0

địa lý học chuyên ngành địa lý du lịch

Bài giảng môn tâm lý học chuyên ngành sư phạm

Bài giảng môn tâm học chuyên ngành sư phạm

Sư phạm

... 5.1.2. Quan điểm duy vật biện chứng về sự phát triển tâm Dựa trên quan điểm triết học duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, các nhà tâm học khoa học coi sự phát triển tâm gắn liền với ... TIÊU MÔN HỌC Sau khi học xong môn học này, sinh viên có khả năng: 1. Hiểu đặc điểm tâm sinh lứa tuổi học sinh học nghề, cơ sở tâm học của việc tổ chức hoạt động dạy và học, phẩm ... việc học là quan trọng nhất trong quãng đời sinh viên của mình. Bản chất hoạt động học tập của sinh viên là đi sâu tìm hiểu những môn học, những chuyên ngành khoa học cụ thể một cách chuyên...
  • 106
  • 3,579
  • 10
chuẩn đầu ra ngành quản trị kinh doanh , chuyên ngành hướng dẫn du lịch

chuẩn đầu ra ngành quản trị kinh doanh , chuyên ngành hướng dẫn du lịch

Cao đẳng - Đại học

... đơn vị khác không trong ngành du lịch. c) Làm việc ở các cơ quan quản nhà nước về du lịch như Tổng cục Du lịch, các cơ quan quản về Du lịch ở trung ương và ở các địa phương. d) Làm việc ... tế về Du lịch do các tổ chức quốc tế phối hợp với cơ quan quản nhà nước về du lịch thực hiện và ban hành như: Nghiệp vụ hướng dẫn du lịch, Nghiệp vụ điều hành du lịch, Nghiệp vụ Đại lữ ... (Hướng dẫn Du lịch) có thể làm: a) Hướng dẫn viên du lịch tự do, hoặc chính thức cho các công ty du lịch (Theo Luật du lịch (2005); hoặc tham gia làm việc trong doanh nghiệp dịch vụ du lịch, tại...
  • 5
  • 527
  • 0
Những khó khăn trong việc dạy và học kỹ năng nói đối với giáo viên và sinh viên không chuyên ngành quản lý văn hóa trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thanh hóa

Những khó khăn trong việc dạy và học kỹ năng nói đối với giáo viên và sinh viên không chuyên ngành quản văn hóa trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thanh hóa

Khoa học xã hội

... all his/ her cards first is the winner.4.2.5.3. Reducing the students’ use of Vietnamese during group work. The students’ use of Vietnamese during pair work or group work was a result of the35book ... structures.However, the students at THCCA usually use Vietnamese during pair work or group work.To reduce the students’ use of Vietnamese during group work, teachers should movearound the classroom ... at THCCA2.1. Brief introduction of Thanh Hoa College of Culture and Art.Thanh Hoa College of Culture and Art has been in operation for 18 years. At thebeginning, its duty was to train only teachers...
  • 44
  • 1,138
  • 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... Quản hoạt động dạy học chuyên ngành may 1.2.1. Quản quá trình dạy -học chuyên ngành may 1.2.1.1. Mục tiêu dạy học Mục tiêu dạy học đ-ợc hiểu là những yêu cầu mà xà hội đòi hỏi ở ng-ời học ... nội dung khoa học gồm 3 ch-ơng : Ch-ơng 1. Cơ sở luận của quá trình quản hoạt động dạy học chuyên ngành may . Ch-ơng 2. Thực trạng của quá trình quản hoạt động dạy học chuyên ngành ... có hệ thống luận quản lý, quản giáo dục, quản lý quá trình dạy học. Đồng thời luận văn đà tập chung nghiên cứu hệ thống cơ sở luận về quản hoạt động dạy học chuyên ngành may để...
  • 21
  • 607
  • 1
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN  HUYỆN BUÔN ĐÔN TỈNH ĐẮK LẮK   Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14   LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

BIỆN PHÁP QUẢN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN BUÔN ĐÔN TỈNH ĐẮK LẮK Chuyên ngành: QUẢN GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc.Bài Thư gửi các học sinhSau khi học sinh đọc nối tiếp từng đoạn và một vài học sinh khá đọctoàn bài, giáo viên bắt đầu cho học sinh làm việc theo nhóm ... tác giả. Với loại bài tập này, học sinh phải tự trải nghiệm đểkhẳng định hay phủ định nội dung, hoặc từng bộ phận nội dung, đưa ra nhữngnhận xét về sự biểu đạt nội dung về các phương tiện ngôn ... thaotác tư duy. Đặc biệt với các thao tác tư duy như phân tích, tổng hợp, so sánh,đối chiếu thì tư duy phê phán được phản ánh rõ nhất thông qua việc đánh giávăn bản. Rèn thao tác tư duy phê phán...
  • 128
  • 2,045
  • 3
Đồ án chuyên ngành quản lý thiết bị trường học

Đồ án chuyên ngành quản thiết bị trường học

Kỹ thuật lập trình

... phần mềm quản đòi hỏi sự am hiểu về Chuyên môn quản tương ứng, ví dụ như: Quản con người, Quản kho hàng, Quản lương, Quản thiết bị,… Ngày nay, các phần mềm quản có xu hướng ... triển mạnh. Một số chủng loại phần mềm quản tiêu biểu như: Quản kinh doanh và hoạt động Siêu thị, Quản nhân sự, Quản tài sản, Quản bán hàng…v.v…2.1.2. Tìm hiểu về C#  C# là ... quản thiết bị của trường, chúng em thấy việc quản thiết bị của phòng thiết bị còn mang tính thủ công, quản đại đa số trên giấy tờ, sổ sách theo cách truyền thống. Hệ thống quản thiết...
  • 89
  • 3,805
  • 21
Đề cương dịch tễ học thú y  lý thuyết chuyên ngành thú y

Đề cương dịch tễ học thú y thuyết chuyên ngành thú y

Thú y

... Thạch Văn Mạnh TYD-K55 ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HẾT HỌC PHẦN MÔN: Dịch tễ học thú y Học kỳ I năm học 2013-2014 1. Khái niệm ổ dịch? a. Khái niệm - Ổ dịch là nơi có ... nhập của mầm bệnh vào cơ thể. 6. Mục tiêu điều tra dịch tễ học? Các bước phân tích dịch tễ học? a. Mục tiêu điều tra dịch tễ học - Trường hợp 1 : phải đối phó với 1 ổ dịch + là 1 cuộc điều ... Mạnh TYD-K55 - Súc vật thụ cảm - 8. Mục tiêu điều tra dịch tễ học? Các bước trong quá trình điều tra dịch tễ học? a. Mục đích - Trường hợp 1 : phải đối phó với 1 ổ dịch + là 1 cuộc...
  • 6
  • 4,457
  • 58
Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý  Giáo dục học)

Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm Giáo dục học)

Giáo dục học

... cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở". - Mục tiêu GD Trung học cơ sở: “GD trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của GD tiểu học; có học vấn ... của học sinh theo lứa tuổi 3.1. Trẻ trước tuổi tiểu học 3.2. Học sinh tiểu học 3.3. Học sinh trung học cơ sở 3.4. Học sinh trung học phổ thông 4. Một số phẩm chất nhân cách con người ... môn thuyết và các môn thực hành, phải hợp lý, hài hòa giữa nội dung thuyết và thực hành trong từng môn học. - Sử dụng phương pháp theo hướng phát huy tính tích cực của người học, lấy học...
  • 48
  • 14,704
  • 169
Địa lý lớp 5 - THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH pdf

Địa lớp 5 - THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH pdf

Mầm non - Tiểu học

... thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta. - Xác định trên BĐ các trung tâm thương mại Hà Nội, TP HCM và các trung tâm du lịch lớn ở nước ta. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Hành chính ... trung tâm thương mại và về ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội , di tích LS, di sản văn hóa và di sản thiên nhiên TG, hoạt động du lịch. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động : ... - Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta Bước 2 : HS trình bày kết quả, chỉ trên BĐ vị trí các trung tâm du lịch lớn. - GV kết luận. > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò : -...
  • 6
  • 742
  • 0
luận văn thạc sỹ khoa học chuyên ngành quản trị kinh doanh hoàn thiện công tác quản lý đại lý tại công ty tnhh prudential việt nam

luận văn thạc sỹ khoa học chuyên ngành quản trị kinh doanh hoàn thiện công tác quản đại tại công ty tnhh prudential việt nam

Tài chính - Ngân hàng

... tác quản mạng lưới đại lý Phòng Quản Đại lý BanPhòng Pháp chế Đại lý NhómĐại lý Đại lý Đại lý Công tác kiểm tra và đánh giáChương II: Thực trạng công tác quản mạng lưới đại lý Các ... hoàn thiện công tác quản đại lý Chương II: Thực trạng công tác quản mạng lưới đại lý Đại Tổ đại Công tyMô hình tổ chức mạng lưới đại lý Đại truyền thốngĐại phi truyền thốngBanNhómVăn ... tác quản đại lý Cơ sở Lý thuyếtThực trạng công tác quản đại lý Giải pháp thực hiệnChương III: Những giải pháp hoàn thiện công tác quản đại lý Rà soát và củng cố lực lượng đại lý 1Tiến...
  • 24
  • 706
  • 1
Địa lý lớp 9 - THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH pps

Địa lớp 9 - THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH pps

Khoa học xã hội

... du lịch, lớn nhất là HN, Huế, ĐN, Thành phố HCM. - Ngành du lịch đang có chiến lược để tạo ra nhiều sản phẩm du lịch mới, tăng sức cạnh tranh trong khu vực. Bài 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH ... thành các trung tâm du lịch lớn nào. Em x/đ trên lđ. Vì sao các nơi đó hoạt động du lịch phát triển mạnh? - Chiến lược của ngành du lịch nước ta? GV mở rộng thêm văn hoá- lịch sử, các làng ... Ngành du lịch có vai trò ntn đối với nền kinh tế và đời sống của nước ta? - Liên hệ thực tế địa phương em có sự hoạt động của ngành du lịch chưa? - Dựa vào vốn hiểu biết của em cho biết ngành...
  • 5
  • 1,132
  • 0
Thủ tục thẩm định dự án hỗ trợ kỹ thuật sử dụng vốn ODA (do các sở quản lý chuyên ngành làm chủ dự án) doc

Thủ tục thẩm định dự án hỗ trợ kỹ thuật sử dụng vốn ODA (do các sở quản chuyên ngành làm chủ dự án) doc

Thủ tục hành chính

... Thủ tục thẩm định dự án hỗ trợ kỹ thuật sử dụng vốn ODA (do các sở quản chuyên ngành làm chủ dự án) Thông tin Lĩnh vực thống kê: Hỗ trợ phát triển chính thức và viện trợ ... đủ và hợp lệ theo quy định, chuyên viên nhận hồ sơ sẽ nhận hồ sơ và cấp Phiếu tiếp nhận hồ sơ cho Chủ dự án. ii) Nếu hồ sơ chưa đầy đủ và hợp lệ theo quy định, chuyên viên nhận hồ sơ sẽ đề ... Sau khi có Quyết định phê duyệt dự án của Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh, Văn phòng Sở sẽ gọi điện thoại báo cho đại diện của Chủ dự án đến nhận Quyết định phê duyệt dự án (phải mang...
  • 5
  • 372
  • 0

Xem thêm