Nhà giáo sở giáo dục nghề nghiệp (bao gồm THCN Dạy nghề) gọi Giáoviên Nhà giáo sở giáo dục Cao đẳng Đại học gọi giảng viên [19] b Độingũgiáoviên dạy nghềĐộingũgiáoviên ... độ độingũgiáoviên dạy thực hành nghề - Khảo sát thực trạng trình độ độingũgiáoviên trường Cao đẳng công nghiệp Việt – Hung 10 - Đưa giải pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ độingũgiáoviên ... Tổng số giáoviên trực tiếp dạy Khoa Cơ Khí Trường CĐCN Việt Hung 45 giáoviên Số giáoviên dạy chuyên ngành Cơ khí chế tạo 21 giáoviên Hơn 30 năm qua trình sản xuất đào tạo, độingũgiáo viên...
... sống độingũgiáoviên dạy nghề Như vậy, mơ hình hóa phát triển độingũgiáoviên dạy nghề theo tiếp cận theo lực sau: Phát triển độingũgiáoviên dạy nghề Lập kế hoạch Phát triển độingũgiáoviên ... trò độingũgiáo viên, giảng viên việc nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo nhà trường xác định lực cần phát triển độingũgiáo viên, giảng viên chuẩn nghề nghiệp giáoviên phổ thông, giáoviên ... triển độingũgiáoviên dạy nghề để làm sở xác định nội dung phát triển độingũgiáoviên dạy nghề theo tiếp cận lực Đánh giá thực trạng độingũgiáoviên dạy nghề thực trạng phát triển độingũ giáo...
... môn giáoviên mà xếp độingũgiáoviên hài hoà người già với người trẻ, giáoviên giỏi với giáoviên khá, từ để giáoviên tự học hỏi giúp đỡ công việc Đặc biệt ý bồi dưỡng kỹ thực hành để giúp giáo ... cao chất lượng cho độingũgiáoviên nhà trường, độingũgiáoviên ngày trẻ hoá, độ tuổi khác việc bố trí xếp tuyển chọn giáoviên thường xun có tính kế thừa, liên tục Giáoviên tự ý thức, tích ... dưỡng, giáo dục trẻ nhà trường, chất lượng độingũgiáoviên nhân tố định chất lượng giáo dục, việc nâng cao chất lượng độingũgiáoviên việc làm quan trọng, góp phần đẩy mạnh nghiệp phát triển giáo...