đối tượng các loại sản phẩm mà doanh nghiệp đã sản xuất hoàn thành
10 Đề thi đọc hiểu văn 12 hay. 2014 2015
... câu hỏi bên dưới: “Trong rừng có loại sinh sơi nảy nở khỏe Cạnh xà nu ngã gục, có bốn năm mọc lên, xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời Cũng có loại ham ánh sáng mặt trời đến Nó ... năm rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng…” (Trích Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành) Xác định phong cách ngơn ngữ đoạn văn trên? Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên? Nội dung đoạn ... nhà cong biết đợi ngày rũ xương thơi… người việc mà phải chết A Phủ … Mị phản phất nghĩ vậy.” (Trích Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi) Xác định phong cách ngơn ngữ đoạn văn trên? Xác định phương thức...
- 8
- 1,705
- 18
TUYỂN TẬP CÁC BÀI ĐỌC HIỂU VĂN 12
... nghệ thuật ? Đoạn văn khiến anh/chị liên tưởng đến tượng sống? Nêu ngắn gọn hiểu biết anh/chị tượng đưa giải pháp mà anh/chị cho hợp lí để giải tượng Đề Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: ... Xác định tâm trạng đối lập đêm đêm sau diễn nhân vật Mị Ý nghĩa đối lập gì? Hai câu văn Chúng thật độc ác Người việc mà phải chết sử dụng nghệ thuật gì? có ý nghĩa việc thể tính cách nhân vật Mị? ... có hai cách chữa: + Đổi vị trí từ “ cả” Muốn tiêu diệt nạn đói, phải nâng cao suất nông nghiệp, ngành vận tải công nghiệp + Bỏ từ “nữa” Muốn tiêu diệt nạn đói, phải nâng cao suất nông nghiệp, ...
- 14
- 5,047
- 20
tổng hợp đề thi đọc hiểu văn 12
... danh nhà Nam Bộ học Đoạn văn thuộc loại văn khơng hư cấu Đối tượng miêu tả đoạn văn Tư Hoạch Ngơn ngữ đoạn văn mang sắc thái Trung b.Đoạn văn miêu tả lại cảnh tượng gì? Qua đó, tác giả thể chủ ... in giấy bạc, xuất cảng nhập cảng Chúng đặt hàng trăm thứ thuế vơ lý, làm cho dân ta, dân cày dân bn trở nên bần Chúng khơng cho nhà tư sản ta ngóc đầu lên Chúng bóc lột cơng nhân ta cách vơ tàn ... in giấy bạc, xuất cảng nhập cảng Chúng đặt hàng trăm thứ thuế vơ lý, làm cho dân ta, dân cày dân bn trở nên bần Chúng khơng cho nhà tư sản ta ngóc đầu lên Chúng bóc lột cơng nhân ta cách vơ tàn...
- 13
- 1,836
- 1
SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12
... Nguyễn Trung Thành) , giáo viên phải sử dụng hệ thống CHNVĐ để dẫn dắt em tìm hiểu hình tượng xà nu văn từ mật độ xuất hiện, đặc điểm sinh học loại đến ý nghĩa ẩn dụ, biểu tượng xà nu qua cách miêu ... hình ảnh,… văn bản), học sinh tiếp nhận cách có ý thức, làm nảy sinh em hứng thú, suy nghĩ để tìm cách giải đáp, nhằm hiểu sâu tác phẩm Nói cách khác, loại câu hỏi đem lại cho học sinh khó khăn ... sức gợi Hình tượng VBVH tạo nên nghĩa câu, từ, đoạn sản phẩm trí tưởng tưởng, không bị giới hạn không thời gian tượng thực bên VBVH có nghĩa ý nghĩa Nghĩa VBVH có tính chất đặc thù loại hình văn...
- 20
- 1,158
- 1
sáng kiến kinh nghiệm góp phâng rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh lớp 12 trường thpt lào cai trong giờ đọc hiểu văn học
... tác phẩm văn học tư em khó mà đạt Vì phải tùy đối tượng, tùy lực cảm thụ văn học đối tượng mà hướng dẫn đạo em phát sáng tạo phù hợp: Hệ thống câu hỏi đặt phải linh hoạt, phải có phân chia đối tượng, ... học, linh hoạt, giảng liên tưởng theo cách, tác giả tác phẩm dạng lời bình mà phải tùy thuộc vào hoàn cảnh, tác phẩm cụ thể để hướng dẫn học sinh cách cảm thụ, cách phát Về phía học sinh, theo cầu ... nhận cách toàn diện để sau bước đưa học sinh bước vào tác phẩm mà phân tích, cảm thụ hiểu tác phẩm cách đầy đủ, đắn Trong cảm nhận tác phẩm văn học, người đọc phải dùng liên tưởng, tưởng tượng...
- 30
- 643
- 0
sáng kiến kinh nghiệm khai thác giá trị thẩm mĩ trong dạy học đọc – hiểu văn bản nghị luận lớp 12
... cao, mở rộng chất lượng dạy học thể loại văn III Phạm vi đối tượng nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu: Văn nghị luận lớp 12 (cả chương trình Cơ Nâng cao) - Đối tượng nghiên cứu: Khai thác giá trị ... văn học nội dung mà hình thức Hình thức đẹp thủ pháp làm cho hình tượng văn học trở nên sinh động, hấp dẫn, nghệ thuật kết cấu tác phẩm cách hợp lí, nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ cách điêu luyện… ... Nhà xuất Giáo dục, 2008 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi, Từ điển thuật ngữ văn học, Nhà xuất Giáo dục, 1993 Phạm Viết Chữ, Phương pháp dạy tác phẩm văn chương theo loại thể, Nhà xuất...
- 23
- 826
- 0
sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu
... HIỆN Phạm vi triển khai Nhiệm vụ mà đề tài hướng tới Rèn kỹ đọc - hiểu văn cho đối tượng học sinh cụ thể: học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu Đối tượng học sinh mà tiến hành rèn luyện học sinh ... ngôn ngư - Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt - Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật - Phong cách ngôn ngữ báo chí - Phong cách ngôn ngữ chính luận - Phong cách ngôn ngữ khoa học - Phong cách ngôn ngữ hành ... có tính hoàn chỉnh nội dung hình thức; cũng có tính liên kết có mục tiêu thực dụng Dựa tiêu chí khác nhau, có cách phân loại văn bản khác Tuy nhiên, người viết vào cách phân loại văn...
- 35
- 3,470
- 45
Đọc hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trưng thi pháp thể loại
... Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp n ó tri qua nhiu ln ci cỏch giỏo dc, thay i ni dung chng trỡnh sỏch giỏo khoa song cht lng ... THPT 10, truyn thuyt Truyn An Bùi Hà Thuỳ Dung - K32D - Ngữ văn Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Dng Vng v M Chõu - Trng Thu c a vo nhm giỳp hc sinh cú cỏi nhỡn khỏi quỏt v th loi truyn ... hiu l to nn tng hoỏ cho ngi c Bùi Hà Thuỳ Dung - K32D - Ngữ văn Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp 2.2 Vn dy hc dõn gian theo c trng thi phỏp th loi v nhng bi vit cú liờn quan Trong cun Vn...
- 88
- 1,569
- 4
Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân môn đọc hiểu văn bản lớp 12 để giáo dục kỹ năng sống thông qua tính thời sự của văn bản
... trở nên giỏi, tốt thần tượng, chí thần tượng Đừng để việc thần tượng nhân vật tiếng trở thành việc làm vô nghóa: khóc thần tượng, ăn thần tượng, bắt chước trang phục thần tượng cuối lãng phí thời ... học hỏi đồng nghiệp giỏi, tơi nhận thấy: Học sinh đến lớp khơng phải để nghe thầy trình bày cách hiểu thầy tác phẩm, ý nghĩa xã hội tác phẩm – mà để điều chỉnh, bổ sung cách cảm, cách hiểu vai ... việc giảng dạy tác phẩm văn học trường phổ thơng Và thơng qua giúp HS hứng thú tiếp nhận tác phẩm cách chủ động, khơng bị gò ép, áp đặt mà biết phân tích, đánh giá tác phẩm cách hướng, khoa học;...
- 35
- 541
- 0
skkn sử dụng phương pháp so sánh trong dạy đọc hiểu văn bản văn học, chương trình ngữ văn lớp 12
... sinh tìm hiểu tác phẩm Vợ chồng A Phủ Tô Hoài Vợ Nhặt Kim Lân, giáo viên chọn hình tượng người nông dân cách kết thúc hai tác phẩm để so sánh với hình tượng người nông dân cách kết thúc Tắt đèn ... người: Người anh hùng không xuất chiến đấu mà xuất sống đời thường Phẩm chất nghệ sĩ người trí thức biết sáng tạo nghệ thuật mà hữu người bình thường khác So sánh hình tượng Tràng/ Thị /Mị/A Phủ ... giọng điệu, cách cảm nhận, khám phá thể hình tượng Đất nước,… Vậy trình dạy- học tác phẩm chọn để so sánh với tác phẩm đề tài nhằm làm bật giá trị nội dung nghệ thuật nét độc đáo tác phẩm? So sánh...
- 16
- 971
- 2
PHÁT HUY NĂNG LỰC “KẾT NỐI THÔNG TIN” CHO HỌC SINH LỚP 12 - THPT QUA ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN VÀ KÍ
... hiểu văn truyện kí - Nếu sản phẩm “kết nối” tượng đời sống ta chia chúng thành tượng liên quan đến môi trường sống tự nhiên người; tượng liên quan đến môi trường xã hội tượng tích cực đáng biểu ... Các bước thực trình kết nối thông tin: Những tác phẩm trích đoạn truyện, kí chương trình Ngữ Văn 12 – THPT bao quát nhiều vấn đề đời sống văn học, đời sống xã hội mà tác phẩm đời Ví dụ, tác phẩm ... cho dòng Hoàng Phủ Ngọc Tường vẻ đẹp trữ tình hình tượng, ý sông? (Hoàng Phủ Ngọc Tường) thiên nhiên xứ Huế; ý thức bảo tồn kiến định… quảng bá di sản đất nước cho bạn bè quốc tế nhận - Phẩm chất:...
- 24
- 399
- 0
MẤY TIỀN ĐỀ CHO VIỆC GIẢNG DẠY VĂN HỌC DƯỚI ÁNH SÁNG CỦA LÍ THUYẾT TÍN HIỆU THẨM MĨ
... hội họa , THTM tác phẩm văn học muốn trở thành "phương tiện" hình tượng nghệ thuật phải biểu đạt ngôn ngữ NỘI DUNG 2.1 Việc lựa chọn hình thức CBĐ cho THTM diễn cách tuỳ tiện mà tuân theo quy luật ... đò, mái đình KẾT LUẬN • 1) THTM loại tín hiệu văn chương đặc biệt, có tính cấu trúc, tính hàm súc đa nghĩa tính biểu trưng hóa cao • 2) Là loại kí hiệu, vậy, cácTHTM phải nghiên cứu bình diện ... phải nhìn nhận cách biện chứng mối quan hệ qua lại hình thức biểu đạt nội dung biểu đạt tinh thần tiếp cận theo hướng liên ngành ngôn ngữ kiện văn học Cho đến nay, vấn đề không giải cách thoả đáng...
- 15
- 137
- 0
ON TAP DOC HIEU VAN BAN môn Ngữ Văn 12
... không, Tnú, mày không cứu sống vợ mày Còn mày bị chúng bắt, mày có hai bàn tay trắng, chúng trói mày lại Còn tau lúc tau đứng sau gốc vả Tau thấy chúng trói mày dây rừng Tau không nhảy cứu mày Tau ... giáo! ” 1) Đoạn văn trích tác phẩm nào? Của ai? - Trích “Rừng xà nu” – Nguyễn Trung Thành 2) Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn? - Phong cách ngôn ngữ đoạn văn phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (khẩu ... họ không thành, người tham gia lí tưởng họ có kết tồi tệ giới thật lẫn giới ảo Thứ ba, nhà nước phải thực hai sách đối ngoại hai sách đối nội – cho giới ảo cho giới thật – sách đối chọi Các nhà...
- 29
- 3,814
- 14
SKKN HƯỚNG dẫn học SINH đọc – HIỂU văn bản NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 12
... lượng thù địch âm mưu xâm lược nước ta, đặc biệt thực dân Pháp tìm cách để quay trở lại Đơng Dương Đối tượng mục đích viết: Đối tượng : Nhân dân ta ( Hỡi đồng bào nước!) giới đặc biệt Anh Pháp ... – đối tượng: • Ra đời vào thời điểm đặc biệt lịch sử dân tộc, quyền cách mạng non trẻ phải đối mặt với lực phảnđộng ngồi nước, TNĐL khơng nhằm tun bố độc lập dân tộc trước quốc dân đồng bào mà ... tác 2: • Xác định đối tượng trực tiếp mà TN Gv u cầu hs đọc đoạn văn giao hướng tới quốc dân đồng bào việc cho nhóm: • Tạo tâm giao tiếp gần gũi, cởi mở • Nhóm 1: Nhận xét cách người nói người...
- 21
- 658
- 0
Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông
... chữ cuối câu thứ hai, thứ tư, thứ sáu (các câu chẵn) - Đối: Đối thanh, đối ý Hai liên bắt buộc đối, liên đầu đối, liên cuối không đối Với đối, thơ Đường đối dọc theo chiều ngang tuyến tính, đồng ... thể loại Các văn đọc thêm thường đặt theo cụm thể loại Việc xếp giúp cho học sinh hiểu đọc - hiểu sử thi khác cách đọc tiểu thuyết (dù hai tự sự), cách đọc - hiểu tác phẩm tự khác cách đọc tác phẩm ... chiếm lĩnh tác phẩm để hoàn thiện tình cảm tâm hồn trí tuệ nhân cách người Trong tác phẩm văn học, hình tượng nghệ thuật tổ chức cao nhất, chất tác phẩm, nơi hội tụ tập trung tác phẩm. Theo trình...
- 127
- 6,126
- 11
Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản
... ,liên tởng -tích luỹ phơng pháp dạy học đại Các loại câu hỏi đợc sử dụng tiết đọc- hiểu văn gồm nhiều loại Theo nghiên cứu phân tích nhà khoa học, loại câu hỏi sử dụng tiết đọchiểu văn là: Câu ... môn học khác) - Cảm nhận sâu sắc tác phẩm văn chơng dạy(Đọc văn nhiều lần, đặt văn vào thời điểm lịch sử gắn liền với tác giả đề tài mà tác phẩm phản ánh; đối chiếu, so sánh, liên hệ với văn khác ... nhà thơ đoạn thơ thứ ? 3/ Câu hỏi nêu vấn đề : Là loại câu hỏi mà qua học sinh đợc tham gia tích cực vào trình giải vấn đề tiềm ẩn tác phẩm Loại câu hỏi có dạng : + Theo em ,nếu việc ,hiện tợng...
- 9
- 3,550
- 49
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25