0

đồ dùng dạy học lớp 4

kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học lớp 11

kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học lớp 11

Vật lý

... dẫn …. 41 Từ phổ,kim nam châm nhỏ,khung dây tròn ,một ống dây,tờ bìa,giấy trắng,mạt sắt,nam châm thửBài 23:Từ thông ,cảm ứng điện từ 44 & ;45 Nam châm,vòng dây,điện kếBài 25:Tự cảm 48 Điện ... 63 Một số kính lúpBài 33:Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 34: Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 35:Thực hành :xác định tiêu cự của thấu ... kếBài 25:Tự cảm 48 Điện trở,ống dây tự cảm,2 bóng đèn,nguồn điện,biến trở50oR ≈ Ω,giá TN ,4 công tắc,1 đèn nêon= 75V,ống dâyBài 26:Khúc xạ ánh sáng51 Bể nước trong suốt,bản mặt song...
  • 2
  • 1,655
  • 18
Kếhoạch sử dụng đồ dùng dạy học - Lớp 3

Kếhoạch sử dụng đồ dùng dạy học - Lớp 3

Tiểu học

... tự soạn 4 phiếu btToán 4 Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số( TT )Bảng phụxKế hoạch làm và sử dụng đồ dùng dạyhọc tháng 02 - tuần 24 Kế hoạch làm và sử dụng đồ dùng dạyhọc tháng ... soạn 4 phiếu btToán 4 Hình vuông Bảng phụ, hình vuông minh họax 4 hình cho 4 nhómKế hoạch làm và sử dụng đồ dùng dạyhọc tháng 12 - tuần 18 Kế hoạch làm và sử dụng đồ dùng dạyhọc ... phiếu btToán 4 Gam Bảng phụxKế hoạch làm và sử dụng đồ dùng dạyhọc tháng 11 - tuần 14 Kế hoạch làm và sử dụng đồ dùng dạyhọc tháng 9 - tuần 7Thứ ngàyMônTiếtTên bài dạy Tên thiết...
  • 33
  • 3,245
  • 39
Sáng kiến kinh ngiệm cách sử dụng đồ dùng dạy học lớp 1

Sáng kiến kinh ngiệm cách sử dụng đồ dùng dạy học lớp 1

Lớp 1

... hứng thú say mê học tập của học sinh. Do đó trước khi dạy giáo viên phải nắm chắc biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học, chuẩn bị chu đáo các thiết bị đồ dùng dạy học để cho giờ học đạt hiệu quả ... của học sinh, phát huy được tính tích cực của học sinh và giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức khoa học. Sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên có thể đưa ra được nhiều hình thức dạy họcdạy học ... giảng dạy đạt hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học là rất cần thiết trong quá trình dạy học hiện nay. Xuất phát từ suy nghĩ trên tôi quyết định chọn đề tài: “Sử dụng đồ dùng dạy học lớp 1”....
  • 7
  • 4,825
  • 102
SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CÓ  HIỆU QUẢ Ở LỚP MỘT

SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CÓ HIỆU QUẢ Ở LỚP MỘT

Mầm non - Tiểu học

... trình dạy học +Về việc hiểu cấu tạo đồ dùng dạy học thuộc khối lớp mà mình phụ trách, về phạm vi sử dụng của mỗi đồ dùng dạy học trong các tiết dạy .+Các thao tác kỹ thuật khi sử dụng đồ dùng dạy ... cấu tạo của bộ đồ dùng hàng khối, lớp mà mình phụ trách, chưa biết rõ số lượng đồ dùng trong bộ đồ dùng dạy học, chưa nhớ phạm vi sử dụng của các đồ dùng dạy học cho các tiết dạy. Đặc biệt những ... Thiết bị dạy học là phương tiện, là điều kiện vật chất để đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học . 2 - Cơ sở thực tiễn: * Về đồ dùng dạy học :Khi nói đến việc sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học, ...
  • 7
  • 4,796
  • 45
SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRÒ CHƠI TRONG MÔN TOÁN Ở LỚP 1

SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRÒ CHƠI TRONG MÔN TOÁN Ở LỚP 1

Tư liệu khác

... Thuận 4+ 28+1 9-2 Đề tài: “Sử dụng đồ dùng dạy học và trò chơi trong môn Toán ở lớp 1”Qua ví dụ này, chúng ta thấy rằng sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp, linhhoạt trong quá trình dạy học có ... linh hoạt đồ dùng dạy học, kể cả những ứng dụng công nghệ thôngtin trong dạy học và đưa những trò chơi toán học vào tiết dạy để mọi học sinh đềuđược tham gia vào hoạt động học, giúp học sinh ... cứu để làm, sử dụng đồ dùng dạy học và trò chơi học tập phù hợp với từng nội dung của bài dạy để tiết học đạthiệu quả.Vì vậy việc làm, sử dụng đồ dùng học toán và trò chơi học tập là yêu cầusố...
  • 24
  • 4,752
  • 25
Sử dụng đồ dùng dạy học phân môn tập đọc lớp 2

Sử dụng đồ dùng dạy học phân môn tập đọc lớp 2

Tư liệu khác

... Sáng kiến về sử dụng đồ dùng dạy học phân môn tập đọc lớp 2Sáng Kiếnvề sử dụng đồ dùng dạy học phân môn tập đọc lớp 2Họ và tên: Đỗ Thị Chóng.Chức vụ: Giáo viên dạy lớp 2I. Nhận thức:Trong ... có đồ dùng dạy học mà nội dung truyền tải kiến thức tới học sinh nhanhhơn, gọn hơn, dễ hiểu hơn.- Chất lợng giờ dạy đạt kết quả cao hơn .- Giờ học có sử dụng đồ dùng dạy học khiến cho tiết học ... tả mà có khi học sinh không hiểu hoặc hiểu cha hết về từ màgiáo viên vừa tung ra . 4. Nghệ thuật sử dụng đồ dùng dạy học . Đồ dùng dạy học có nhiều tích cực trong quá trình giảng dạy, song đÃ...
  • 6
  • 3,419
  • 15
Sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1, 2, 3

Sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1, 2, 3

Tiểu học

... dùng dạy học. +Nhận thức về vai trò, tác dụng của đồ dùng dạy học trong quá trình dạy học . +Về việc hiểu cấu tạo đồ dùng dạy học thuộc khối lớp mà mình phụ trách, về phạm vi sử dụng của mỗi đồ ... Thiết bị dạy học là phơng tiện, là điều kiện vật chất để đổi mới phơng pháp dạy học ở tiểu học . 2 - Cơ sở thực tiễn * Về đồ dùng dạy học : Khi nói đến việc sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học, ... sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học. Chúng tôi đà tham mu với Hội cha mẹ học sinh để cha mẹ học sinh đóng mỗi lớp 1 tủ sắt để bảo quản đồ dùng dạy học và đợc để ngay tại lớp học, rất thuận lợi...
  • 6
  • 1,354
  • 12
SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp 5

SKKN Làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp 5

Tư liệu khác

... sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN ... các em. Đồng thời khả năng tập trung chú ý của các em chưa cao. Vì vậy việc sử dụng đồ dùng dạy học đã góp phần không nhỏ trong giờ dạy môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Những đồ dùng truyền ... rồi học thuộc lòng, nói lại theo sách”. Vì vậy việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 theo tôi thấy là rất cấp thiết để góp phần thực hiện phương pháp dạy học...
  • 9
  • 5,048
  • 34
Tài liệu kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lí  lớp 11 cơ bản 2010 - 2011

Tài liệu kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học môn vật lí lớp 11 cơ bản 2010 - 2011

Vật lý

... thửBài 23:Từ thông ,cảm ứng điện từ 44 & ;45 Nam châm,vòng dây,điện kếBài 25:Tự cảm 48 Điện trở,ống dây tự cảm,2 bóng đèn,nguồn điện,biến trở50oR ≈ Ω,giá TN ,4 công tắc,1 đèn nêon= 75V,ống ... 63 Một số kính lúpBài 33:Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 34: Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 35:Thực hành :xác định tiêu cự của thấu...
  • 2
  • 1,696
  • 17
Đồ dùng dạy học cấp tiểu học bộ tranh dạy môn khoa học lớp 4 (phần 2)   tổ chuyên môn 4+5

Đồ dùng dạy học cấp tiểu học bộ tranh dạy môn khoa học lớp 4 (phần 2) tổ chuyên môn 4+5

Lớp 4

... http://doduynhat.tk/BÀI 21 6 http://doduynhat.tk/Bộ tranh dạy học môn khoa học lớp 4 (phần 2)BÀI 17. 1 http://doduynhat.tk/ 14 http://doduynhat.tk/ 11 http://doduynhat.tk/ 30 http://doduynhat.tk/ ... http://doduynhat.tk/ 34 http://doduynhat.tk/28 http://doduynhat.tk/ BÀI 23 10 http://doduynhat.tk/ 2 http://doduynhat.tk/16 http://doduynhat.tk/BÀI 21 6 http://doduynhat.tk/Bộ tranh dạy học môn ... http://doduynhat.tk/ 27 http://doduynhat.tk/ BÀI 27 24 http://doduynhat.tk/ BÀI 2826 http://doduynhat.tk/ 3 http://doduynhat.tk/BÀI 20 4 http://doduynhat.tk/BÀI 2517 http://doduynhat.tk/...
  • 35
  • 4,010
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25