... Hiệu quả giáo dục đạo đức phụ thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội, cách thức tổ chức, giáodục mức độ tự giác của chủ thể và đốitượnggiáodục trong quá trình giáo dục. - Giáodục đạo đức ... ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆMVỤCỦA ĐẠO ĐỨCHỌC MÁC - LÊNIN I. ĐẠO ĐỨC VÀ CẤU TRÚC CỦA ĐẠO ĐỨC. 1. Khái niệm đạo đức. Với tư cách là một bộ phận của tri thức triết học, những tư tưởng đạo đứchọc ... sản phẩm của những điều kiện sinh hoạt vật chất của xã hội, của cơ sở kinh tế. “Xét cho cùng, mọi học thuyết về đạo đức đã có từ trước đến nay đều là sản phẩm của tình hình kinh tế của xã hội...
... Hiệu quả giáodục đạo đức phụ thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội, cách thức tổ chức, giáodục mức độ tự giác của chủ thể và đốitượnggiáodục trong quá trình giáo dục. - Giáodục đạo đức ... 1 ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆMVỤCỦA ĐẠO ĐỨCHỌC MÁC - LÊNIN I. ĐẠO ĐỨC VÀ CẤU TRÚC CỦA ĐẠO ĐỨC. 1. Khái niệm đạo đức. Với tư cách là một bộ phận của tri thức triết học, những tư tưởng đạo đứchọc ... nghiệp giáodục đạo đức nói riêng và giáodục con người mới nói chung. III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC – LÊNIN. Mỗi khoa học đều có khách thể và đốitượng nghiên cứu của nó,...
... tiêu củagiáodục và đào tạo–Sự tiến bộ của khoa học công nghệ –Đặc điểm của quá trình dạy học v hot ng hc tp ca ngi hc ãTrờn c sở đó, ta có thể xác định được 3 nhiệmvụ của dạy học Nhiệm ... nhân cách đối với người học Nhiệm vụ 3Hình thành thế giới quan khoa học Những phẩm chất đạo đức nói riêng và phát triển nhân cách nói chung cho học sinh. Giáo dục Nhim v 1ãT chc ... thuật Nhiệm vụ 1 NHIỆM VỤ DẠY HỌCTrường Đại Học Sư Phạm Tây BăcKhoa : Toán – Lí – TinLớp : K50 ĐHSP Toán – Lí SVTH: Nguyễn Văn Huyện Nhim v 1ãCựng vi quỏ trỡnh lnh hi tri thức, giáo...
... sinh học và cũng chính là đối tượng nghiên cứu chính của các chương trong giáo trình này. 3. Mối quan hệ của hoá sinh với các ngành khoa họccủa sinh học, nông nghiệp và y học Trong sinh học ... giới giữa sinh học và hoá học đã xuất hiện một lĩnh vực khoa học mới nhằm nghiên cứu thành phần hoá họccủa cơ thể sống và những quá trình chuyển hoá hoá họccủa các chất và của năng lượng ... thể của chúng. Lĩnh vực khoa học này được gọi là hoá học sinh vật hoặc vắn tắt hơn- hoá sinh học (biochemistry). Có thể nói rằng, hoá sinh học là một phần lĩnh vực của khoa học cuộc sống. Nhiệm...
... tưởng Hồ Chí MinhII. Định nghĩa, đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học II. Định nghĩa, đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập tư tưởng Hồ Chí Minh.tập ... thống tư tưởng Hồ Chí Minh.2. Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập tư tưởng 2. Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập tư tưởng Hồ Chí Minh.Hồ ... đế quốc” của Lêninđế quốc” của LêninTác phẩm “Nhà nước và Tác phẩm “Nhà nước và cách mạng” của Lênincách mạng” của LêninMột số tác phẩm của các nhà kinh điển Một số tác phẩm của các nhà...
... chiến lược Marketing của ngành giáo dục - đào tạo. 17CHƯƠNG II ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KINH TẾ HỌCGIÁODỤC 1. Đốitượngcủa kinh tế họcgiáodục Trong những năm ... cụ thể tương ứng với các họccủa hệ thống giáodục quốc dân như: Kinh tế học giáodục nghề nghiệp; Kinh tế họcgiáo dục đại học. Kinh tế họcgiáodụccủa mỗi ngành học được nghiên cứu và triển ... Phương pháp của kinh tế họcgiáodục 3.1. Phương pháp luận trong nghiên cứu kinh tế họcgiáo dục. Kinh tế họcgiáodục là khoa học nghiên cứu những quy luật hoạt động kinh tế trong giáo dục. Do...
... thực thạo việc.8 Tính phức tạp của hoạt động quản lý được qui định bởi đặc điểm của đốitượng quản lý, của các mối quan hệ xã hội mà nó đụng chạmtới. Đốitượng quản lý là con người và tổ chức ... tácđộng lên đốitượng quản lý bằng các công công cụ, với những phươngpháp qủan lý thích hợp .+ Đốitượng quản lý: Tiếp nhận sự tác động của chủ thể quản lý.Tùy theo các từng lọai đốitượng khác ... quản lý như sau:+ Họat động nhận thức. Đối tượngcủa họat động nhận thức là đốitượng quản lý, Mục đích của họat động nhận thức là xây dựng trong ý thức của người lãnh đạo một mô hình những khái...
... NGOẠI THƯƠNG II. ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, CƠ VẤU,VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌC 1. Đối tượng, nhiệmvụ và cơ cấu môn học 2. Phương pháp nghiên cứu môn học 2.1. Có nhận thức khoa học 2.2.Quan ... ngoại thương của một nước như lợi ích của ngoại thương và tác động của các công cụ chính sách ngoại thương. Trong phần I sẽ có 3 chương: Chương 1: Đối tượng, nhiệm vụ, cơ cấu của môn học. Chương ... sách ngoại thương của các nước trên thế giới Chương 5: Liên kết kinh tế quốc tế Chương 6: Chính sách ngoại thương của Việt Nam Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ,CƠ CẤU CỦA MÔN HỌC I. KHÁI...
... lực và sự tín nhiệm, thiếu một trong hai yếu tố đó sẽ không có uy tínNhư vậy, uy tín của người lãnh đạo là sự ảnh hưởng của quyền uy và sức mạnh tinh thần củacủa người lãnh đạo đối với cấp ... đạo là tập hợp cách thức con đường thực hiện sự tác động của lãnh đạo đến đốitượngcủa mình. Cách thức con đường này gắn liền với đối tượng, khách thể mà con người tác động. Phong cách được ... ý và niềm tin củacủa mọi người.Cần làm rõ mối quan hệ giữa uy tín cá nhân người lãnh đạo với uy tín của tổ chức mà người đó là đại diện. Chính uy tín của Đảng, nhà nước hay của đoàn thể là...
... người khácBiết được tại sao các thành viên trong nhóm của bạn hay cácnhân viên lại có thái độ như vậy đối với bạn và đối với công việc của họHiểu biết những khó khăn và vấn đề 4.2. Lắng nghe ... trong mọi hoạt động của con ngườitrong đó các đốitượnggiao tiếp trực tiếp gặp gỡ nhau. Thường dùngngôn ngữ nói và biểu cảm để truyền đạt cho nhau những ý nghĩ vàtình cảm của mình:Nguyên nhân ... một đối tượng, vật thể nhất định- tâmthế là những yếu tố tâm lý bên trong thúc đẩy sự sẵn sàng chờ đónnhững cái gì đó có thể xẩy ra.b) Chức năng của tâm thế : Tâm thế là sự định hướng của...
... dân đối với Tổ Quốc, với nhân dân với gia đình và với chính bản thân mình. Nhiệm vụgiáodục tư tưởng chính trị đạo đức cho học sinh được tất cả các môn học, tất cả các hình thức giáodụccủa ... sáng kiến nêu lên sự tác động của con người đối với con người trong giáo dục. Qua đó khẳng định vị trí tầm quan trọng củađội ngũ giáo viên giáodục công dân giáodục con người” trưởng thành ... ca i ngũ giáo viên giáodục công dân và một số đề xuất, kiến nghị.3.1.Thực trạng củađội ngũ giáo viên giáodục công dân.Môn giáodục công dân mặc dù bản thân nó cũng là một môn khoa học xã...